高考文言文阅读答题策略

2015-05-30 06:07桂芳娜
中学语文·大语文论坛 2015年11期
关键词:角抵不亲刘瑾

桂芳娜

高考语文试题中,文言文阅读题占19分,3个选择题和1道翻译题,是考生失分率较高的一道题。命题者往往选择带有重点实虚词的句子及含有通假字、词类活用、古今异义、特殊句式等特殊语法现象的句子来设置题目,并将其设定为高考阅卷的得分点。

要做好这道题,关键在平常的阅读、积累和训练。如果你平常的功夫不到家,又想得较高的分数,你就要按如下的策略来做:

一、先整体阅读,边读边划出表达观点和情感态度的句子、表示人物时间地点的词语、初看不太明白的句子,重点阅读加点的词语和划线的句子。不要求句句字字看懂,能看懂70%就足够了。实在看不懂,还可以借助该大题的第三小题来弄懂。第三小题是对原文内容的分析和概括,有4个选项,只有1个选项的表述有一点点错误,其他选项的表述都是正确的,这对正确理解原文有极大的帮助。例如2014年高考语文全国卷(Ⅱ)第6题,只有B项“韩文刚正不屈,敢于奏议国事,武宗继位,诸项费用供给不足,他不顾非议,一再提出自己看法;有关机构冗员渐增,他援引成例,着手压缩编制”中“着手压缩编制”于文无据,其他语句的表述都是正确的。

二、看清题目,审清题意,把题干中的关键词划出来,千万不要因看错题目要求而失分。例如2014年高考语文全国卷(Ⅱ)笔者在题干上加着重号的词语就是关键词:“对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是”“对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是”“把文中画横线的句子翻译成现代汉语”。

三、做该题的第一小题,对实词的解释,意思跟现在的意思最接近的往往是错的,当然还要把解释的词义放到句子中去验证,说得通的正确,说不通的错误。例如2014年高考语文全国卷(Ⅱ)第4题的四个选项:

A.以其羡易粟万石,备振贷 振:救济。

B.救荒如救焚,有罪,吾自当之 当:承担。

C.至临大事,刚断无所挠 临:面对。

D.核所积金银,著之籍 著:彰显。

解释:A项“振”现在的意思是振作、振奋、振动,没有救济的意思,“赈”有“救济”的意思,看来是通假字,把这个意思代到原文中理解,“备振贷”,以备救济和放贷,说得通,看来是正确的。B项“当”,现在作“承担”的意思不常见,放到原句来理解,“有罪,吾自当之”,(如果)有罪,我自己承担,看来说得通,没问题。C项“临”,现在有临时、面临、面对的意思,跟现在差不多,再放到原文中理解,“到了面对大事时,就刚强有决断,没有什么可以阻扰的”,看来也没问题。D项“著”,现在有显著的意思,跟彰显意思差不多,再放到原文中理解,“核实积累的金银书目,彰显它书册”,说不通,应该是登记在册才对。

四、做该题的第二小题(断句题),先比较判断4个选项的第一个断句的地方,可排除一两项,再比较判断4个选项的第二个断句的地方,依次比较判断排除下去,直到得到正确答案,切忌不看选项自己去断句。

当然比较判断时要抓住特点:

①盖、夫、且夫、唯、若夫等发语词前面应断句;

②是时、后、昔者、曩者、向者、既而、俄而等时间词前面应断句;

③且、况、其、岂、然则、然、故、何、乃、无乃、是以、以是等领句虚词前面应断句;

④下官、窃、妾、贱妾、寡人、孤、仆、愚等谦词前面应断句;

⑤西、南、内、外等方位词前面应断句;

⑥与(欤)、邪(耶)、乎、哉、也、矣、焉、耳等句末语气词后面应断句;

⑦嗟夫、呜呼、嘻等感叹拟声词后面应断句;

⑧根据“……者……也”“如……何”“奈……何”“何……为”“无乃……乎”“不亦……乎”等固定句式来断句;

⑨根据如“锲而舍之/朽木不折/锲而不舍/金石可镂”等对称的句式来断句。

下面以2014年高考语文全国卷(Ⅱ)第5题来做具体说明:

5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(?摇?摇)

A.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/

B.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/

C.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/

D.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/

分析:四个选项中,A和B第一处断句在“八人”后,C和D第一处断句在“八虎”后,都可以,没有明显错误。A和B第二处断句在“帝”后,C和D第二处断句在“狗马”后,“号八虎”后肯定要停顿,而A和B没有,故排除A和B。C和D第三、四、五、六、七处断句都相同,第八处C项在“及”后,D项在“属”处,“对僚属”只是一个介宾短语,修饰动词“语”的,不宜断句,应排除。答案为C。

高考文言文阅读题占分重,得分率低。要想得高分,就要基础扎实,知识面广,阅读量大,练习题训练得多。高考答题时若能注意上述策略,也可以减少失误。

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