《单色版画》教学设计

魏文秀

【教学目标】

知识与技能：了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的具有复数性的特点。

过程与方法：欣赏、探究版画的制版，并在游戏中掌握凸版画的制版方法。

情感态度与价值观：小组合作制版过程中，培养集体主义合作精神，树立热爱生活的意识，善于发现美的东西。

【教学重点】

构思制版，印刷工艺。

【教学难点】

动手能力培养，正和反概念的理解和应用。

【教学准备】

多媒体课件、有关版画的资料、硬币等。

【教学过程】

一、创设情境，引入新课

师：美无处不在，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。古今中外的优秀美术作品，无一不是经过画家双眼在现实生活中提炼出来的，并用各种美术形式，各种方法绘制成视觉优美的画卷。（课件展示老师采用版画、装饰画、国画形式绘制的日常生活用品，激发学生的兴趣。）

二、教师示范，引导观察

刘谦春晚一炮走红，今天我就和刘老师PK一下，见证奇迹的时刻到了！

师：以变魔术的方式用油画棒在贴在黑板上的纸上平涂。

生：哇！大鹅。

师：说一说为什么会有图案产生。

生：纸下有大鹅图案的底版。

师：揭下纸张展示大鹅图案的底版。

生：拿出硬币放在纸张下面，用铅笔平涂。

师：谁能说一说，为什么放有大鹅和硬币的底版都能涂出图案。

生：大鹅和硬币表面凸凹不平，覆盖纸张平涂时，印出的是版画凸起部分轮廓。

师示范：把大鹅平移到另一张贴有水草的纸版上，用油滚平涂上油墨，在覆盖一张卡纸对印，然后揭开，把版与画对比，有何差异，有何特点？

生1：底版与画方向是相反的。

生2：只有一种颜色，轮廓线边缘有白边。

师：版与画的反正向，是结合物理学的镜映效应。只用一种颜色印出来的画，就是本节课要学习的单色版画。板书“单色版画”。

三、自主探究，学习新知

1.课件展示问题。

（1）版画按制版材料可分为哪几种版画？

（2）版画按制版方法可分为哪几种版画？

2.播放视频材料，学习版画的种类。

生1：版画按制版材料分为铜版、石版、木刻版、丝网版。人民币就是铜版画。

生2.按制版方法可分为平版、凹版、凸版。

3.材料学习，小组讨论。

生：翻阅资料，查找版画起源与历史，现存最早的版画作品。

生1：中国版画的起源，有汉朝说、东晋说、六朝以至隋朝说。现存我国最早的版画，有款刻年月的，《金刚般若波罗密经》卷首图。

生2：版画在历史上经历了由复制到创作两个阶段。早期版画的画、刻、印者相互分工，刻者只照画稿刻版，称复制版画；后来画刻印都由版画家一人来完成，版画家得以充分发挥自己的艺术创造性，这种版画称创作版画。

4.游戏中学习凸版画的制作原理。

课件出示两条图案漂亮的小鱼。

师：请同学们快速记忆两条小鱼的各部分轮廓，然后打乱的小鱼的拼接，请同学凭借记忆，重新组合粘贴。

生：两组同学分别重新组合粘贴两条小鱼。

师：同学们记忆力非常好，这种按层次粘贴形像的方法，就是本节课所学凸版画中的版。

四、学生体验，巩固提高

课件展示问题。

海底世界都有哪些动植物？

学生：海龟、章鱼、海星、水母和形状各异的鱼类。

学生：珊瑚，奇形怪状的石头。

学生：水草、海带等。

师：同学们谈得很好，蔚蓝的大海一望无际，当海面上汹涌澎湃时，海底却是另一番景象，现在就让我们一同欣赏神秘的海底世界及珍奇异彩，光怪陆离的海洋生物，充分感受和体验大海的深邃与博大吧！（播放海底世界的视频片段）

生：小组完成海底世界版画的制版与印刷。

五、赏析品味

1.选出自己喜欢的版画作品，浅谈创作感想？

2.把版画作品粘贴到班级展区，装饰班级。

（本课选自人美版九年义务教育七年级初中美术14册第4课。）

编辑 薛直艳