新课标下初中音乐教学模式

李卫超

摘 要：目前，音乐教学的最重要任务就是建立起适合新课标要求的教学模式，针对这一点的研究已经有了许多有利的成果，将站在前人研究的基础上进一步研究，希望能对新课标下初中音乐教学模式这一课题的发展有所帮助。

关键词：新课标；初中音乐；教学模式

一、立足实际，树立新的教学理念

新课标对于目前初中音乐教学有一个重要的要求，那就是立足实际。教育者希望在新课标初中音乐教学模式下，能够教授给学生的不仅仅是音乐知识，更是在音乐知识之下了解更多的东西。所以，新课标下初中音乐教学模式必须立足社会实践。初中音乐是建立在小学音乐的基础上开展的一门学科，学生都有一定的学习基础，那么，在学习的过程中，我们的教学任务就相对轻松。作为音乐教学亘古不变的目标——提高学生的音乐素养，这一条我们就相对容易实现。

至于立足实践，就要求教师在教学的过程中多多注意身边的教学资源，例如，在广告中的音乐，在仪式中的音乐，在休闲场所所播放的音乐等。这些都是与实际生活息息相关的。在教学的过程中，教师可以适度播放给学生欣赏，从而进一步引导学生从自身实际出发，去认真体验生活，从身边发现音乐的美。

二、扩展学生的音乐学习渠道

在实际教学过程中，我们不难发现，傳统的音乐教学渠道是狭窄的，这其实限制了学生对音乐学习的热情。为了实现新课标下初中音乐教学模式，我们必须改变这种现状，不断拓展学生的音乐学习渠道，帮助学生更有效地学习音乐知识。其实，在很多的影视作品中就有很好的音乐作品，有些甚至已经流传很久，成为一个时代的音乐象征。学生可以在欣赏动人的音乐作品时，配合影视作品的情节来欣赏，这样可以更好地了解该音乐作品真正想表达的情感。

教师在教学的时候也可以将一些优秀的影视原声拿出来给学生欣赏，并带领学生进行比较。这样做，一方面，提升了学生的积极性；另一方面，也在娱乐中真正地让学生学到了真材实料的音乐知识。将来，他们结束了初中的音乐课程学习，在自己的生活中，听到各式各样的音乐也会不自觉地进行欣赏和评价，这不仅对于新课标下初中音乐教学模式是极为有利的，同时也有利于他们未来的终身音乐学习，是一举多得的教学方式。

参考文献：

[1]郁文武.音乐教育与教育法[M].北京：高等教育出版社，1991.

[2]周建敏.如何让提高初中音乐教学水平[J].吉林省教育学院学报，2008（03）.

编辑 黄 龙