幼儿自我保护能力的培养

吴芳

在幼儿园工作中，虽然我们很重视幼儿的安全，但意外事故还时有发生，幼儿缺乏自我保护能力。分析原因主要是以下四个方面：一是幼儿自我保护意识差，遇到问题不会及时求助大人。二是有些老师怕幼儿出事，常常减少户外活动时间和次数，让幼儿长期处于被动的地位。三是有些幼儿园怕孩子摔跤，处处都铺地毯，玩具、用具无棱元角。四是有些家长对孩子包办代替，过分宠爱。由此可见，过度保护、消极限制都不利于幼儿健康的成长。叶圣陶老先生曾经说过：“生活即教育。”要把常规教育融入幼儿的一日生活中来，良好的常规会给自己带来方便与快乐。所以只有通过不断优化幼儿园的保育环境，遵循预防为主的原则，根据幼儿的年龄特点，针对可能遇到的安全问题对其进行安全教育，才能提高他们的自我保护意识和能力。

一、创设良好的生活环境，提高幼儿自我保护的意识

首先，我们要为幼儿创设良好的心理环境。在活动中，多给幼儿鼓励，增加幼儿自信心，让幼儿放开手脚，大胆参与活动。以尊重、平等、民主的态度对待幼儿，给幼儿以安全感和信任感。其次，我们要精心创设相应的物质环境。如我们在窗外安装护栏，把洗手间换成防滑地板，把楼道的护栏加密加高，上下楼梯贴上小脚印的标志，把蹦蹦床的四角用布包起来，贴上安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在活动区，投放安全图书，图片，安全棋，好孩子棋等，使孩子在玩玩做做中知道哪些是危险的，哪些东西能摸，哪些东西不能摸，应该怎样做。

二、培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿自我保护能力的发展

良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。培养良好的生活习惯是自我保护之本，教师要在日常生活中注重培养幼儿的常规，使幼儿有良好的生活习惯。我们平时注意生活中的各种训练，孩子能做的事就让他们去做，例如：自己上下床，自己练习系鞋带，吃饭时不打闹，饭后漱口擦嘴，不喝太烫的水、奶、汤等等。对幼儿来说，参与是他们所需要的。如：当我看到幼儿饮水时，地上洒了很多水，就及时组织孩子们讨论这样会发生什么事？应该怎样做？找一找，还有哪些地方容易出现危险，有的孩子说楼梯，有的孩子说厕所门口，有的说水桶旁……从室内找到室外，请他们贴上红色警告标志。幼儿以安全检查员的身份参与了“找危险”的活动，印象非常深刻。他们在活动时就会十分注意自己亲手贴上去的标志，不再需要老师反复提醒。

三、利用各种教学活动。让幼儿学习和巩固自我保护的方法和技能

（一）专门的教育活动

生活中有许多意外事故的发生源于幼儿的无知。于是我们将每周一下午确定为安全教育日，教师根据日常生活中发现的安全隐患组织相应的活动，开展安全主题教育活动。如：为了教幼儿在感到不舒服时能主动地对教师讲，我设计了“我生病了”活动，通过这个活动，幼儿稍有不舒服就告诉教师，教师就能及时掌握幼儿的病情，做出及时的处理。再如：幼儿喜欢模仿动画片中猫大哥、奥特曼等形象，从高处向下跳。我们组织了情境表演《小糊涂虫》，通过观看、参与表演，使幼儿懂得不能盲目模仿电视里的人做傻事。游戏是幼儿喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固了自我保护技能。

（二）生活中的随机教育

幼儿身边发生的事例是对幼儿进行自我保护教育的重要内容，教师要善于抓住各种机会对幼儿进行随机教育。如：有一次高仪小朋友的手指甲被门掩得又青又肿，处理完之后，我请她向大家说一说，手被掩的经过，让大家观察她被掩痛的手，使孩子们懂得手放在门缝易发生危险。春节快到了，我组织幼儿观看被鞭炮炸伤的人的图片，讨论：放鞭炮时应注意什么。

（三）加强幼儿身体锻炼

加强幼儿身体锻炼，增强幼儿运动技能，提高幼儿自我保护能力，是积极的安全教育。为此我们坚持每天两小时的户外活动，将集中活动和自由活动相结合。在活动中，我们发现体弱的幼儿比平时淘气、顽皮的幼儿受伤的概率要高，这就要求教师给那些体弱的孩子更多的锻炼机会，鼓励他们要勇敢些，对他们的协调性、平衡能力等各方面加强训练，使他们在实践中不断获取自我保护的能力。如：跑步时转弯放慢速度，不能转急弯，摔倒时双手撑地，攀登时要手脚交替，脚踩稳了再动手，从高处向下跳要脚尖先着地，屈膝缓冲一下。俗话说：熟能生巧，多参加体育活动，有计划的训练会使幼儿动作灵活，思维敏捷，大大减少事故的发生。

四、家园同步，形成教育合力是培养幼儿自我保护能力的关键

我们通过召开家长会、专题讨论、家长园地、家访等多种形式向家长介绍培养幼儿自我保护能力的意义、方法及需要家长配合的事项，争取家长的支持与配合。例如：刘欣雨小朋友在小班时摔跤不知道用手撑地，头部被撞成轻伤，家长非常不满意。我们在家访的过程中，了解到某些孩子入园前和奶奶在一起，奶奶怕孩子碰着，总是不让跑。针对这种情况教师和孩子父母商量，制定家园同步计划以加强练习。在家父母多陪孩子玩体育游戏，增加户外活动时间，让孩子自己上下楼，凡孩子能做的事就让孩子自己去做，增强他的协调性练习。在幼儿园教师多引导欣雨和小朋友一起游戏，户外活动时对他进行重点指导，提高运动技能。到了中班，欣雨的父母主动报名让孩子参加滑旱冰小组。在汇报课上，家长看到孩子精彩的花样表演激动地说：“看来担心是多余的，家园配合进行训练的方法真见效。”

总之保证幼儿健康和安全是我们的职责。我们一定要通过各种途径增强幼儿安全意识与自我保护能力，促进幼儿全面和谐发展！