高校教师如何践行社会主义核心价值观

刘海艳　李跃鹏

摘 要 高校教师作为高级知识群体的代表，担负传播与创造人类文明的重任，同时有培养大学生正确人生观和价值观的光荣使命，所以，高校教师践行社会主义核心价值观有着很强的现实性和必要性，具体践行路径应结合教师职业特点，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等几方面实着手。

关键词 高校教师 践行核心价值观

中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.06.032

How Do College Teachers Practice Socialist Core Values

LIU Haiyan， LI Yuepeng

（North China University of Water Resources and Electric Power， Zhengzhou， He'nan 450045）

Abstract University teachers as representatives of advanced knowledge groups， responsible for communication and the creation of the task of human civilization， while to cultivate the correct outlook on life and values glorious mission， therefore， university teachers practice the socialist core values and has a strong practical necessity specific practice paths should be combined with the characteristics of the teaching profession， from patriotic and law-abiding， dedication， care for students， teaching， and other aspects of the real model for others to proceed.

Key words college teachers; practice core values

教育的关键在于教师，教师教什么，学生学什么。教师是树人的人，教师的神圣职责是培养人，教育人，所以被称誉为“灵魂的工程师”。高校教师不仅担负着传播与创造人类文明的重任，还肩负着培养大学生正确人生观和价值观的光荣使命 ，且高校是引导大学生深刻理解核心价值观的重要场所，因此高校教师要利用自身多方面的优势脚踏实地地践行社会主义核心价值观。

1 什么是社会主义核心价值观

“社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值的根本性质和基本特征 ，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求 ，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。”①那么，什么是我国社会主义社会核心价值观呢？党的十八大提出 “倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。”这24个字就是答案。我国社会主义核心价值观的结构可以简要地概括为三个层次，首先 “富强、民主、文明、和谐”，是全国各族人民的共同愿望，它指明了我们国家应该走什么样的道路，奋斗目标是什么，应该向哪里去。其次“自由、平等、公正、法治”，它指明了应该建设一个什么样的社会及应该坚持什么样的理念，是中国共产党始终追求的终极目标。第三，“爱国、敬业、诚信、友善”，它覆盖社会公德、职业道德、家庭道德、个人道德等多个领域，是对公民个人应该遵守的道德规范的高度概括。上述三个层次的社会主义核心价值观内容融会贯通、相互依存，形成了一个结构合理的有机整体。

2 高校教师践行社会主义核心价值观的必要性

育人先要正己，己正才能育人。高校教师首先要牢固树立社会主义核心价值观，真正做到“内化于心 ”、 “外化于行”。②古人说：“一桶水不响、半桶水响叮当;要想给人一滴水，自己先得有一桶水”只有自己成为堂堂正正的、有理想、有文化、有追求、有底蕴的人，才能对学生言传身教。因此高校教师要通过将社会主义核心价值观融入日常工作活动中来完成自我养成教育，要按照习近平同志所强调的，做到“真学、真懂、真信、真用”; 坚定马克思主义信仰，弘扬和培育正确的爱国精神，刻苦钻研、严谨笃学、精益求精的科学精神，淡泊名利、志存高远、关爱学生的敬业精神，海纳百川、包容开放的协作精神，勇于创新、奋发进取的时代精神;树立中国特色社会主义共同信念，具备世界眼光和创新精神，通过自身的行为典范，教育和引导学生，促使社会主义核心价值观成为全社会的普遍共识和共同追求。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的工作首先是“传道”，是教育学生如何做人。③一个优秀的教师，既要精通“授业”、“解惑”，更要擅长“传道”。高校教师心中要有国家和民族，要清楚地意识到自己肩负的国家使命和社会责任。如今我们国家的社会思想观念多元化，出现了拜金主义、享乐主义和极端个人主义等消极模糊甚至错误的思想观点，人们期盼主流价值观的正确引导和规范。大学生的人格正向成年人转变，容易出现心理复杂化的问题，他们的人生观、价值观虽趋于成型，但仍具有很大的发展空间，需要核心价值观来引导，高校教师是授予大学生知识和力量的人，是手执金钥匙打开大学生心灵大门的人，是科学文化的传播者和精神文明的建设者，因此高校教师要把社会主义核心价值观融入到自己教书育人的全过程之中去，坚持以社会主义核心价值观正确教育和引导高校学生，督促他们健康成长，进而完成培养合格的社会主义事业建设者和接班人的重大使命。所以说积极踊跃地践行社会主义核心价值观，是高校教师必须履行的社会责任。endprint

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。虽然社会主义核心价值观的内涵丰富、涉及面也比较广，但还是需要不断地深入和创新。因此，高校教师可以利用自身在学术研究方面的优势，努力创造高质量的关于核心价值观内涵、理论结构、实践方案等方面的科研成果，为解决当前改革和发展中的重大问题提供可靠的理论支持和思想保证。另外，社会主义核心价值观能否扎根于学生的价值观中，还需要高校教师不断地探寻新的教育方法和模式。

3 高校教师如何践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观，从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。④作为教育工作者，高校教师应结合教师职业特点，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面探索和思考如何实践社会主义核心价值观。

首先，高校教师必须热爱祖国、热爱党、拥护社会主义，遵守教育法律法规，履行教师职责，具备正确的爱国方向和爱国热情，不得有违背党和国家方针政策的言行。同时将爱国热情转化到具体行动中来，以实践课的形式引导学生以正确的方式爱党、爱国，指引学生明确社会主义核心价值观既是我国社会主义发展的目标，也是社会主义社会全面发展进步的基本价值准则，还是公民必须恪守的基本道德准则，更是坚持走中国特色社会主义道路的必然要求。另外，每一位高校教师还应该在平时多关心国内外时事新闻，做一个爱党、爱国、爱岗，传播正能量的教师。

其次，高校教师必须爱岗敬业。高校教师要认真、负责、恭敬、严肃地完成自己教书育人的职责，对教职工作一丝不苟、忠于职守，甘为人梯，乐于奉献，要把教育工作当作自己一辈子的追求，而不仅仅是谋生的手段，为实现教书育人的目标而努力奋斗。要做一名爱岗的高校教师，必须要有责任心。首先，要对每一位学生负责，尊重学生人格，促进学生的全面发展。其次，对自己的本职工作负责，搞好教学、科研工作，提高教学质量。要想提高教学质量，必须要在课外做大量的准备工作。总之，作为高校教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。

第三，师爱是师德的灵魂。众所周知，教师对学生的爱，是教师顺利开展教育工作最重要的条件之一。古今中外的教育家都非常重视师生之间的感情关系，把师爱视为教师的美德。孔子曰：“仁者，爱人，君子学道则爱人。”苏霍姆林斯基说：“我一生中最主要的东西是什么？我会毫不犹豫地说‘热爱学生。”教师的爱是博大的、包容的，教师就应该是“一切为了学生，把爱献给学生的人”。

高校教师要真正做到去关爱学生，就必须在行动上帮助他们解决实际问题，应该主动把社会主义核心价值观贯穿于教学的全过程，尽可能通过课程的讲授来帮助学生在心灵深处树立社会主义核心价值观;爱默生说：“教育的秘诀在于尊重学生。”因此，高校教师应切忌讽刺、挖苦、歧视学生，尊重学生在思想意识、价值理念上的差异性，多交流疏导，多说服教育;高校教师要在教育实践生活中通过将“一视同仁”和“因材施教”进行结合来实现平等公正对待学生;高校教师要做学生的良师益友，关心学生遇到的具体问题，身体力行地帮助他们解决问题，如经济问题、心理问题、家庭关系问题、人际关系问题，就业问题等。

作为高校教师，要立德树人，必须要牢固树立社会主义核心价值观。教师的人格是进行教育的基石，教师的师德价值观会影响学生心理品质和心理健康的形成和发展，会影响学生的健康成长和成才，会对学生产生潜移默化的影响，正所谓近朱者赤，近墨者黑。所以高校教师要自觉加强师风、师德建设，以德治教、廉洁从教，掌握渊博的知识，运用正确的教育方法，通过良好的行动，以身作则，真正成为学生健康成长的引路者、良好社会风气的带动者。

第四，教书育人。社会主义核心价值观对于高校教师来说绝不是悬浮于空中“云”，而应该化为教书育人的“雨”，滋润蓬勃生长的“苗”。高校教师应充分利用现代化教育教学技术，例如下载资料、挖掘影视作品资源等，让学生多角度地理解社会主义核心价值体观。可以通过参与式教学活动，即采取协作式教学方法，以学生为中心，充分利用多媒体课件中的文字、图形、图像、动画、声音等来帮助学生理解社会主义核心价值观，鼓励学生积极参与社会主义核心价值观的教学过程，成为其中的积极成分，使学生都能深刻地领会和掌握社会主义核心价值观的内涵，并能运用社会主义核心价值观指导自己的生活和学习实践，即学会树立正确的世界观、人生观和价值观。

最后，一定要做到为人师表。教育家叶圣陶先生说：“教育工作者的全部工作就是为人师表”，教师要用自己的言行做出榜样，通过自己的学识、品格教人，通过语言传授知识，用自己的人格感化教育学生，真正成为学生效法和学习的楷模，即做到“学为人师，行为世范”。因此高校教师一定要做到：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;作风正派，廉洁奉公;热爱学生，与学生保持健康良好的师生关系，关心集体，积极参加和谐校园创建活动，崇尚科学，终身学习，不断拓宽知识视野，更新知识结构。

保尔·柯察金说过：“人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻”。 高校教师作为高知群体的代表，在工作中应该努力做好本职工作，爱岗敬业，潜心育人，无私奉献，不计得失。以实际行动践行社会主义核心价值观，为教育事业作出更大贡献！

注释

① 中共中央办公厅.关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[N].光明日报，2013-12-24.

② 荣开明.关于社会主义核心价值观三个问题的思考[J].湖北经济学院学报，2014（3）：109-116.

③ 祝焱.做人民满意的教师[J].特别关注，2013（11）：10.

④ 邓志颖.积极培育和践行社会主义核心价值观[J].思政教育，2013（1）：366.endprint