校长要做一名优秀的驾驶员

张宝

如果学校是一辆车，校长就是引领学校前进的驾驶员。作为驾驶员，要保证前进的正确方向，明确学校的发展思路，制定学校的发展规划；作为驾驶员，也要善于维护车辆，保证学校的正常运转；作为驾驶员，还要保证乘客的安全。

一、握好方向盘，明确前进方向，保证学校健康发展

校长要明确办学方向，主持制定学校发展规划，确定学校发展路径，关注教师的专业发展，促进学生的健康成长，指导教师的教育教学活动，提高管理效能。

1.汇聚集体智慧，突出重点，宣传到位。科学的发展规划需要班子集体进行调查研究，认真参与讨论，听取教工意见、家长意见、学生意见等。信息渠道畅通，意见分析到位，提高决策的针对性，有利于准确定位学校的发展目标，突出重点、突破难点，有助于抓住管理工作中的主要矛盾，提高学校发展的速度。发展规划要在校内外进行宣传，做到发展思路深入人心，使教师基本掌握，家长、学生有所了解。

2.围绕学校发展目标，确定学校发展举措。各部门要立足于学校发展的需要，明确发展目标，确定发展思路，选择发展举措。在这个过程中必须加强各部门之间的协调与沟通，避免出现相互交叉的工作措施，导致重复劳动；部门之间的工作要加强整合，避免浪费时间，影响管理效果。后勤要做好保证，支部要确定督导的方案，以确保各部门协调联动，工作落实到位，收到实效。

二、添加润滑油，协调部门职能，保证组织正常运转

部门之间开展工作，一定会有矛盾，这是不可回避的现实问题。如何做到及时地发现矛盾、有效地减少矛盾、高效地化解矛盾，做到协调联動，既要有科学规范的制度作保证，也要细致入微，深入基层了解工作开展情况，掌握第一手材料，了解各部门信息，在工作进行的过程中排除矛盾，也要明确各部门的职责，履职到位，不留空隙，更新观念，协调到位。要让部门内部的人员思想观念尽可能地到位，彼此之间的差距尽可能地缩小。同时不断改进工作方法，提高效能，减少内部摩擦。部门之间加强沟通，减少猜疑与指责，分析工作中出现的问题，共同寻找解决问题的途径。校长要善于评价：工作的失误要及时指出来，否则就是对错误行为的认同；工作中的成绩要及时地肯定，让教工在正确的道路上坚持下去。教工得到肯定，激发起工作热情，就会像车辆及时更换润滑油一样，运转顺畅。和谐的发展环境，有利于学校事业的快速发展。

三、控制油门，把握发展速度，立足实际开展工作

学校的工作，有上级下达的指标，有学校确定的目标，还有家长与社会的期待。每个层面都会有一个发展需求希望得以实现。校长要根据学校的办学条件、师资力量等合理调控。不能因为迎合领导的“特别”要求，转移工作重心；不能因为学校的发展不考虑外部环境，学校与社会各部门之间也要相互协调、相互促进；不能因为家长、社会对成绩的盲目追求而忽视了对学生思想品德的教育和良好行为习惯的培养。要围绕教育教学这一中心工作，把握学校发展方向与速度，也要考虑到学校是社会中的一个部门，应该承担起相应的社会责任。

要激发教师活力，促进教师专业发展；要推进教学改革，提高课堂效率；要开展社团活动，促进学生全面发展。这样才能有效调控学校发展速度，提高社会效益。

四、及时维护，安全行驶，保证乘客安全

保证学校的安全，首先要依法办学，规范管理。影响学校层面稳定的重要因素之一是“代收费”问题。现在教育系统执行的政策是“一教一辅”，不得多购买教辅资料；学校的代收费要本着家长、学生自愿的原则，学校征求意见之后留存材料，才可以实施。

师生人身安全是悬在校长头上的利剑，没有一个校长不重视安全工作的。隐患排查不可懈怠，维修工作必须及时；安全措施必须到位，安全责任必须明确。

课堂教学也是安全教育的主阵地。大家都接受课堂教学是德育的主渠道的观点，安全工作的宣传阵地同样应该是课堂。语文知识可以教会学生说话时用语准确，修辞得体，语音优美，准确地表达观点。利于人与人之间的交往，减少语言上的摩擦，避免发生很多矛盾。物理学中有很多安全常识：惯性是造成许多交通事故的原因；电流超过100mA时，只要很短的时间就可以使人窒息死亡；电线短路而失火不能用水去灭火；原子能造成的核污染不但可以毁灭人类，还可以威胁其它动植物存亡。化学知识与生活密切相关，自不必说；地理知识中的风、雨、泥石流、地形地貌等每个人都可能在生活中感受到；生物学中学生会掌握食品安全知识，自觉防范食品中毒；信息技术课上，教师可以传授网络安全知识，以及违反规定造成对他人伤害之后应该承担的法律责任；体育教学中，教师可以传授运动技能，帮助学生树立保护自己、不伤害别人的意识，形成相互保护、相互合作的技能……学生掌握安全知识，提高自我保护能力，就会减少事故的发生。

技能没有极致，只有更好。只有熟练驾驶技术，注重车辆维护，才能保证学校这辆车行驶在健康和谐、持续发展的轨道上。