巧用细节描写 绽放作文魅力

孙艳丽

很多中学生写作文都感到有些困惑，甚至会产生畏惧感，虽然老师将学生的习作量逐渐加大，但是经过初中三年的语文学习，部分学生600字的作文，让人读来还是感到语言枯燥苍白，不生动，可见这部分同学作文字数增加了，但写作水平并没有提高。他们在写记叙文时常犯这样一个通病，对事件只会进行简单的叙述，不会进行生动的细节描写。一篇精彩生动的文章，不仅有对于事件的概括叙述，更重要的是对所叙述的人或物的精彩细致的描述，使形象栩栩如生呈现于读者眼前，缺乏必要的细节描写，只能感觉干巴枯燥，难以给读者留下深刻的印象。

细节描写越成功，作文就越有魅力。文章恰当运用细节描写可以凸显人物个性，体现人物独特精神面貌和内心世界，触动读者心弦，留下难以磨灭的印象。这就要我们在写作中进行必要的细节描写。在参与小课题《九年级学生语文写作积累和活用指导》的研究过程中，我准备了一节作文课《细节描写的魅力》，以让学生掌握一些细节描写的方法和技巧为目的，教会学生学会运用细节描写来刻画人物。这节课分别在九年级四个班级进行了授课指导，再根据课堂授课情况和课题组老师的建议，对课堂设计进行相应的调整与修改，在不断调整与修改的过程中，我感觉自己的教育水平和认知水平也在不断提高。在这里，我就以这堂写作训练课为例，分享我在作文教学中的一些做法和有效尝试。

一、确立目标，课堂教学有的放矢

教学目标的确定应关注学生的实际情况诉求，关注学生的能力发展。我在这节课确立了明确的教学目标：掌握一些细节描写的方法和技巧;学会运用细节描写刻画人物。

作为九年级学生，细节描写这个概念并不陌生。什么是细节描写，细节描写有什么好处，都略知道一二，存在的主要问题是，在自己的文章中不能自如的运用细节描写的方法和技巧，使文章显得枯燥和空洞，这就需要教师在教学过程中不断强化学生运用细节描写进行写作的意识，教给学生丰富细节的实用方法，并初步形成能力。通过和课题组的老师商量探讨，我們认为，细节描写的概念及细节描写的基本写作知识，应该略讲，不作为本节课的教学目标。应让学生明确的是：一篇文章的细微之处很多，不可能面面俱到，在什么地方展开细节描写才能恰到好处呢？应该对这些细微之处进行筛选，原则只有一个，那就是对表达文章中心最有帮助的材料展开细腻、具体的描写。

二、创设情境，激发学生写作兴趣

要想让学生逐步进入写作的状态，迸发出写作的激情和冲劲，首先就要创设有效的课堂情境，让学生产生浓厚的兴趣。

课堂导入部分我截取了《碟中谍4》中的一段视频：两个特工潜入戒备森严的美国中央情报局，窃取电脑中的一份绝密名单。视屏中有多处引人入胜的细节，如牢牢抓住钢索的青筋暴起的手臂，两次滑落下来即将触动机关引来杀身之祸的汗滴，因惊恐而放大的瞳孔……这些特写镜头给人留下了深刻的印象，学生都被这些细节深深吸引，当我问到“哪些细节给你留下了深刻的印象”这一问题时，学生的兴趣被点燃了，急切的想要把这印入脑海的细节用语言表述出来，同时直观的感受到了细节的巨大魅力和作用。

三、以“写”为主，培养学生写作能力

这节课我采用了层进式结构来构思教学，使教学重点突出。课堂教学思路设计由“感受细节，知内涵”， “品味细节，寻方法”，“设计细节，展能力”这三个部分构成。“感受细节，知内涵”主要给学生呈现关于细节描写的相关知识，是在引导学生熟悉细节描写的概念，明确细节描写的重要作用，是认知感悟阶段;“品味细节，寻方法”主要通过讨论和评价学生习作，向学生介绍一些写好细节的好方法，是引导学生，初步运用细节描写的方法和技巧来修改片段，是体悟评析阶段;“设计细节，寻能力”主要通过学生课堂修改并展示习作，在修改过程中运用写描写的方法和技巧，是引导学生有意识的运用细节描写的方法和技巧进行片段修改，是能力提升阶段。从认知到体悟评析到能力提升，蕴含着板块与板块之间的层层深入，符合学生的认知规律，这三个板块之间并不是均衡用力地，而是以“写”为主，将学生尝试写作作为本堂课教学的重点。对于细节的概念的感知，细节描写的方法和技巧的指导，都是为提升学生“写”的能力服务。

四、适度取舍，合理设计教学过程

学生写作认知的获得，是在教学过程的预设和生成中实现的。在课前准备阶段，我对细节描写的方法已做了概述和归纳，但在课堂上并没有灌输给学生，而在课堂上根据学生对细节描写方法技巧的掌握情况，引导学生通过对一篇学生习作的评析和修改，让学生自己总结出细节描写的方法技巧，教师适时补充细节描写中常用的技巧方法，并着重强化学生运用这些技巧和方法的意识，而对于学生已掌握的方法和技巧则轻描淡写，一略而过。

这节课，我经过筛选，有意识的选择和强化了细节描写中常用的四种方法和技巧，但每种方法技巧的教学侧重点有所不同。

1.方法：细化动作，再现情境

细节描写中将所描述的内容，筛选准确生动的动词，进行修饰和限制，将动作细化，延长动作过程，同时以少胜多，一字传神。这一细节描写的方法和技巧最为常见，也易被学生模仿和运用，有效的帮助学生明确动作描写该如何具体展开，才使作文生动真实。

2.方法：展开想象，调动感官

要使细节描写生动形象，就要细致观察，展开丰富的想象，调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言、心理等各个方面的描写，用入微的感觉（味、听、嗅、触、视），细腻描摹。这一细节描写方法角度广，细腻入微，让人如临其境，也易于学生模仿和运用，但是需要老师的进一步指导，学生多次的练习巩固，将这种写作方法和技巧有意识的运用在自己的写作中。

3.巧用修辞，锤炼词语

运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。学生在写作时有意识的运用这一细节描写方法，可以是文章语言生动形象，富有文采。这一方法可略讲，旨在强化学生写作时，要有运用修辞提升语言的意识。