光脚丫

2015-05-30 10:48许丽芳
幼儿教育·父母孩子版 2015年10期
关键词:脚背脚丫瓢虫

许丽芳

3~6岁的幼儿依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想进行思维。他们对自己的身体充满好奇,从爬到走再到蹲,小脚丫在不断地长大,来,让宝宝认识自己的脚。

做好准备

经验准备:看看、摸摸自己的脚,和父母比比脚的大小;赤脚在水里玩一玩,去草地上走一走。

材料准备:各种画笔(蜡笔、水彩笔、彩铅、炫彩棒等)、彩纸、胶水。

画一画

画一画脚边的景物:如在草地上走,画画小草、小花、蚂蚁、瓢虫等;在水里玩,画画小鱼、蝌蚪、小石子、水波、荷花等;在沙滩上,画画沙子、贝壳、小螃蟹等。

在脚丫上添画一些有趣的内容,如给脚背画花纹,将小虫子画到脚背上等。

想一想

我们的脚丫有什么不一样?光着脚丫在什么地方走?脚边都有些什么呢?会发生什么有趣的事情呢?

玩一玩

脚丫的联想

Yes or No

嘟嘟爸爸:孩子总是说得挺好,一动手就惨不忍睹,有时候想想还是自己动手帮他画一下好了。

No:评孩子的画,不应该按照是否画得相像打分,只要积极参与的孩子都打A,支持他、鼓励他,不评论他的好坏。

奥奥妈妈:我自己也不会画,还是把孩子放美术学习班里学学算了。

No:父母参与,和孩子更像是一种伙伴关系,所以爸爸妈妈们不用紧张自己的绘画水平不高,和宝贝尽情“玩”美术吧。

诗诗妈妈:我觉得只要孩子画得开心,无论画得好不好都要表扬她。

Yes:兴趣是最好的老师,请用欣赏的眼光看待孩子的创作,多肯定孩子的创意,使她保持创作的欲望和学习的兴趣。

画和话

妞妞的话:夏天我最喜欢光脚踩水了,水里有好多小鱼,好凉快啊。

老师的话:看孩子的画时,不是看他画得像不像,而是要“听”他画中所表达的东西,理解、关心、尊重他所诉说的内容。

浩浩的话:小草软软的,光脚丫踩在上面很舒服,还可以看到小瓢虫。

老师的话:用不同的绿色画小草可以让草坪看起来更真实,从下往上用笔可以画出小草冒芽的效果。

朵朵的话:我喜欢光脚丫在海边玩水,踩沙子。

老师的话:带孩子出去走走能增加他的生活体验,在创作时就不怕没有内容了。

毛毛的话:我光着脚在草地上的时候,看到小蚂蚁在搬食物,小螃蟹还想夹我的脚。

老师的话:和父母光着脚相互依偎着是多么值得珍藏的记忆。

家长不要这样做

1.当孩子绘画时,不停地在一旁评论。

2.追究每个细节是否合乎现实,并要求立即更正。

3.当孩子要绘画用具时,总是强调价格。

4.不断提醒孩子注意手和环境的清洁。

5.当孩子把作品送给父母欣赏时,不愿痛快地进行表扬,重复“不要骄傲”之类的话。

6.要求孩子达到尚无能力达到的绘画技巧。

7.总是不恰当地同其他孩子进行比较:“你看×××比你画得更好。”

8.过早地把孩子送去学画成人画,束缚其自有的丰富想象力。

9.因为画技尚不成熟而对孩子讽刺挖苦。

10.未经同意擅自处理孩子喜爱的作品。

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