试论初中英语课堂的教与学

杜颖

【摘要】在当前的初中英语教学过程中，很多学生虽然口语水平得到显著的提高，已经不再是传统学习中的“哑巴英语”，但是将英语知识运用到对话当中还有一定的距离。针对这个问题，初中英语老师在授课过程中怎样调动学生的学习积极性，提高英语教学的效率，是当前很多初中英语教师所面临的教学问题之一。本文就如何提高初中英语的教学质量进行了深入的研究，将当前初中英语教学中存在的问题进行了分析，并针对提出的问题列举了几点解决措施，为提高初中英语教学质量提供了有效的参考资料。

【关键词】初中英语 教学质量 措施

初中英语教学的任务十分艰巨，是学生学习英语过程中的基础阶段，很多英语基础知识都是在初中进行学习的。但是因为各种因素的影响，在实际的英语教学过程中，有很多难题一直影响着初中英语教学的质量，使得英语教学质量很难得到大幅度提高。

一、初中英语教学存在的障碍

1.教学的思想陈旧。我国的英语教学当中，在很长的一段时间内使用的教材都是固定的，很少进行更新，这就导致一些老教师的教学思想长期得不到改变，在进行教学的过程中已经习惯性的对一些教学知识进行讲解，将教学方式停留在传统的填鸭式教学，这种教学方式已经不适合当前社会的发展和学生的需求。这些教师在教学过程中虽然花费的时间和精力很大，但是取得的效果却不高。这种教学方式既阻碍了英语教学目标的实现，也阻碍了学生个性发展和自主学习的养成。

2.教师的素质不高。教师的职业素质直接关系到教学质量的好坏，在很多学校中，因为教师从事教学时间较长，所教授的内容长时间得不到更新，导致教师的教学水平停滞不前，很难得到提高，且有些教师满足于现状，不思进取。很多初中英语教师急需要加强专业水平和职业素质的提升，使其认识到初中英语教师职业的责任感和使命感，认真对待英语教学工作。

3.基层教师匮乏。当前我国从事初中英语教师的人员虽然很多，但是一些偏远地区的基层教师仍然十分匮乏，很多地方的教师都是担任很多科目的教学岗位，根本没有专门的英语教师，并且教师的英语水平较低。一旦学生在初学的时候英语字母或者单词发音不准，那么在今后的英语学习中很难改正，直接影响到今后的英语学习。

4.注重书面知识的传授。很多初中英语教师在进行授课的过程中只注重学生的考试成绩，对英语的口语发音和实际使用的教学却很少涉及，因为学校在对教师进行考核的时候，只是片面的注重教师学生的考试成绩。长久以往很多英语教师只要求学生掌握学习考试需要的知识，而忽视了对学生其他方面的培养。这种现象对学生的全面发展造成了不利的影响。

二、提高初中英语教学质量的措施

1.改变教学思想，创新教学方式。通过大量的实践证明，中国传统的填鸭式教学已经不能够适应当前时代发展的需求，这就要求教学方式必须得到根本上的改变，将培养学生的目标，转向为适应时代的需求、适应社会的需求和适应学生的需求。教师在教学过程中可以多加进一些多媒体教学，让学生能够对英语学习产生兴趣。学校可以定期举办一些教学比赛活动，鼓励英语教师创新思维，大胆使用一些新颖的教学模式，丰富课堂内容。

2.提高教师素质，增强知识含量。学校要对教师进行定期教学质量考核工作，通过制定奖励考评制度，鼓励教师提高自身职业能力素质，让教师感到工作的压力，从而倡导其不断学习，提高自己的专业知识面和理论深度，完善自己的知识结构。还要对如何提高学生的综合能力素质进行研究，强化课堂时间的利用效率，将身心全部投入到英语教学的职业当中。学校要加强校园文化的建设，将提高教师的素质工作作为重点开展工作，进而提升整个学校的教学质量。

3.扩展教师队伍，强化基层建设。随着国内不断对教育事业的重视，相应的出台了很多政策向教育事业倾斜，例如扩招教师岗位、改善教学环境、提高教师待遇、招聘特岗教师等等。这些政策的实行都有利于扩展教师的师资力量。为了缓解一些偏远地区教师缺乏的问题，还推出了三支一扶行动，鼓励大学生深入基层，提高基层教学质量。

4.改变考评方式，全面发展素质。如何对教师的工作进行考评直接关系到教师在工作中的重点，要建立合理的考评制度，不仅仅把学生的考试成绩作为衡量一个教师水平的标准，还应当把学生的全面成长因素考虑在内，要对学生的学习进行综合评价，特别是英语教学，要注重学生对所学知识的运用能力，引导教师培养学生的综合能力。

5.提高学习趣味，引导自主学习。英语学习需要大量的时间来背诵单词、熟记语法，如果只是单纯依靠课堂上的时间是远远不够的，这就要求学生必须在课余时间进行英语学习。但是当前很多学生对英语并不感兴趣，即使在课堂上认真听讲已经很难得了，更不要说课余时间学习英语。这就要求教师必须通过课堂教学让学生对英语产生学习兴趣，由被动学习变为主动学习。教师可以通过设置英语情景模式，让学生参与进去，体会到使用英语的乐趣，并且时刻鼓励学生进行学习。

初中英语教学工作对学生学习英语起着至关重要的作用，它是学生学习英语的最初阶段，如果在这个阶段学生没有打下坚实的基础、对英语缺乏兴趣，那么在今后的英语学习中将会遇到很多问题，学习效率将会大大降低。提高初中英语教学质量能够帮助学生提高英语成绩，培养学习英语的兴趣，对学生的全面发展有着深远的意义。

参考文献：

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