河北省高职院校校园文化建设的策略研究

姜丽　杨恒

摘 要：校园文化作为思想教育的一种重要形式与途径，不仅是社会文化在校园里的体现，对每个学生的社会观、人生观和价值观都有着深刻影响。加强高职院校校园文化建设、营造积极上进、和谐健康的学习生活氛围，是提高学生专业技能和综合素质、推动思想文化教育顺利开展的重要举措。本文旨在对河北省高职院校校园文化建设的发展背景及存在的问题着重分析，并提出可行性策略，为相关工作的探索研究提供参考和借鉴。

关键词：高职院校；校园文化；策略

校园文化建设是高职院校不可或缺的工作内容，具有很高的战略性、基础性和前瞻性，是高职院校增强办学实力、激发发展活力和提高社会竞争力的重要因素，但是目前河北省针对高职院校校园文化的定位以及内涵的界定等方面的研究很少，且研究的力度不足，很多高职院校还没有形成较好的校园文化氛围，所以探索研究高职院校校园文化建设势在必行。

1 高职院校校园文化的含义及特征

高职教育的建立基础是中等职业教育，以培养生产及服务一线的高级技术性人才为目标的一种教育形式，高职院校校园文化是高职院校在长期发展过程中积淀的一种在精神、物质、行为、制度等方面表现的特殊文化形态。高职校园文化教育具有社会性、职业性、实践性、特色性、融合性等主要特征。

2 河北省高职院校校园文化建设的现状

校园文化作为高职院校建设的重要组成部分，由于多方原因，社会上对校园文化建设的认识不足，尚未达成共识，在实际工作中还存有很多不足之处，校园文化建设取得的成效不显著。其现状主要有以下几个特征：

（1）缺乏足够的重视力度。高职院校面临着生源日益紧张的局势，解决招生难题、提高就业率成为的工作核心，缺乏对校园文化建设的重视。即便一些高职院校开展校园文化建设，也仅限于物质建设方面，精神和行为方面的建设不被重视，使校园文化应有的导向作用难以充分发挥。

（2）缺少正确的思想引导。精神文化、物质文化、制度文化、行为文化之构成校园文化的主要内容，将这些主要内容有机整合，构成一个完整体系，使校园文化的整体性和全面性得以体现。要使校园文化建设有的放矢、发挥良好效能，需要一定的思想指导体系。目前，河北省高职院校校园文化建设尚处于起步阶段，在发展过程中缺少可借鉴的相关经验，很多高职院校校园文化建设随意性和散漫性较大，没有形成一套完整的指导思想体系，从而影响校园文化建设的连贯性、系统性和完整性。

（3）缺少丰厚的文化底蕴。当前河北大部分高职院校是在既有的中专院校的基础上兴建起来的，深受所固有的文化底蕴和文化背景的影响，在高职教育发展的新形势下，这些固有因素对于高职院校的发展极不适应，形成发展障碍。有丰厚的文化底蕴、丰富的物质基础以及完善的制定保障，高职院校的校园文化建设才能顺利发展。

（4）人文环境缺失。目前河北高职综合性院校严重缺失，多数学科的综合程度较低，即便是一些高职院校建设发展较好的地区，重理轻文的现象也比较严重；还有就是高职院校的学生们多数侧重于形象思维，缺乏对人文学科应有的兴趣，没有构造出一种浓厚的人文环境。

（5）受新兴媒体的冲击较大。社会的进步，科技的发展，为校园文化建设带来新鲜活力，同时也带来更大的挑战。一些学生过分沉迷网络，快速发展的新媒体对传统校园文化建设带来了消极影响，造成社会责任感和集体荣誉感的匮乏，缺少对校园文化建设应有的热情和激情。

3 强化高职院校校园文化建设的可行性策略

（1）提高思想意识，正确认知校园文化建设。各职能部门首先应当从思想意识上改变对高职院校校园文化建设的认识，提高对文化建设重要性的认知程度。精神文化被誉为是校园文化建设的核心，是院校的精神风貌和文化灵魂所在，统一的思想认识和精神观念是各项工作目标指向一致的重要保障，使全校上下的价值观相同，从而使师生的向心力和凝聚力得到增强，利于校园文化建设的发展。

（2）建立完善规则制度，构建科学发展体系。制度文化的建设对于校园文化建设来说至关重要，是高职院校各种规章管理制度、法规意见以及实施过程中形成的文化氛围的整体体现。高职院校的制度文化建设对校园文化建设起着重要保障作用，各高职院校应当结合实际量体裁衣，制定适合自身发展需求的规章制度，促进高职院校精神文化建设与物质文化建设有效发展，起到严谨校风校纪的良好作用。

（3）加强物质文化建设，推进校园文化发展。作为学校外在标志的物质文化是高职学校校园文化建设重要内容，其中生活学习环境、教学设备的各种设施是物质文化的综合体现，同时也是承载校园文化建设的基础。每项内容都是一个实体，通过这些实体之间的机构关系反映学校职业教育的价值取向、人生观念的定位。良好的生活环境，完善的学习设施，对每个置身于其中的人起到陶冶情操、净化心灵，激发积极向上的热情。职高院校的物资文化建设应当以满足职业教育需求为目的，与精神文化建设相结合，结合自身实际情况，创建独具特色的教学模式和职业精神。

（4）优化学科体系，强化人文环境建设。以全面培养社会有用人才为发展目标，构建科学的学科体系，将专业技能教育、职业道德教育、职业规范教育“三教”合一，突出培养实用、专业、技术复合型人才的特色。净化积极向上的校园风气，通过艺术熏陶和文化培训使学生的思想意识和文化修养得到熏陶，带领学生走出小世界、走向舞台，增进相互之间的交流、了解，树立团结互助、携手进步的良好思想，使学生在温馨和谐的环境中健康成长。

（5）加大科技创新力度，激發校园文化建设活力。随着网络时代的到来，新型传播媒介的生成及广泛应用，给传统校园文化建设带来了很大冲击。借助新媒体较快的传播速度、强大的互动功能，正确分析合理运用，加大职业教育科技创新发展的力度，是新形势下的高职院校校园文化建设的重要举措。

4 结束语

面对高职教育竞争的日趋激烈，为了提高河北省高职院校的竞争能力，各职能部门应积极行动起来，认真对待、合理解决文化建设中存在的问题，营造健康、和谐、优质的校园文化，突破高职院校校园文化建设的发展瓶颈，促进高职教育管理的有序发展具有重要意义。

参考文献：

[1] 张丽.高职院校的校园文化建设创新研究[D].中北大学， 2014.

[2] 蒋祥龙.论高职校园文化建设[J].国家教育行政学院学报， 2012（04）：30-33.

[3] 刘银.用社会主义核心价值观引领校园文化建设研究[D].中南大学，2013.

作者简介：姜丽（1981—），河北大名人，邢台职业技术学院讲师。