亲子间的交流艺术

高丽萍

家访是老师的一项工作，作为农村学校的老师，我们的家访并不像城市里那样“正规”，通常是老师和几个家长不约而同地见面，彼此说说孩子在家中及学校的一些表现，这样的形式使得老师与家长更能畅所欲言。在家访过程中，我发现了家长在教育孩子方面出现的一些问题。

有一位家长这样说自己的孩子：“现在孩子上初中了，回到家不和我们多说话，有时候问他话，也不说话，感觉与孩子的交流越来越困难了。”实际上，在日常生活中并不是孩子不愿与交流，孩子小时候，他们有强烈的与父母交流的欲望，往往被家长“等会儿再说”“我很忙”之类的话给拒绝了，久而久之，孩子向家长敞开的心灵窗户就关闭了。另外一方面的原因是孩子上了初中之后，生理和心理会有很大变化，他们可能正处于一个自我封闭的状态。所以，作为家长，一方面要理解孩子，当孩子希望和父母交流时，不论家长多忙，尽量不要错过与孩子交流的机会。也许家长与孩子的一番话能改变他的一生，因为他们正处于人格形成的阶段。

还有家长说：“孩子越来越不喜欢做作业，无论如何教育都不管用，实在让人头疼。”农村学生的家长大部分素质不高，在教育孩子方面通常会说：“赶紧做作业啊！”见此招无果，便开始打骂，用他们的威严震慑孩子，殊不知，用这样的方法是治标不治本的。孩子皮肉痛时，硬着头皮去做，不痛了，还继续不做，打骂反而使他们对学习更加厌恶。孩子若是有厌学的情绪，家长首先应该与孩子积极沟通，看看孩子是否因为环境的原因，如，换了新老师不适应，或是同学之间的相处影响了学习，如果是环境方面的问题要与孩子沟通，若不能改变环境，自己就要去慢慢适应，若是作业自己不能独立完成，过难或过多，可以先找同学一起做，孩子在一起可以互相讨论。孩子们解决不了，可以找科代表向老师反映。这才是解决问题的方法。这一过程同时也教会了孩子如何处理以后生活中的问题，这样的“身教”可比“言传”要奏效。

“我家孩子说他根本就不喜欢英语老师，更不喜欢这门课程，我实在不知道该怎么办！”那就让孩子喜欢上这位老师呀！有时候教师的性格决定他不能和孩子打成一片，但老师的心思和家长是一样的，都希望孩子好。学生对老师的不喜欢是会影响孩子学习的。那么，家长怎样能让孩子喜欢上自己不喜欢的老师？学生有自然的向师性，也就是说学生对老师有与生俱来的崇拜感。他们认为老师知识渊博、知书达理。一旦老师犯了错误，学生对老师的印象就会一落千丈，当孩子向家长说起这方面时，家长一定要让孩子清楚，所有的人都有犯错的时候，让学生正确地认识老师的错误。另外一方面，想方设法让孩子崇拜自己的老师。要让孩子崇拜老师，家长首先得尊敬老师，“这个倒霉老师，什么也不懂，布置这么多作业”，如果这样的话从家长的嘴里说出来，孩子心里对这位老师会是什么样的想法？所以，要让孩子喜欢老师，也要让孩子知道自己的老师有多么了不起，这儿并不是鼓励家长胡编乱造，家长应为了自己的孩子，多了解了解老师。比如说：“你们老师毕业班都带了好几年了，跟着老师好好学，一定能学得好”等等，给自己孩子信心，或是老师在家访的时候说：“孩子表现机灵。”让孩子觉得自己既有能学好的希望，又让他感觉到老师重视他、欣赏他。

家长是孩子一生航行中的灯塔，都是孩子心中的航标，希望我的这些建议在家长指引孩子的路上起到作用，为您的孩子保驾护航。

编辑 郑 淼