一路的成长

申江艳

谈到高效魅力课堂，大家可能马上想到课堂上那活跃的气氛，每个学生都充满热情地上完一节课，但我今天要从备课方面来说说如何打造高效魅力课堂。来到二中已经有一年多了，对于教学也从什么都不知道到慢慢熟悉，曾记得以前没有走上讲台时看到初中的知识觉得：这么简单还不好教，当我走上讲台后才慢慢发现原来两个数相加或相减对于一些学生都是那么地难，所以，我感觉到我真正要学的东西才刚剛开始，这些是从书本中学不到的，不过我比较幸运的是刚来到这里学校就给我们年轻的教师安排了有经验的老师，只要我有问题，不管是教学思路，还是教学中比较困惑的地方，罗老师都会毫不保留地告诉我，除了罗老师外，备课组中每个老师只要是我有问题都是很热心地帮助，记得我来到这里的第一个月，教研员来听公开课，那时我的感受就是在备课组上，他们指导我改教案，指导我改学案，甚至每个细节该怎么处理都对我进行指导。

第一，教材处理方面，刚开始我拿到教材，整本书看了一下，看到每个引例都很有趣，在集体备课的时候，我们在讨论如何上的时候，有的时候会调整顺序，最开始我还有些不了解，后来才发现，如果按照教材那样上课，一节课估计讲完引例就下课了，那样教学目标也达不到，后来也渐渐懂得教材的安排虽然初衷很好，但不一定适应我们的学情，要学会调整教材，否则，课堂真的是低效的课堂，更不用谈魅力了。

第二，重、难点的把握，刚刚当老师，以前只是学一些理论，不知道一节课真正的重点该放在哪里，什么又是真正的难点，可能在教科书或参考资料上会看到一些，但那时只是像是在完成任务一样在教案上写上教学重点和教学难点，后来在集体备课和自己上课过程中终于明白为什么那些就是重点，就是难点，还有在后来的备课过程中，我都会提前去问问罗老师或张老师，他们就会告诉我，这样也节省了时间，避免浪费学生的时间。

第三，教学技巧方面，在这方面，我跟他们学了很多东西，如，有些知识采取什么样的技巧或记忆方法让学生能很快记住，记得张老师在初一的一节公开课中，采用了口诀的形式，这就是很好的方法，还有一些知识点如何去讲可以让学生避免少出错等，还有很多细节方面，我学到了很多，也提高了课堂的效率。

第四，知识的连贯性，这是我最佩服罗老师的地方，每一次我去听罗老师的课时，都在想为什么罗老师的课上得那么连贯、那么清晰，这主要就是知识的连贯性，罗老师会从学生的思维方面去考虑教学设计，觉得我最初上课时只是知识点的罗列，根本没有从学生的角度去思考，通过听课以及与其他老师的交流，在这方面，我觉得比刚刚上课时要好一些，不过还有很多需要我学习的，需要我继续努力。

总之，我从罗老师和备课组的其他老师身上学习了很多我在书本上很难学到的东西，也使我的课堂效率有所提高，这一年里，在罗老师和备课组老师的帮助下，我成长了很多，我也意识到了自己身上有很多不足的地方，我会在以后的生活中继续努力学习、工作，争取使我的课堂成为更为高效、更为有魅力的课堂。

编辑 黄 龙