浅谈小学作文起步教学

刘乐红

摘 要：作文教学是语文教学中的难点，长期以来，教师都在寻找作文教学的有效方法，可见，作文教学在教学中的重要性。从小学出发，谈一谈作文的起步教学。

关键词：小学；作文；起步

作文起步教学在作文教学中扮演着重要角色，作文起步教学关系着作文教学能否顺利进行，学生写作素材的多少和学生写作水平提高的速度。作文起步教学是作文教学的基础环节，只有打好教学基础，才能使教学成果更加牢固。

学生在作文的起步阶段，常常会出现以下问题：对于刚接触写作的小学生来说，写作是陌生的，学生由于还没有受过良好的写作教学，很容易对写作产生畏惧和逃避心理。小学生生活阅历不丰富，思想单一、贫乏，会造成作文的内容空洞、缺少真情实感；小学生由于缺少作文指导，在写作初期，学生只能模仿借鉴他人作品，这就使得学生的作文千篇一律、毫无新意。在作文起步阶段，教师要采用多种教学手段帮助学生改善出现的问题。

一、降低写作门槛，循序渐进

三年级阶段是写作的起步阶段，也是学生的一个写作门槛。在这一阶段，教师要降低写作的门槛，帮助学生树立写作方面的自信心，培养学生的写作兴趣，为今后的写作学习打好基础。

如何降低写作门槛呢？就是要逐步引导学生进行写作学习，不能一蹴而就。首先，培养学生正确的写作格式，如，写作要先确定题目，并写在文章顶端的居中位置；写作还要分段落，在每个段落的开头要空两格；写作还会涉及各种标点符号，教师要帮助学生学习并使用这些标点符号，让学生明白其作用。打好了格式基础，再开始进行内容的写作。文章内容由三部分组成：开头、正文和结尾，其中正文部分，要生动形象，而且在习作中，要紧紧围绕某人、某物、某景有序地进行描写，不能毫无章法和头绪。教师可以在布置习作时，有意培养学生写作的有序性。例如，叙事性的日记，就是培养学生习作有序性的最好方法，炒菜过程的描述、做家务过程的描述等都能培养学生写作的顺序性，帮助学生养成良好的写作习惯。

二、培养学生的阅读习惯

在写作的起步阶段，学生缺乏写作素材和写作知识，这就要依靠阅读来帮助学生起步。叶圣陶先生曾多次强调“阅读是作文的基础”，可见，阅读在写作中的重要地位。小学生正处在行为习惯的养成阶段，这一时期，教师的引导对学生非常重要，正确的引导能够帮助学生尽早养成良好的学习习惯，从而受益终身，影响他们未来的成长与发展。

教师要培养学生的阅读习惯。教材的内容是有限的、单一的，学生如果只通过课本教材来提升写作水平，很容易造成作文的千篇一律、毫无新意。教师要鼓励学生多进行课外阅读，课外阅读的内容广泛、题材新颖，能够给学生新的启发。

在作文起步教学中，教师要做到勤于研究、摸索，找到适合小学生作文起步阶段的教学方法，提升作文教学的水平，让孩子们在作文写作中受益。

参考文献：

[1]高茹.打开写作大门：浅谈小学作文起步教学[J].新课程学习：中旬，2013.

[2]董凤艳.小学作文起步教学初探[J].阅读与鉴赏旬刊，2011.

编辑 鲁翠红