未成年人思想道德建设载体的创新思考

周安华

一、未成年人思想道德建设载体的内涵及其分类

1.实践载体。一是以学校为龙头开展的道德实践活动，将学生的学习生活和思想实际相联系，通过在中小学开设思想品德课程，组织丰富多彩的主题班会、队会、团会，开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育活动等，寓思想、文化、科学、文明教育于实践之中。二是以社会为依托开展的实践活动。精心搭建有利于未成年人健康成长的活动平台，通过组织学生参与绿化、环保、敬老、助残等公益性服务和社会性服务工作，使未成年人获得服务他人、奉献社会的体验。

2.阵地载体。一是依托爱国主义教育基地，把历史与现实相结合，吸引未成年人参观学习，了解革命传统，增强爱国情感，提高思想修养。二是依靠专门活动场所，如图书馆、青少年活动中心等，以丰富的活动与充实的内容吸引青少年、教育青少年、团结青少年。三是利用社区教育阵地，充分发挥社区教育办公室和少工委的作用，通过组织校区结对共建，实现学校与社区相互带动。

3.文化载体。即通过创造多样的文化载体和创作丰富的文化产品，来满足未成年人对文化的需求。一是通过创作优秀文艺作品，积极组织开展少儿音乐、舞蹈、文学等的创作评选。二是丰富文化活动内容，如文化展演培训、文化艺术节等。

4.环境载体。一是营造社会舆论氛围，广泛宣传先进典型，积极开展舆论监督。二是开展社会环境整治，加强对网吧的管理，杜绝未成年人进入营业性网吧。

二、“诚爱青少年成长基地”——我区未成年人思想道德建设载体创新的第一品牌

近年来，针对未成年人思想道德建设工作的新情况、新问题，结合区情实际，我区积极创新活动载体，拓展服务领域和范围，不断维护青少年的合法权益，关爱青少年，特别是弱势、边缘、问题、违法犯罪青少年，为他们的健康成长提供优质有效的服务。我县先后成立了“诚爱青少年成长基地”和“失足青少年劳动矫治基地”，并通过这两个新兴的载体与平台，进一步加强我区未成年人尤其是边缘、失足青少年的思想道德教育，取得了良好的效果。

尤其是我校成立的“诚爱青少年成长基地”，在近年来相关工作社会化实践的经验基础上，以校团委等职能部门为主导、社工专业介入、以班级为平台而建立起来的一个融失足少年矫正与青少年服务于一体的社区服务机构。自基地成立以来，在违法犯罪青少年矫正和预防青少年违法犯罪方面发挥了重要作用，先后对9名未成年犯罪嫌疑人进行了矫治。

1.因地制宜问题。目前，全校五个班级分别成立了以青少年思想道德教育、犯罪预防为主要工作内容的“诚爱青少年成长基地”，五个班级的“诚爱基地”侧重点各有不同，如21班“诚爱基地”擅长活动的开展，而32班“诚爱基地”则在资源的利用与整合方面颇有优势。这就牵涉一个因地制宜的问题、普适性与特殊性的问题。

2.管理与精力问题。“诚爱基地”从成立初始，到目前扩展到全校，一直是由多个部门相互联合，通力合作，整合多方资源。一方面，可以有效避免资源浪费，从而达到效益最大化；另一方面，也带来了一个问题，即管理的多元化问题。“诚爱基地”工作人员要花费相当大的精力与时间处理相关问题，这在一定程度上影响了“诚爱基地”正常工作的开展与拓展。

3.人员管理问题。目前，“诚爱基地”共有六名专业司法教师，担任了我校“诚爱基地”大部分的工作任务，可以说撑起了“诚爱基地”的坚实骨架。但是，在我校经济条件有限的情况之下，如何提高“诚爱基地”六名专业司法教师的待遇，如何有效增强我校招人、留人、育人的条件与能力，这是目前亟待解决的一大难题。

根据以上分析，结合调查研究所得，我们认为，新形势下未成年人思想道德建设载体的创新，应遵循以下四项基本原则：

1. 创新载体必须适应现实需要，力求体现时代性。未成年人思想道德品质的形成，离不开我们所处的时代。创新载体应根据当前新形势、新任务的要求，通过载体建设，在坚持发扬中华民族传统美德的同时，大力弘扬时代精神，使与改革开放和发展社会主义市场经济相适应的新思想、新道德、新观念深入人心。

2.创新载体必须坚持主体地位，注重把握规律性。抓好未成年人思想道德建设，需要充分发挥未成年人的主体作用。创新载体应从未成年人成长的实际出发，尊重未成年人、了解未成年人、贴近未成年人，紧紧抓住影响他们思想道德观念形成和发展的关键环节，改进创新教育载体，有针对性地加以思想引导、学业辅导、生活指导和心理疏导。

3.创新载体必须突出体验教育，立足增强实效性。体验教育是未成年人通过实践接受教育的过程，是塑造未成年人品格的基本途径。创新载体要突出创新体验教育活动的内容和形式，寓教于情、寓教于理、寓教于生活，使未成年人通过亲身经历和真实感受，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

4.创新载体必须着眼工作的持续稳步推进，不断完善新的领导机制和运行机制。当前要着重研究如何形成有力的统筹协调机制，使各有关部门各负其责、各司其职，形成合力；如何形成有效的督促检查和奖励激励机制，充分调动社会各方面力量支持、参与未成年人思想道德建设的积极性和主动性；如何形成灵敏的信息反馈机制，及时掌握影响未成年人健康成长的社会因素的变化趋势，增强工作的科学性和预见性。