浅谈中学化学概念的教学

文/马晓伟

浅谈中学化学概念的教学

文/马晓伟

化学概念.是中学化学学习的主要内容，是学生向更深层次学习化学的基础。从概念的形成→理解→记忆→运用各个环节深刻把握，才能不断提高化学概念的有效教学。

概念；形成；理解；记忆

中学化学概念是将化学现象、化学事实经过比较、分析、归纳、类比等方法抽象出来的理性知识，如何使学生清楚、准确、深刻地理解并掌握这些基本概念，对于学生学好化学是十分重要的。

一、注重化学概念的形成

1、通过化学实验探究让学生形成概念

化学教学过程中的课堂演示实验可以很好地集中学生的注意力，激发学生学习的兴趣，从而教师对演示实验的现象分析引导学生正确的推理，了解概念的有关部分信息，逐步形成化学基本概念。例如：在讲“物理变化”、“化学变化”这两个概念就是很好的事例。玻璃破碎后物质仅仅从形状发生了变化，无其他物质生成。再看冰融化，引导学生观察水由固态转化液态，仅仅是物质状态上变化，无其他物质生成。演示“二氧化碳通入石灰水”实验，引导学生观察石灰水变浑浊，这个变化特征是有白色的沉淀。最后师生共同归纳总结：“没有新物质生成的变化叫物理变化”，“有新物质生成的变化叫化学变化”。

2、通过课本插图、电教手段使学生形成化学概念

化学中的许多微观概念，如原子、分子、质子、中子等概念，或者利用微观概念解释的一些宏观现象，它们是看不见的，摸不到的。怎样才能让学生对于这些微观概念有形象的理解呢？通过课本插图或现代化的电教手段可以帮助我们，获取有关物质内部结构照片、三维动画课件、视频资料等，直接用于课堂教学。

二、重视化学概念的理解

1、在实际应用中加深理解

学生对新概念形成之后，为了使学生更好的深入理解和掌握概念的外延和内涵，在教学过程中教师要设计相应的针对性练习，让学生对所学概念进行巩固。通过反复训练达到掌握和巩固，避免让学生停留在死记硬背和一般性理解。其次，还可以发现学生在概念理解过程中出现地认知偏差，分析出现偏差的原因，并采取具有针对性的补救措施。

2、通过剖析概念外延和内涵加深理解

对一些含义比较深刻，内容比较多且描述复杂的概念进行剖析、讲解，以帮助学生加深对概念的理解和掌握。例如“催化剂”概念一直是初中化学的一大难点，不仅定义的句子比较长，而且涉及的知识也较多，学生往往难于理解。因此在讲解过程中，可将催化剂剖析开来讲解，效果就大不一样了。其一，强调改变反应速率，改变可快可慢；其二，指明反应前后的质量和化学性质不变。这两个陈述式缺一不可。在教学中若将概念这样逐字逐句剖析开来讲解，既能及时纠正学生容易出现的错误理解，又能抓住概念实质，从而使学生理解变得容易，又便于掌握。

3、通过正反两方面加深理解

有些概念，有时从正面讲完之后，再从反面来讲，可以使学生加深理解，不至于混淆概念。例如在讲了“中和反应”的概念，由酸和碱反应生成盐和水的反应叫中和反应。可接问：“生成盐和水的反应一定是中和反应吗？为什么？这样，可以启发学生积极思考，反复推敲，让学生举出反例，如酸与金属氧化物反应生成盐和水，碱与非金属氧化物反应生成盐和水。从而引导学生学会抓住概念中关键，从反应物和生成物角度来分析，加深对中和反应的理解，避免概念的模糊不清。再如“氧化反应”、“置换反应”、“复分解反应”，都可以从正反两面讲解概念。

三、强化概念的记忆

1、简化记忆

简化记忆法就是针对化学知识或规律在深刻理解的基础上，紧扣概念的外延和内涵，将概念中的一些关键性字或词简化成记忆要点。如实验室用高锰酸钾制氧气的实验步骤简化为：“查装定点收离熄”。再如过滤操作要点为：“一贴二低三靠”，向试管中添加块状固体操作要点为：“一平二放三慢竖”等。浓硫酸的稀释方法：酸入水、沿器壁、慢慢倒、不断搅。实验室制取气体装置的组合顺序：一般为制取气体装置→除去气体杂质的装置→气体干燥装置收集装置→验证气体装置→尾气处理装置，可简化为：一取二除三干燥四收五验六处理。

2、口诀记忆

化学中的一些基本规律和原理不容易记忆，教学时结合所学知识的特点，在学生理解和熟悉的基础上，巧妙地编成“顺口溜”，可以极大地激发学生的学习兴趣，收到事半功倍的效果。现将一些收集、整理的顺口溜写出来，与大家分享。

我的名字叫氧气，固液淡蓝通况无、密度稍大不易溶(物理性质)，化学性质较活泼，提供呼吸能助燃(用途)。

碱的通性：说起碱来通四性，石蕊遇碱紫变蓝，酚酞遇碱无变红，碱非金氧得盐水，碱盐交换新碱盐，酸碱中和得盐水。

盐的通性：说起盐来通四性，酸盐交换新酸盐，碱盐交换新碱盐，盐盐交换新盐盐。

最轻气体是氢气，无色无味难溶水(物理性质)，化性可燃还原性，理想高能之燃料(用途)，没有污染热值高。

总之，新课程理念下的化学概念教学要求教师从教学实际出发，根据化学概念的不同特点，采取灵活多变的教学策略，用基本概念解决生活实际问题。

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2095-9214(2015)03-0079-01

甘肃省武山县洛门初级中学)