善用传统民间游戏，促进幼儿快乐成长

汤爱莉

民间游戏作为民族文化的一个重要组成部分，它对我国传统民族文化的传承具有非常重要的意义。民间游戏以丰富多彩的形式伴随着幼儿的成长，民间游戏是孩子们喜闻乐见的游戏形式，它就来源于幼儿的生活，因而贴近幼儿的生活，从而深受孩子们的喜爱。在幼儿园内合理开发和利用民间游戏，必将对孩子们的成长大有助益。

一、民间游戏有利于幼儿身体的发展

幼儿身体机能的各个方面都处在一个快速发展的时期，需要一些好的运动和游戏来促进他们身体的协调发展。而民间游戏尤其是民间的一些体育游戏，它们不仅可以激发幼儿参与的兴趣和积极性，也非常符合《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿身体健康的一些要求，能够为幼儿身体的良好发展提供助力。因为大部分的民间游戏都是以动作为主，如“丢手绢”“老鹰捉小鸡”“跳格子”“扔沙包”等游戏有利于幼儿走、跑、跳、挥臂等大肌肉动作的发展，也可以促进幼儿骨骼肌肉的发育和手脚动作的协调发展;而“翻线绳”“滚弹珠”等游戏则有利于幼儿手部小肌肉群的发展，同时也有利于幼儿手眼协调的发展。

不过，民间游戏在幼儿身体发展方面的益处还不止于此，它还有助于培养幼儿对于体育和体育锻炼的兴趣，能够帮助幼儿养成良好的体育习惯。如“老鹰捉小鸡”“贴大饼”“丢手绢”“炒黄豆”等，大多数民间游戏本身就具有浓厚的娱乐性，深受幼儿的喜爱，能够在无形中激发幼儿对于体育的兴趣和对于体育锻炼的积极性。民间游戏还有许多有形的或无形的规则，这些规则会在无形中规范着幼儿的体育运动习惯，能够在一定程度上帮助幼儿养成良好的体育习惯。

二、民间游戏有利于幼儿智力的发展

1.民间游戏有利于幼儿认知能力的发展

民间游戏集结了创造性的思维、各种风趣的语言、各类灵活的动作，因此，民间游戏的有效开展有助于幼儿知识水平和认知能力的提高。比如，在“石头、剪刀、布”的民间游戏中，幼儿必须知道“石头”可以砸烂“剪刀”，却会被“布”包住;“剪刀”可以剪掉“布”，却不能剪坏“石头”。在进行“石头、剪刀、布”这个民间游戏的过程中，幼儿知道了石头、剪刀、布三者的不同功用以及它们之间的相互关系。再如，在民间，幼儿在跳橡皮筋的游戏中常常会加入“马兰花”的童谣，童谣是这样唱的，“马兰花，马兰花，马兰开花二五六、二五七，二八二九三十一，三五六、三五七，三八三九四十一”，在进行这个民间游戏的时候，幼儿在感受这首童谣韵律感的同时还能感受到数字的趣味性，并对数字产生兴趣。随着这些传统民间游戏的不断开展，幼儿的知识会得到极大丰富，其视野也会相应地扩大。

2.民间游戏有利于幼儿语言能力的发展

很多的民间游戏都伴随着朗朗上口的民谣或儿歌，能够为幼儿提供表达的机会，提高幼儿的语言能力。如民间游戏“炒黄豆”，在进行这个游戏的时候，幼儿必须两两一组，一边手拉着手摇晃双臂，一边念着“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟头”。在这个游戏中，幼儿不仅锻炼了肢体的协调能力，而且还丰富了词汇，在不断重复这个游戏的过程中体会了“炒”“翻”的含义。

民间游戏在给幼儿带来无穷乐趣的同时，能够帮助幼儿提高语言表达能力，特别是对于一些平时不太爱开口讲话的或口语表达能力较差的孩子来说，民间游戏是一个很好的锻炼和提高语言能力的平台。

三、民间游戏有利于幼儿社会性的发展

1.民间游戏有利于促进幼儿规则意识的形成

一般来说，游戏都是有规则的，民间游戏也需要遵从一定的规则来开展，而且民间游戏的规则是每个参与游戏的幼儿必须遵守的。民间游戏的丰富性和趣味性深深地吸引着幼儿，能够使幼儿自觉地控制自己的行为并严格遵守规则。如在“城门城门几丈高”的游戏中，需要每个幼儿一边念着“城门城门几丈高，三十六丈高，骑白马，挂腰刀，走进城门滑一跤，滑一跤”的儿歌，一边从由两个幼儿手牵着手、高举手臂搭成的“城门”底下一个一个按顺序钻过，当念到第二个“滑一跤”的时候，“城门”落下套住某个幼儿，被套住的幼儿下一轮不再参加游戏。但是，总有几个顽皮的孩子不能够遵守游戏规则，他们没有从“城门”底下钻过，而是在“城门”旁边绕过去，或是不按顺序、不排队，想什么时候钻就什么时候钻，老师为了游戲的顺利进行，再次强调游戏规则，并请其他幼儿做好监督工作，因此，顽皮的孩子为了能够继续参与游戏，便只能遵守游戏规则。所以说，民间游戏的有效开展有利于幼儿规则意识的形成和强化，促使幼儿按照规则控制自己的行为。

2.民间游戏有利于幼儿良好个性心理品质的培养

民间游戏的娱乐性和趣味性能够让幼儿在游戏中得到无穷的乐趣和真心的笑容，可以说，民间游戏在一定程度上有助于幼儿积极情绪和情感的良好发展。原本内向、不爱说话的孩子在参与民间游戏的时候，他的情绪容易放松，也会敢于大声地和自己的同伴说说笑笑，沉浸在快乐的游戏氛围中。这样的话，幼儿的性格也很有可能伴随着各种各样的民间游戏，而发生些许的改变，变得活泼开朗、乐于与人交往。

大多数的民间游戏都需要两名以上的幼儿共同参与方可顺利开展，因此，幼儿在参与民间游戏的时候，需要学会与他人沟通、合作。而且，在共同游戏的过程中，幼儿还要学会控制自己的情绪和行为，学会共同协商着解决一些问题和纠纷，从而有助于提高幼儿的社会交往能力。

总的来说，民间游戏对幼儿的成长大有助益。作为民族文化的一大瑰宝和幼儿的一大宝贵精神财富，民间游戏值得我们继承和发扬。在幼儿园内开展民间游戏绝不是为了怀旧，更重要的是要重拾民间游戏给幼儿带来的乐趣，最大限度地发挥民间游戏对幼儿成长的价值，培养今天更为健康、快乐的新一代！