放飞梦想 让生命体验幸福

肖芳

摘要：教师的幸福首先在于“胸中有梦”。对于胸中有梦的幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。感悟教育真谛，我的教育梦归根到底是学生的梦！为学生终生幸福奠基，积极践行减负增效，实现素质教育梦。精心打造课堂教学，实现高效课堂教学梦。读书“丰胸”，实现自己的教育梦想！

关键词：教育梦 减负 高效 课堂 读书

为师之本乃立身修德，学有所长。为师的使命是教书育人，帮助每一个学生实现梦想，让每一个学生都和谐幸福地发展。成就学生的梦便成就了我的教育梦。积极践行我校“幸福教育奠基幸福人生”为核心的“以人为本、和谐发展”的办学理念，围绕“做幸福的老师，幸福地做老师；做幸福的学生，幸福地做学生”这个总目标，执著追求相伴我的教育理想，以阳光心态拥抱教育生命，用爱点亮教育人生！

一、为学生终生幸福奠基，积极践行减负增效，实现素质教育梦

落实“减负”让我们的学生真正减轻作业或学习上带来的心理负担。实现素质教育以人为本，面向全体，和谐发展，培养创新的宗旨。让我们的学生真正在快乐中自主学习、健康成长。为学生的幸福人生奠基！这也是我们中国的教育素质梦！

一线教师必须认识到，“减负”既是学校和教师的责任，又是社会和家庭的责任。要想减轻学生的课业负担或心理负担，我们要精心设计作业，坚持以“趣”为基，以“精”为根，以“活”为本，以“创”为新。融入情景——让作业充满生机；自主编写——让作业丰富多彩；加强应用——让作业回归生活；自主选择——让作业满足差异。我坚信只有凝聚着教师智慧的作业，学生一定能在知识的不断运用中，在知识与能力的不断互动中，在情感、态度、价值观的不断碰撞中幸福、健康成长。

我大胆尝试“让学生视作业为甜点”，努力让苦涩的作业变得可口、诱人；积极创设了“学习的斗技场”，用学生认同的、有意义竞争替代批评、责备，有效地减少了学生抄袭和不做作业的坏习惯；改革将原本一成不变的作业。分成“口头作业”“自我整理作业”“合作作业”等创新的形式及内容，有效调动了学生作业的兴趣，改进学生作业的方法。真正实现作业创新有趣，学生积极主动，快乐相伴！还我和学生一片高质量的生活和学习空间，让我和学生都有了做美梦的时间！

二、精心打造课堂教学，实现高效课堂教学梦

我常想，作为教师，课堂是我们经营的主阵地，我们应该是火把，用自己的热情去点燃学生激情的求知之火，由此成就自己的事业和梦想，从而完美自己的人生。在我们的课堂教学中，教师提出问题学生解决，学生没有问题走出课堂，学生的头脑只是一个储存知识的仓库，这不由得使我对教育的真正功能产生了深思，教育的真谛在于“将知识转化为智慧，使文明积淀成人格”。

（一）构建高效课堂，教师需要的是知识智慧、方法智慧、理论观念的智慧

教师在课堂上要能够以情促智，以智促情、情智互动。要能够使学生“赏中生智”，学生在欣赏中产生智慧的火花，在欣赏中让学生智慧的火花不断开启。做人做事心态最重要，“态度决定一切”。教师在课堂上心态也很重要，面对学生的启而不发，面对学生的交头接耳，是火冒三丈，还是及时调整心态，改变教学策略，这都在于教师随机应变的智慧。要实现高效课堂教学梦，自己必须在课堂上保持良好心态，用积极的情感引导学生，激发起学生智慧的火花，使课堂成为师生情感与智慧交流的平台。“精致、和谐、大气、开放”的教学风格是我一生追求的教学梦！

（二）构建高效课堂，一名数学教师必须具备六方面的思维能力

众所周知，制约课堂教学高效性的重要因素在教师。实现高效课堂梦，教师必须提升六个方面的思维能力。思维的准确性——课堂教师语言精炼了，课堂效率自然就高，学生就有更多的自主时间了。但语言精炼易懂又是一门硬功，非闭门造车就成，需要多年的教学经验的沉淀与积累；思维的条理性——在课堂上思路清晰、有条理；思维的概括性——在课堂教学上对教材内容处理恰当，既反映全貌、又突出重点；思维的发散性——在教学中能多方向、多层次、多侧面地思索问题、开展教学，思路开阔，能提出多种假设、多种解决问题的方式；思维的变通性——能变通思路，产生超常的教学设想，提出教学的新思路、新办法、新举措；思维的独创性——能产生新颖的、别人未能想到的好的教学思路、教学方法、教学措施。

（三）积极参与面向全体让高效课堂成为学生放飞梦想的快乐园地

和解学生，宽容学生，释放智慧去关爱每一个学生！课堂中学生全员参与就是实现让每一位学生幸福地学习，快乐地成长的教育梦想！这种高效幸福课堂让学生真正体验了学习的快乐！课堂上学生积极参与，激情高涨，创新求知！这是我们教育者的幸福！课堂真正成为了师生放飞梦想，追寻梦想的快乐园地。这样的课堂就是我们追求向往的理想课堂！

三、读书“丰胸”，实现自己的教育梦想

金庸先生有一句名言：“只要有书读，做人就幸福。”读书丰富、丰厚我的经历。读书丰润、丰满我的胸怀。读书丰足、丰盈我的生命。好的教师要有精深的专业知识，开阔的人文视野、深厚的教育理论功底。幸福的教师都热爱读书，把读书当做一种生活方式，当做一种生活习惯。追寻名师们的教育经历，有的高中都没有毕业，没有受过任何师范教育，却坚持读书，凭着自己的智慧与磨练把自己打磨成了一位浑然天成的好教师。也许就得益于他持之以恒的反思——磨和悟。让我感受到支撑他们精彩课堂背后的他们人生和梦想的精彩。我想做到宁静致远。在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境。真正读书“丰胸”实现自己的教育梦！

让学生的生命在教育的阳光下快乐求知，幸福成长！用我的爱心、责任心和进取心谱写一曲《爱的教育》，脚踏实地当好一名小学教师！实现自己的教育梦！

（责编 田彩霞）