导数案例易错题剖析

2015-05-30 17:50:05刘彬
数学学习与研究 2015年1期
关键词:单调性极值

刘彬

【摘要】导数是近代数学的重要基础,是联系初、高等数学的纽带,它的引入为解决中学数学

问题提供了新的视野,是研究函数问题的有力工具,也是今后学习高等数学的基础.

本文拟对学生在学习导数中常见的错误进行归类和做简单的剖析,以便广大教师在

教学过程中有的放矢,激发学生学习数学的兴趣和提高教学质量.

【关键词】定义式;切线方程;极值;单调性

导数是近几年江苏高考命题的热点内容.导数在求函数的单调性、极值、最值以及求曲线的切线斜率等方面,有着广泛的应用,但学生在实际应用时常会陷入误区.本文从例题入手,对导数应用常见的错解进行分类剖析,以期抛砖引玉.

易错点1 对导数定义式的理解不到位

例1 函数f(x)在点x0处的导数是f′(x0)=a,则limΔx→0f(x0-Δx)-f(x0)Δx=.

错解 由导数的定义知:

f′(x0)=limΔx→0f(x0-Δx)-f(x0)Δx=a.

剖析 防错的关键是认清导数定义中Δx的形式是多样的.

正解 limΔx→0f(x0+Δx)-f(x0)Δx=f′(x0)

=limΔx→0f(x0-Δx)-f(x0)-Δx=-a,

从而答案是-a.

点评 在导数的定义中,增量Δx的形式是多样化的,但无论如何变化,其实质是分子中x的增量与分母中x的增量必须是一致的,否则必须经过一些适当的变形使之一致.

小试牛刀 已知函数f(x)在点x0处的导数是f′(x0)=a,

则limΔx→0f(x0+Δx)-f(x0-Δx)Δx=.(参考答案:2a)

易错点2 混淆导函数与函数在某点处的导数

例2 已知函数f(x)=-13x3+x2-2f′(1)x,求f′(x).

错解 f′(x)=-x2+2x-2f′(1).

剖析 本错误解法忽视了f′(1)是一个可以求得的定值.

正解 ∵f′(x)=-x2+2x-2f′(1),∴f′(1)=-1+2-2f′(1),∴f′(1)=13.

点评 f′(1)=y′|x=1是一个定值,故[f′(1)·x]′=f′(1).再给导函数中的x赋值,即可求出f′(1)的值.

小试牛刀 已知函数f(x)的导函数为f′(x),且满足f(x)=3x2+2xf′(2),

则f′(5)=.(参考答案:6)

易错点3 求曲线过某点的切线方程时不注意区分点是否在曲线上

例3 已知曲线f(x)=x3-3x,过点A(0,16)作它的切线,求此切线方程.

错解 根据导数的几何意义可知,曲线的切线斜率k=f′(0)=-3,所以曲线的切线方程为y=-3x+16.

剖析 本题错在对导数的几何意义理解有误,切线的斜率k应是在切点处的导数,而点A(0,16)不在曲线上.故本题应先设切点,再求斜率,最后写出直线的方程.

正解 设切点坐标M(x0,x30-3x0),则切线的斜率k=f′(x0)=3x20-3,切线方程为y=(3x20-3)x-16,又因为点M在切线上,所以x30-3x0=3(x20-3)x0+16,解得x0=-2,∴切线方程为y=9x+16.

点评 一般地,应用导数的几何意义求过一点的切线,无论已知点是不是切点均可以设出切点坐标,结合方程组求解.

小试牛刀 已知函数f(x)=x3+f′23x2-x,则函数f(x)的图像在点23,f23处的切线方程是.(参考答案:27x+27y+4=0)

易错点4 忽视函数有极值时的条件

例4 已知函数f(x)=x3+ax2+bx+a2在x=1处有极值10,求a+b的值.

错解 由导数的极值知f′(1)=0

f(1)=10得a=4

b=-11或a=-3

b=3,所以a+b的值为-7

或者0.

剖析 错解是没有注意到f′(x0)=0是函数在这点处有极值的必要不充分条件.

正解 由导数的极值知f′(1)=0

f(1)=10得a=4

b=-11或a=-3

b=3.当a=-3

b=3时,f′(x)=3(x-1)2≥0恒成立,故x=1不是函数的极值点,此解舍去,所以a+b的值是-7.

点评 函数极值点的定义是:在这点的左右两侧函数的导数符号相反,而不仅仅是f′(x0)=0,所以,由极值算参数范围或者参数值时,要注意检验导数在这点左右两侧的符号是否相反.

小试牛刀 已知函数f(x)=ax3+bx2-3x(a,b∈R)在点x=-1处取得极大值为2,求函数f(x)的解析式.(参考答案:f(x)=x3-3x)

易错点5 忽略函数单调性的充要条件

例5 已知函数f(x)=ax3+3x2-x+1在

R上是减函数,求a的取值范围.

错解 ∵f′(x)=3ax2+6x-1,∴f(x)在R上是减函数.

∴f′(x)<0在R上恒成立.

∴3ax2+6x-1<0对任意实数恒成立.∴Δ<0,a<0,即36+12a<0.∴a<-3.

剖析 此题中f(x)不是常值函数,故此函数f(x)在定义域上是单调递减的充要条件是对任意实数f′(x)≤0.

正解 ∵f′(x)=3ax2+6x-1,∴f(x)在R上是减函数.∴f′(x)≤0在R上恒成立.∴Δ≤0且a<0.即36+12a≤0且a<0,∴a≤-3.

点评 应用导数研究函数的单调性求参数范围时,若f(x)在区间I上不是常值函数,则函数f(x)在区间I上是增函数在区间I上,对任意的x,f′(x)≥0;f(x)在区间I上是减函数在区间I上,对任意的x,f′(x)≤0.

小试牛刀 已知函数f(x)=ln(2-x)+ax在开区间(0,1)内是增函数,则a的取值范围是.(参考答案:a≥1)

综上所述,要提高学生解题的正确率,除了要注意题中的隐含条件外,在教学中还要加深学生对基本概念的理解和对基本方法的掌握,并结合相关练习进行强化训练,以期不再“物是人非眼迷离”.

猜你喜欢
单调性极值
极值点带你去“漂移”
极值点偏移拦路,三法可取
一类“极值点偏移”问题的解法与反思
对于零点相关问题的探究
东方教育(2016年20期)2017-01-17 18:51:27
函数的极值的教学设计探讨
浅析复合函数单调性的判断方法
全称与特称命题参数取值范围计算探究
成才之路(2016年29期)2016-10-31 18:03:54
借助微分探求连续函数的极值点
分而析之,合而求之
考试周刊(2016年49期)2016-07-05 13:11:45
高中函数单调性教学探析
考试周刊(2016年19期)2016-04-14 01:42:01