怎样做个好老师

束成美

什么是教师？现代汉语词典解释：就是教员，担任教学工作的人员。教师担负着立德树人的神圣使命：首先是教育任务，就是通过教育使学生按照社会和国家的要求健康成长，成为社会和国家所需要的合格的人才，愿意为他人和社会做出贡献的人;其次是教学任务，通过教学教给学生基本的知识和技能，掌握适应社会、有劳动能力的人，成为有能力为社会和他人服务的人。做个平庸的教师无需过多地努力，每天进行机械、重复的劳动：日复一日的用一种方法教育学生，年复一年重复一份教案进行教学。但是做个好教师相当难了，因为教师从事的工作是创造性的工作，要做个好教师就需要研究每一个学生，充分了解学生;就要研究每一个知识点，深刻理解每一个知识;就要研读每一页教材，读出编者的编写意图;就要精心设计每一节课的教学活动，使之既符合知识特点又符合学生的认知规律;就要研究教学方法，以符合不同水平学生的学习需要;就要科学设计学生的作业，能够举一反三提高练习的效率;就要仔细批改学生的每一条作业，有的放矢得对学生进行辅导……

江苏省邗江区实验小学是一所百年名校，是邗江区小学教育的一面旗帜，老一辈实小人为邗江实小积淀了丰厚的办学底蕴，培养了一批特级教师、学科带头人，正是这些优秀教师创造了邗江实小这个教育知名品牌，作为我一个“奔五”的、工作30多年的老教师来说，就要起承上启下的作用，继承老实小人的勤奋、努力的优良传统，并以自己的勤奋和努力感染新实小人，把老实小的优良传统传递给年轻教师，让他们把邗江实小的优良传统继承和发扬光大，再创邗江实小的辉煌。

我觉得要做个合格、称职的实小教师，要做到三点。

一、做一個勤奋学习的教师

做个合格、称职的实小教师，就必须有先进的教育理念、高超的教学技艺，然而先进的教育理念、高超的教学技艺不是与生具备的，而是通过后天不断学习、反思、实践、总结获得的。所以，作为教师，尤其是邗江实小的教师必须勤奋学习：向书本学习、向他人学习。向书本学习就是要大量阅读，在阅读中汲取营养，在阅读中学会思考，在阅读中得到提高。我每天都要挤出时间进行阅读，每读一篇文章都回过头来想想：这篇文章写了些什么？哪些是精华的东西？并在文章的空白处加上自己的理解批注。通过阅读首先提升了自己的理论素养：不但学到了很多以前不知道、不理解的东西，而且收获着无穷的快乐，我从阅读中学了什么是后现代主义，后现代主义产生的背景，后现代主义的积极意义和消极意义，还知道了什么是建构主义、建构主义的利弊是什么、什么是古埃及分数、分数的发展史、计算的发展史、什么是自主学习、什么是研究性学习……其次提高了自己的实践能力，没有教育教学理论支撑的课堂实践具有盲目性、偶然性，教学效果有不确定性，在教育教学理论指导下的课堂教学实践具有科学性，选择教学方法时底气更足，教学效率更高。

二、做一个潜心研究的教师

由于教师从事的是创造性的工作，不是机械重复地去教育和教学，所以，教师对教学问题的思考、研究就显得特别重要。教师主要思考两个问题：一是怎样教育学生，即教育方法;二是怎样教好知识，即教学方法。人们说“教学有法，教无定法”，教学是有方法的，如：讲授法、自学法、尝试教学法、发现法……这些教学方法学起来比较容易，都知道怎么去做，但是做到灵活、合理、科学地综合使用却是很难的，教学方法是综合知识的特点、学生的基础知识、学生的心理特点、学生的认知规律等各种因素确定的，相同的教学内容面对不同的学生教学方法不尽相同，相同的学生面对不同的教学内容、教学方法也有所区别，而且课堂上不是从头到尾都采用同一种教学方法，而是多种方法的交替使用，什么知识用什么教学方法，什么样的学生采用什么教学方法，不是靠别人教会的，而是在自己去实践、思考、再实践的基础上，体验和感悟出来的，没有亲身的体验和感悟是永远理解不了的。

首先，研究自己教学中的问题。我在教学中不断收集教学中的问题，并对教学问题进行深入的研究，在思考中，对小学数学有很多感悟，思考出了别人想不到的具体的教学方法。

其次，研究他人教学中的问题。发现一个问题比解决一个问题更重要，但是一个人的思考是不全面的，所以我们要收集他人教学中遇到问题并加以研究。

三、做一个乐于助人的教师

助人为乐是人的美德，刘少奇说过：人人为我，我为人人。人在遇到困难时都会渴求得别人的帮助，正因为有乐意帮助别人的人的存在，我们才有机会得到别人的帮助。我每年都对一些教师提供帮助，有自己认识的本校教师，也有从未谋面的外地教师，帮助别人是辛苦的：为了一个说课稿、一节竞赛课要与教师反复交流和解释，有的长达一个多月;修改一篇文章要反复好多遍……但是当一个个捷报传递过来：老师，我取得了县说课竞赛一等奖了;老师，我取得了市课堂教学一等奖了;老师，你帮我修改的文章发表了……我为这些年轻教师的进步感到高兴的同时，也为自己为教育事业做出了一点贡献而感到欣慰，同时，也真正感受到在造就别人的同时也成就了自己，在帮助别人的同时使自己的教育教学水平得到了提高，这就是我愿意帮助别人的原因。

最后，我用自己亲身感受结束我的发言：我学习我快乐、我研究我快乐、我助人我快乐，如果一个教师达到了这样一种境界，那么他（她）就一定是个受人尊敬的好教师，就一定是个合格、称职的邗江实小教师，如果邗江实小有一大批这样的教师，那么邗江实小将更加辉煌。