《星星闪烁》教学设计

陈苏蕾

教材分析

本课是属于设计应用的学习领域。前几册的教材中学生学习了圆形图案与方形图案的有关知识，不同造型的图案会产生不同的美感。教师有必要让学生去发现不同的“美”。本课主要通过学习设计星状图案，进一步认识星状图案产生的美感，并根据学习将星状图案运用到生活的装饰中去，让生活丰富多彩。

教学目标

1.欣赏生活里星状图形的运用，感受其造型美感。

2.学习星状图形的折剪方法與图案设计方法。

3.培养学生的创造设计能力，提高学以致用的能力。

重点、难点

重点：学习星状图形的折剪方法与图案设计方法。

难点：运用点，线，面设计不同美感的星状图案。

课前准备

生：剪刀、双面胶、手工纸、水彩笔等。

师：课件、教具。

教学设计

（一）魔术导入

（1）教师变小魔术导入。师：在上课之前老师给大家带来了一个小魔术，想不想看。教师运用橡皮筋，经过几笔，变出一个五角星。它是谁啊？今天就让我们一起走进星星的世界。

（2）揭示课题：《星星闪烁》。

【设计意图】通过视觉盛宴，直观地感受美， 培养学生学会观察的意识，提高学生对美的感悟能力。

（二）学生回忆生活中有关星星的图案

【设计意图】在教学中我让学生回忆有关生活中的星星图案，培养学生学会观察的能力。

（三）欣赏星状图片

出示教师带来的有关星状图片。师：星星最喜欢和我们捉迷藏了。他躲在哪里？学生找出相关图片中的星星形状。

【设计意图】欣赏同龄同学的作品，即从中吸取了灵感，使学生对星星的设计充满了信心。

（四）学习五角星折剪法

（1）学生观察折星五步骤：1，正方形对折；2，确定轴点，沿着箭头方向折；3，以轴点为中心，沿着箭头方向进行二折；4，以轴点为中心，沿着箭头方向进行三；5，将轴点对边剪下后打开。

（2）教师演示学生跟学。教师个别指导。教师提示：要剪出尖角的五角星，秘诀就在最后一刀。如果你剪的斜度大就形成尖叫的五角星；剪出的角度平，就形成平缓的五角星。

【设计意图】教师进行适当引导，提高示范的有效性。

（五）装饰五角星

1，出示三张分别用点，线，面的绘画手法来设计的星星，使图案更具装饰性。

2，学生对星星进行图案设计。教师巡视指导。

【设计意图】播放轻音乐，为学生创造出适合大胆想象的轻松氛围，对学生的创作进行适当简洁的指导。

（六）展示评价及总结

1，学生互评，自评和师评。教师以鼓励表扬为主。

2，学生把作品贴在许愿树的树枝上，装饰教室。