浅谈传统文化在室内设计教学中的应用

赵晶莎

【摘 要】我国是一个有着古老文化的国家，文化历史悠久，随着时代的发展，这些文化逐渐地被人们应用到社会生活中的方方面面。室内设计作为我国当代设计产业发展的一部分，其在人们生活中的应用也越来越广泛。如何将中国传统文化应用于室内设计中，已成为当代室内设计教学中一项值得研究的重要课题。本文就传统文化在室内设计教学中的应用进行了相关分析。

【关键词】传统文化    室内设计    应用

一、引言

在这个经济飞速发展的时代里，文化多元化已成为时代发展的一种趋势。在文化多元化的背景下，我国室内设计教育面临着严峻的考验。近年来，随着我国经济的飞速发展，人民生活水平不断提高，民众对室内设计的要求也越来越高。为了满足人们日益增长的物质文化需求，将中国传统文化与室内设计相结合有着重要的意义。

二、传统文化在室内设计教学中应用的意义

室内设计教育作为我国素质教育中的一部分，不仅关系到当代设计教育事业的发展，更深深地影响着我国现代建筑室内设计的整体效益。近年来，我国建筑开发规模不断扩大，室内设计工作显得越来越重要。随着社会的进步与发展，老套的室内设计已经很难满足大众不断增长的审美需求。传统文化是我国劳动人民智慧的结晶，是我国上下五千年文化历史的精华。在当下社会对复合型、全能型的人才需求越来越迫切的今天，在室内设计教学中，若能指导学生将中国传统文化融入设计中，不仅可以拓展学生的设计思维，丰富学生的想象力、创造力，也可以提高了学生的民族文化素养，为我国设计行业发展对人才的需求提供了资源保障。

三、传统文化在室内设计教学中的应用

（一）传统室内装饰的运用

在我国当前室内设计中，对室内环境起主要装饰作用的通常是一些家具、陈设品。随着人们审美观念的转变，传统中式家具及陈设品越发被大众所接受，一两件古典中式家具或陈设品的正确应用，能够提升屋主的审美品位，彰显个性。在教学中，可以对传统装饰进行具体深入地讲解分析，指导学生运用传统室内装饰如古典家具陈设等，为室内环境增添文化气息，不失为设计的点睛之笔。然而，一些古典家具陈设由于过多的棱角有时会使人产生心理上的距离感，略显冰冷而缺少了人性化的东西，反而与人们普遍的审美心理中的和谐即美相悖。所以，要提醒学生在传统装饰物的选择上要遵循美感与实用性相结合的原则，让一个历史文化厚重的“古物”更好地融入现代人生活的室内环境中来。

（二）传统思想内涵的表达

我国传统思想流派主要有儒家、法家、道家等，不同的思想在现代室内设计中也会有着不同的表达效果。如果设计人员能够将中国传统思想内涵恰当地应用于室内设计思维里，不但可以加深其设计作品的思想深度，也可以提升其设计作品的价值。为此，在室内教学中，在对学生设计思维构建的培养中，教师可以积极发挥自身的引导作用，让学生熟知并理解我国传统思想各流派的核心要义，让学生在设计思想的表达中有意渗透传统思想的内涵，从而实现设计主题的多元化。在项目化设计教学中，教师给出一个抽象的项目主题，例如要求学生以“中和之美”或“天人合一”为主题进行室内设计。在设计过程中，教师要引导学生在设计理念上进行转变，将其设计情感与中国传统思想进行融合与交流。学生通过对中国传统思想的把握，将其应用于设计中，展现出不同的设计风格，不仅提高了设计效率，同时也拓宽了学生的设计思路。

（三）传统图案符号的描摹

中国传统的符号文化极具美感，传统符号通常出现在壁画、广场等地方。中国传统符号具有较大的共享空间，传统的图案有老虎、龙纹等，在一些高雅的地方还会出现各种各样的风景图案。在室内设计教学中，让学生描摹传统符号是一种提升学生审美情操的方法，充分丰富学生的想象力，进而保障教学效率。在室内设计教学中，教师可以让学生对中国传统的符号进行收集、观察、描绘等，让学生在设计过程中运用、提高设计的美感。学生也可通过自己动手更好地进行设计，进而为自身的发展打下坚实的基础。

（四）传统文艺作品的借鉴

我国是一个有着悠久历史文化的国家，传统文化是我国人民智慧的结晶，具有很大的历史价值和文化价值。在室内设计教学中，教师可以通过对古典文学的研读，让学生感受其中的设计之美，感受其中的诗情画意，感受其中的不同格调。老师通过对中国传统文艺作品的分析讲解，从文学和艺术角度加深学生对中国传统文化的理解，进而促使学生室内设计理念的形成与转变， 通过将中国传统文化元素巧妙地应用于室内设计，培养学生的想象力、创造力、创新能力，进而提高室内设计效率和质量。

四、结语

中国传统文化博大精深，对于倡导素质教育的今天，无论哪个专业的学生都应该对它了解甚至熟知。室内设计是艺术设计的重要组成部分，而艺术是文化的缩影，作为室内设计教育工作者，我们更有责任在教学中有意传承传统文化，让学生将传统文化运用到设计中去，将其发扬，充分释放传统文化的精华，为自己的设计提升高度，从而使自己成为一个有思想深度的设计者。

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