促进教学质量提升的教学管理与运营机制研究及实践

石于岚

【摘 要】提升教学质量，为社会教育工作的发展提供帮助是教育工作者的重要研究课题。在实际的工作中，利用良好的教学管理和运营机制做好教学质量的提升工作具有很好的实际工作意义。

【关键词】教学质量 教学管理 运营机制

随着我国社会对教育工作重视程度的日益增强，对于如何提高学校日常教学工作的质量的研究工作正在开展中。在研究中我们发现，在实际的教学工作中做好教学的管理工作和运营机制的管理工作可以很好地促进日常教学工作质量的提升。所以研究者结合实际的教育环境做好对于教育工作中的教学管理和运营机制的研究工作具有很好的实际意义。

一、教学管理与运营机制中存在的问题

在我国现阶段的教学管理与运营机制工作中，因为受到教育理念、教学体制等诸多因素的影响，存在一些影响实际工作开展的问题。这些问题主要表现在以下几点：

（一）缺乏健全的管理体制

在我国现阶段的教育管理和运营机制管理工作中，管理体制在管理中占据着十分重要的位置。但是在实际的工作中我们发现，一些学校相应的管理体制不够健全。优秀的教学管理体制应该是自上而下的阶梯形管理模式。但是现在我们的管理模式中缺乏上下级的沟通，上级工作的执行、下级工作的监督之间缺乏必要的衔接。这些制度的缺乏会严重影响学校教育质量的提升。

（二）管理制度存在执行不严的问题

在我国的教学管理和运营工作中，对于管理制度的重要性，学校的管理者都有足够的认识，但是在实际的工作中，管理者对于各项管理制度都存在一定的执行不严格的问题。造成这一问题的原因，一方面是缺乏严格的监督制度，另一方面则是学校在管理制度的制订中存在漏洞。这些问题影响了教学工作的质量。

（三）教学模式缺少必要的灵活性

在我们的日常教学管理和运营管理工作中，一个很重要的问题就是教学模式的问题。但是在我们的教学工作中，一些学校依然采用的是传统的教学模式，缺乏一定的灵活性，从而导致新型的教学管理和运营管理工作难以开展，进而影响教学工作的质量。

（四）教师队伍建设存在的问题

新型教学管理和运营管理工作的开展以及教学质量的提升，需要优秀的教师队伍进行配合，但是在我们的教师队伍建设工作中，因为受到传统教学工作的影响，部分教育工作者依然保持着传统的教学思想，采用传统的教学模式进行教学工作。这些问题的存在对于新型教学管理和运营管理工作的开展造成的影响是很大的。

二、针对教学管理与运营机制中实际问题的应对工作研究

在实际的管理中，我们结合教学管理和运营管理的实际情况，利用新型的教育理念和模式进行分析研究工作。在研究中我们找到了很好的应对工作方法。

（一）建立健全完整的管理体制

在学校教学管理和运营管理的相关管理体制的建立和健全工作中，我们必须做好以下两点工作。第一是对于整体机制结构的建立。在学校的管理实践中，我们发现良好的管理体制结构是阶梯形的，包括了“校级主管领导→学生处、教务处→班级”的三级管理模式。这种管理模式的优势是可以保证阶梯形的全面管理，同时每一级的管理工作者都可以根据其实际情况开展具体的工作。第二是做好监督管理体制的建立。在学校教学管理和运营管理机制的建立和健全工作中，对于其具体工作执行的监督机制的建立是很重要的。在实际工作中，我们的监督机制可以由两个部门进行：第一个部门是处于管理机制中间级的学生处，因为这是学生处的主要工作之一；第二个部门是学校的办公室，因为这个部门处于管理体制外，具有很好的客观性。

（二）做好管理制度执行的监督工作

在实际的教学管理和运行管理制度执行的监督工作中，我们应做好以下两点工作。第一是组织专业的监督管理人员进行监督管理工作。这种专业的监督管理人员在实际的工作中必须秉承专业工作态度和中立的工作原则开展工作，同时其对于管理制度必须有足够的认识和了解。第二是利用实践工作进行制度漏洞的寻找和补救工作。对于我们在实际工作中发现的制度问题，我们应进行科学的分析和研究，寻找其中的制度漏洞并及时利用制度的修改和补充进行补救。在实际的工作中，我们发现这种亡羊补牢的工作方式具有很好的实用性。

（三）采用灵活的新型教学模式

对于传统教学模式的改革工作，一直是我们教育工作改革的重点内容。在新型教育模式的开展和实践工作中，我们必须秉承灵活性的原则。这种灵活性既表现在教学工作中，又表现在教学管理和运营管理工作中。其中在教学管理和运营管理工作中，这种灵活性的特点可以保证新型的教学管理方式可以更快地融入教学工作中，被教育工作者所接受。但是在实际的工作中我们必须了解，新型教学模式的开展必须是在教学理念全面转变的环境下进行，同时在实际的工作中，领导者必须保证学校整体有足够的执行意识，可以全面地进行执行工作。

三、总结

利用新型教育理念和模式建立契机，创新教学管理办法，做好我国教学管理与运营机制研究与实践工作，具有很好的实际工作意义。所以针对管理工作中存在的问题，进行解决策略的研究工作，提高管理工作的质量，是我们的重要目标。

【参考文献】

[1]王晓华. 咸阳某高校教学质量内部保障研究[D]. 西北农林科技大学，2013.

[2]田彩萍. 高等院校教学质量监控体系与运行机制研究[D].教育管理，2009.