通过英文影视欣赏课促进高职学生英语学习

武宇

【摘要】英文影视欣赏课以影像、画面、声音等形式来传递信息，很受高职高专学生喜欢。学生通过观赏英文原版影片，可以激发出英语学习热情和兴趣，接触真实的英语语言环境，增加词汇量，提高英语听说能力，了解西方文化和国情。在高职院校中，通过英文影视欣赏课促进学生英语学习，不失为一个很好的办法。

【关键词】英文影视欣赏 高职高专 优势

一、引言

众所周知，高职高专学生生源素质不够理想，他们英语基础更是薄弱。很多人英语考试很少及格。于是他们对英语课缺乏兴趣，上课总是无精打采。他们不喜欢记单词句型、记语法知识、做练习题的上课方式。这种状况给英语老师出了一道难题：如何激发学生英语学习兴趣呢？从笔者教授英文影视欣赏课的体会来看，英文影视欣赏课可以很好地调动高职高专学生的学习兴趣，在一定程度上提高学生英语水平。

二、欣赏英语原版电影的优势

1.欣赏英文原版电影能调动学生的热情，激发学习的兴趣。电影里有人物、故事情节、彩色的画面、动听的音乐，这一切都是那么引人入胜。而且我们上课时所放映的英文电影题材广泛，情节生动，画面逼真，这使得学生在看英语影片时学习热情得到调动，学习兴趣得到激发，很多学生都聚精会神地观看影片，他们此时的心情是放松愉悦的，没有平时上英语课时因为听不懂记不住而感到的焦虑和烦躁。

2.英语原版影片为学生提供真实的语言环境。高职高专的学生一般都处于汉语环境，他们除了在每周两次英语课中接触到英语，平时其他时间很少有学英语、用英语的机会。这阻碍了他们有效的输入和输出英语语言材料，也让他们看不到如何使用英语。平时学生也会听到诸如我们在课本上学到的英语在实际生活中不一定实用的说法，还有那些精读文章也不能给学生提供日常生活中可以实用的真实语言，这也是学生觉得英语离自己的现实和未来生活很遥远的原因。而观看英文原版电影可以给学生提供真实的语言环境，弥补学生处于纯汉语环境这个不足。原版电影展现的是生活中的真实情景， 其中人物的语言丰富多彩，电影中的语言多是英美国家中不同社会阶层、文化程度、职业、年龄的人们的对话，是最接近现实生活的语言，最能真正反映人物的内心世界。学生在感受到英文电影强大艺术感染力的同时，也可以从影片学到大量地道的口语句子。学生通过接触这些真实语言环境中地地道道的英语，借助声音和图像，可以学到理解真实的语言材料。

3.英文原版电影字幕可以帮助学生增加词汇量。原版电影上的字幕可以使学生在看电影时习得不少词汇。如果单纯让高职高专学生学习单词和课文，他们会觉得枯燥没有意思。但是如果让学生观赏英文影片，教师在一些时候借助字幕对学生进行一定的提醒和指点，学生会在看电影的兴奋之中习得不少词汇。在我国，已经有一些教师进行了一些实验。结果显示：字幕对于学生的词汇习得和记忆有显著的积极作用。其中，英文字幕有助于提高学生的单词拼写和单词辨识能力，中文字幕有助于学生对单词含义的掌握和记忆。影视字幕与词汇文章这样的传统的教学工具比较起来，更加有趣，更能够吸引学生的注意力，不容易引起倦怠感和排斥性。

4.英文原版电影有助于提高学生的听说能力。电影是声音和影像的结合体，这些声音和影像能够极大调动学生的兴趣和热情，学生在因为对电影感兴趣而变得兴奋时听觉反应会很灵敏，注意力也比在传统英语课堂上集中很多。这非常有助于他们提高英语听力的提高。而欣赏影视之后的小组讨论、汇报则能够提高学生的英语口语能力。

5.英文影视欣赏课有助于学生了解西方文化和国情。观看英文影片是学习西方文化的机会。电影题材广泛，覆盖社会生活的方方面面，一部电影既包涵了直观的风土人情，也包涵内在的人文精神、价值观念。英语电影引入课堂后，可以有效的加强文化教学，提高学生的跨文化交际的能力，能培养学生对文化差异的敏感性。

三、结语

原声电影中的语言来自于真实的语言环境，文化内容丰富，不仅能够调动学生热情，激发学习兴趣，还能够提供良好的英语语言训练环境，让学生了解西方文化和国情，提供学习英语的必备知识，把原声电影欣赏引入英语教学对学生学习英语能提供很大帮助。笔者认为电影是英语教学非常有效的手段，我们应当正确的把英文电影引入我们的英语课堂。

参考文献：

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