小学语文教学中师生之间的有效互动

卢丹丹

摘 要：语文教学中的教学互动是比较常见的教学方式，这会直接影响教学任务的完成情况，同时，因为教学效果不是很理想，所以，要进一步推进教学研究和探索。就如何在小学语文教学中进行师生之间的有效互动提出以下建议。

关键词：小学语文；师生之间；有效互动

交流与合作是师生之间展开互动教学的最有效教学方式，因为小学生不善于交流以及互动，所以有些问题理解不通透，但是师生间的互动会让学生对事物的理解能力提升，同时，加大学生的学习兴趣。

一、增强师生间的话语沟通

小学教师在开展教学的过程中，习惯于运用提问的方式有效引入教学内容，因为学生之间存在着个性化差异，如果运用提问的教学方式，教师可以在第一时间掌握学生的基本情况，引导学生了解一些以前没有涉及的知识点，最终有针对性地调整课堂教学计划，在师生交流中提升学生对课文的理解能力和自我表达能力训练。教学的时候要创设老师和学生沟通的机会，比如在学习《秋天的图画》这课的时候，教师可以选择一天带领学生做课外运动，让学生亲自感受一下秋天的美丽，同时，让学生自己感悟秋天的生活气息，带领学生讨论秋天的感悟，培养学生的交流能力，学生说的想法无论好坏对错教师先都不要过多评论，可以引导学生，但是不要粗暴制止学生。

二、丰富师生活动互动

小学生因为年龄比较小，所以在学习的时候不容易集中学习注意力。教师在教学的时候要运用丰富多彩的教学内容吸引学生注意力，同时，要想活跃课堂的学习氛围，教师在讲课的时候要注意语言的生动性，避免学习时候的乏味，通过热情的语气带动整体的课堂气氛，让学生的学习热情得到初步提升。在教学语言中，教师在开展教学的时候要学会运用多种语言表达课堂教学方式。比如在学习《曹冲称象》这篇课文的时候，老师让学生也模仿曹冲称象的具体步骤操作，比如让学生运用脸盆、石子、玩具象等相关材料模拟称象的过程，在了解称象的原理以后，鼓励学生先要设计新的实验方法，在课堂讨论中提升实践动手能力和交流能力，通过语文的学习让其他方面的知识也得到拓展。

师生互动是提高师生教学质量的一个很重要手段，但是在追求师生互动教学模式的过程中，先要让学生愿意交流，愿意学习，这样可以让语文课堂教学互动变得更加顺畅，在活动和话语沟通中提升学生的有效参与互动。

参考文献：

卢俊霞.浅析小学语文教学中师生之间的有效互动[J].才智，2014（08）：3-5.

编辑 孙玲娟