学生党建在高校学生教育管理中的龙头作用

摘 要：高校学生党建兼具高校党建和大学生思想政治工作的双重作用，其在高校学生教育管理中有效实施，可以起到龙头作用，对学生教育予以合理规划、控制，促使学生教育良好发展。所以，结合高校学生教育的实际情况，规范、合理、有效地落实学生党建工作是非常有意义的。基于此点，本文从正确理解学生党建在高校学生教育管理中的龙头作用，探究高校党建发挥龙头作用的有效措施。

关键词：学生党建；高校；教育管理；龙头作用

在我国教育领域改革不断深化的情况下，高校需要满足我国教育部的要求，对学校各个方面予以适当的调整，提高学校教育水平，以推动高校良好的发展。此种情况下，大学党支部需要改善和创新党建工作形式、工作内容、工作方法，优化落实党建工作，充分发挥党建工作的龙头作用，改善教育风气、改变教育方式、创新教育手段，使高校学生教育管理可以切实有效地落实，提高高校学生教育水平，为促进高校健康、稳定、良好的发展创造条件。

1 正确理解学生党建在高校学生教育管理中的龍头地位

1.1 改进高校学生思想政治工作的内在逻辑要求

高校学生作为祖国未来的中流砥柱，将学生凝聚到党的队伍和事业中，不仅可以增强党的阶级基础、扩大群众基础，还可以为我党培养优秀人才，促使优秀人才致力于推动国家富强的道路上。而要实现这一目的，就应当强化高校学生党建工作，使其以党员发展为前提，将我党思想、宗旨等贯穿于学生思想政治工作中，改变学生的思想、作风，提高学生的思想政治素质、道德品质，逐渐成为祖国需要的优秀人才。由此可以说明，强化高校学生党建工作，就是间接改进高校学生思想政治工作的内在逻辑要求，提升高校思想政治工作质量，为更好地培养学生思想、品德、素质创造条件[1]。

1.2 提高了高校大学生思想政治工作的目标格局要求

我国教育部要求大学生思想政治工作建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、各部门各负其责的领导体制和工作机制，要创新活动方式，做到全员育人、全程育人、全方位育人的目标。而高校学生党政的工作内涵，则是在工作对象方面，以学生骨干为主体，促使学生骨干负责各项党政工作的落实，积极影响高校学生，促使学生积极入党，并积极了解党的思想、党的工作任务等，为成为优秀的党员而努力。在工作内容方面，以党的思想、组织、作风以及制度建设为重点，通过适当的方式来让学生了解党建工作内容，促使学生受党建工作内容的影响，树立正确的思想观念，规范自己的行为，努力成为祖国需要的栋梁之才。在工作环节方面，学生党建工作以学生思想教育和日常管理为依托，结合学生日常生活和学习特点，合理安排各项党建工作，将党建工作内容循序渐进地推出，促使学生可以受到我党的影响和引导，加入到党的队伍中。由此可以说明高校学生党建工作内涵符合我国教育部对大学生思想政治工作的要求，在高校中合理地落实学生党建工作，可以提高了高校大学生思想政治工作的目标格局要求[2]。

2 学生党建在高校学生教育管理中龙头作用发挥的措施

从正确理解高校学生党建工作龙头作用的角度出发，调整和优化学生党建工作，充分发挥党建工作的作用，可以提升高校学生教育管理水平。那么如何调整和优化高校学生党建工作呢？

2.1 加强学生党支部的建设

强化高校学生党建工作，首先要做的就是加强学生党支部的建设，以强化党的基层组织基础，科学化、合理化地推进学生党建工作，以此来保证党的先进性在高校中得到良好的发展。对于学生党支部的建设，主要是：

其一，加强学生党支部成员的思想理论教育。思想是行为的先导。为了使学生能够规范自己的行为，有效落实学生党建工作，需要对党支部成员进行思想理论教育，利用党的思想、马克思主义理论来影响党支部成员的思想，促使学生的思想与我党思想相一致。

其二，做好大学生党员发展工作。为了壮大党的队伍，在学生在校期间，需要更高的落实学生党建工作。而实现这一目的的前提，则是保证党支部成员都是党员。因此，积极鼓励党支部成员入党是非常必要的。

其三，不断激发党组织的活力。党支部成员作为推动党建工作的主要力量，作为党建工作的代表，应当充分体现党组织的活力，正确引导高校学生。所以，应当在日常工作和学习中通过开展活动等方式来激发党支部成员的活力[3]。

2.2 建立完善的学生党建与学生教育管理联动机制

要想使高校学生党建工作在学生教育管理中充分发挥龙头作用，需要建立完善的、健全的学生党建与学生教育管理联动机制，通过学生党建工作的落实来调动和影响学生教育管理，促使管理工作有效落实。对于学生党建与学生教育管理联动机制的建立，则是对两项工作的统筹安排、工作部署提出约束条件，促使两项工作之间建立联系，为共同实现两项工作的工作目标创造条件；对两项工作的方法进行分析，将工作方法予以创新和结合，促使工作方法的运用，可以同时带动两项工作的落实；对学生党建工作的制度、机构、作风等方面提出合理的约束要求，促使促使学生党建工作的落实可以正面影响学生教育管理工作。

2.3 创新学生党建促进中心工作的实现形式

创新学生党建促进中心工作的实现形式，则是以“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”为思路，在此思路的指引下，了解高校学生教育的实际情况，深入研究学生教育管理的不足，进而探究适合的、合理的、科学的落实教育管理工作的方法。以此为依据，创新学生党建促进中心工作的实现形式[4]。

3 结束语

在素质教育的今天，高校应当充分发挥学生党建的龙头作用，积极影响学生教育管理工作，提高学生教育水平，为推动高校良好的发展创造条件。所以，通过加强学生党支部的建设、建立完善的学生党建与学生教育管理联动机制、创新学生党建促进中心工作的实现形式等手段来优化高校学生党建工作是非常必要的。

参考文献：

[1]王继明.试论学生党建在高校学生教育管理中的龙头作用[J].学校党建与思想教育（高教版），2013（7）：39-40.

[2]吴维东，詹美燕.大类培养模式下大学生党建与学生教育管理互动的实践及思考[J].改革与开放，2012（18）：180-181.

[3]杨春艳，刘巧玲，许敏，等.大学生党建与学生教育管理的互动共享[J].中国科技信息，2010（2）：186，192.

[4]李明，汤永强，刘振鹏，等.论新时期高校学生党建教育管理制度[J].产业与科技论坛，2011（11）：176-177.

作者简介：崔进（1980—），男，汉族，山东博山人，助教，研究方向：学生教育管理、大学生创业就业。