初中美术教育存在的困境及策略分析

何苗苗

初中教育对学生价值观的形成和世界观的形成有重要的作用，尤其是初中美术教育，对提升学生的综合能力有至关重要的作用，需要在实践教学中将美术教育作为素质教育切入点，创新教学模式，提升学生的学习能力。但是当前初中美术教育受到其他因素的影响，教学现状不容乐观，因此探究切实可行的教学策略是当前初中美术教育的重点。

一、当前初中美术教育面临的困境

由于其他因素的影响，导致初中美术教育形式无法落实到实处，学生的美术学习能力每况愈下。以下将对当前初中美术教育面临的困境进行分析。

1.美术教学重视度低

受应试教育的影响，当前初中美术教育的关注度比较低。很多教师将文化课教育作为当前教学的重点，仅考虑到升学率的问题，忽视了对学生全方面的培养，所谓的美术教学，仅是为学生讲述基本的美术知识，将课堂剩余时间交给学生自由分配，导致学习有效性低。其次很多同学认为美术属于副科，成绩好坏无关紧要，因此在美术课堂上做其他科目的作业，甚至有的学生在美术课堂上无所事事，无法认识到美术教育的实际价值。

2.教学模式落后

教学模式是影响教学有效性的重要因素，在现有的美术教学中，多采用独角戏式教学模式，美术教学多为理论知识的传授，缺乏师生间的有效互动，导致课堂气氛沉闷，学生很少主动向教师提出问题。长此以往，学生的主观能动性低，无法理解的知识积少成多，逐渐对美术教学失去学习兴趣。学生积极性受到打压，自然不愿意投入更多的经历学习，进而严重影响美术教学的整体质量。

3.学生积极性差

要想取得理想的教学效果，需要将教师的“教”和学生的“学”有机结合起来，但是在美术教学中，学生学习兴趣是摆在教师面前的重要难题。在现有的教学过程中，多是让学生进行模仿学习，将学生的临摹作品作为衡量学习成绩的重要标准，学生的作品无法体现出自己的见解，进而限制了学生的个性化发展。

二、对初中美术教学进行创新教学的策略分析

针对当前初中美术教学存在的问题，要求教师从现有的教学实际出发，了解影响美术教学效果差强人意的因素，结合实际情况，提出切实可行的创新教学模式。以下将对创新教学的策略进行分析。

1.转变教学观念

针对当前美术教学的地位不明显的现状，为了提升学生的学习的有效性，需要根据美术教学模式的规定，将美术列入考试范围内，增加学生对美术学习的重视度。在初中美术教材中学到《我为校园添色彩》，涉及设计与展示和研究探索类知识，教师要将美术教学内容落实到实处，加强对学生的全面教育，将让学生理解美术教学的重要性，积极投入到学习中。教师要起到引导的作用，让学生感受到学习美术对自身的积极影响，进而取得理想的教学效果。

2.激发学生的学习兴趣

初中美术教学实践要注重培养学生的学习兴趣，由于教学模式的限制，导致学生学习积极性差。为了改变当前教学现状，要根据实际要求，采用多种教学方式，其中以多媒体教学为主。在初中美术教材中学到《实用又美观的生活用品》，在实际教学中，除了让学生模仿生活中的物品进行自主创作之外，要借用多媒体技术的辅助作用，向学生展示生活中常见的应用广泛的美术作品，扩展学生的知识面，进而促进学生主观能动性的发挥。

3.培养学生的创作力

学习美术需要有较高的创造力，每一种艺术体现都需要借助创新能力的发挥。初中教育是学生思维最为活跃的阶段，在本阶段接受新事物的速度比较快，教师要抓住这一心理特点，将培养学生的创造力作为美术教学的重点。在初中美术教材中学到《人与社会—板报设计》，在实际教学中，教师要充分挖掘学生的潜力，让学生自主设计板报，自主构思板报设计类型及色彩设置。其次要重点培养学生的创新意识，尊重学生的个性化差异，留给学生发挥空间，进而提升学生的整体学习能。

结束语

针对初中美术教学存在的困境，为了提升美术教学的有效性，需要美术教师从实际出发，了解影响教学有效性的因素，结合实际情况，对教学模式进行改革，对教学内容进行重新设置。其次教师在美术教学中起到一定的积极作用，要不断优化教学手段，认真分析美术教学存在的困境，不断总结美术教学经验，进而达到提升初中美术教学有效性的目的。

参考文献：

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