《小王子》视觉语言简析

耿冰　王振德

摘 要：动画电影《小王子》由马克·奥斯本执导，改编自安东尼·德·圣-埃克苏佩里同名经典儿童文学作品。本文著力探析在《小王子》中所呈现的视觉语言特点，通过对动画片的视觉效果、色彩、角色、场景、镜头语言几个要素的分析，阐述《小王子》的艺术魅力。

关键词： 《小王子》；视觉语言；艺术魅力

动画就是孩子的世界，大人的梦想。《小王子》这部动画片深深地体现了这一点。动画电影《小王子》主要讲述了9岁的小女孩为了进入一所好学校，与妈妈搬迁到新家以后，与隔壁的老人成为朋友，老人给小女孩讲述了自己与小王子的故事，在老人病倒后，小女孩去寻找小王子的旅程。它在原著的基础上又加了一个故事，以一个更大的故事包裹着原著，对原著进行讲解。采用平行叙事结构，通过小女孩的世界和小王子的世界两条线推进故事发展。小女孩的故事是原创的，而小王子的故事大多忠于原著。“真正重要的东西用眼睛是看不见的，要用心去看。”而《小王子》中的所有道理却要用眼睛可以看到的动画电影去表现出来。马克·奥斯本导演在用电影去呈现的时候，也做了精心的设计。他将当下普遍流行的三维动画技术融入定格动画创意，讲述了一个引人入胜的故事。

从视觉效果上看，《小王子》的制作集合了二维、三维、定格三种形式。二维动画运用在影片的开头，以飞行员的视角讲解他小时候画画的经历，通过二维动画真实的笔触和超强的带入感，把观众带入影片中。在片头还使用各种原书中的插画，更增强了影片的艺术性。三维动画的运用，创造了一个简单又有风格的世界，运用巧妙的线索帮助观众进入故事世界，看清楚不同世界的区别。而定格动画则是传达书中意境的完美媒介。埃克苏佩里的插画都很纯朴，影片中的定格动画，是从手绘的东西开始，然后才变得多维，可是依然保持了手绘的感觉。定格动画可谓是这部影片的出彩之处，影片中所有关于书中的东西都通过定格动画表现出来了。原书中的所有插画都是水彩，因此定格动画中人脸也加了水彩色，通过水彩再现原著。虽然定格动画中运用的材料有一些粗糙，看起来不够完美，但却很自然，颜色也非常漂亮。影片中运用不同的动画形式去讲述整个故事，渲染了不同的情绪，定格动画是贯穿于飞行员手绘图画和三维动画所呈现的现实世界之间的桥梁。整个故事完整而又美好，保留了原著，却让人有新的思考空间，运用多维的制作方式，使观众更加容易理解，也使画面更加绚丽。

从色彩上看，小王子的故事采用暖色调为主，大量的暖光和阴影运用，使其传递的信息更加唯美温暖。小姑娘的故事则采用冷色调为主，在讲述小姑娘的故事时，小姑娘去学校面试，执行每天的计划以及寻找小王子的过程都采用了冷色调，使环境变得严肃，让观众的心情也变得沉重而压抑。而小姑娘与飞行员在一起的时候却用了暖色调，色彩也变得绚丽，使观众感觉舒适温暖。小姑娘从一个小大人到认识飞行员后慢慢找回自己的童真，环境在色调的变化上也做出了鲜明的对比，逐渐从冷色调向暖色调转变。飞行员的温暖世界、小王子的忧郁世界、小姑娘的世界以及小王子生活的严肃而正式的成人世界，这些都通过色调的变化暗示观众。从人物色调上分析，小姑娘和她妈妈在服装上也是以蓝灰色系的冷色调为主，而飞行员和小王子以及小狐狸则是以橙色、黄色的暖色调为主。通过人物着装色调的不同，来体现人物不同的性格，小姑娘是个有着小孩子的好奇心却循规蹈矩，按照妈妈为她制定的“人生大计”努力的小大人，小姑娘妈妈忙于事业却又望女成凤，小王子、飞行员则具有单纯的内心世界和丰富的想象力。

从动画角色的视觉形象看，小姑娘在整个影片中通过一个三维的形象展现，小姑娘大大的眼睛、还在生长的门牙，使小姑娘看起了更加的可爱纯真。小王子在整个影片中则有三个形象出现，即纸膜制作的小王子、三维形象的小王子以及三维形象长大后的小王子。纸膜形象的小王子是飞行员书中的翻版，与书中二维的小王子相差不大，都是绿色的衣服、黄色的围巾和腰带，虽然纸膜中小王子的眼睛仅仅是一个黑点，制作不是很精细，却让人有着无尽的遐想空间。纸膜的材质，使小王子看起来更加的真实，纸膜小王子的运动幅度不是很大且动作较为缓慢，却很好地表现出了画面的意境，粗糙的纸膜形象让人觉得温暖，也体现出小王子忧郁的性格。三维形象的小王子在影片最后出现，在小王子看到玫瑰之后，变成自己最初的模样，为了与三维的小姑娘统一形象，小王子运用三维制作，大大的眼睛和小姑娘给人的感觉有相似之处，充满了孩子的童真。三维形象长大后的小王子，穿着绿色的衣服，将黄色的围巾变成了领带，带着黑色的腰带，三维长大的小王子已经不再像小时候一样有着圆圆的脸庞，他瘦瘦的脸庞、高高凸起的颧骨、低着的头都体现出长大后的小王子生活的不如意，而小王子急促的动作、呆滞的目光，更与小时候的小王子形成了鲜明的对比，不仅突出了小王子性情变化的巨大差异，也从侧面映射出孩子的世界和大人世界的不同，在大人急功近利的世界中，孩子的单纯与美好。而飞行员也有两个形象，一个是纸膜年轻时的飞行员和三维年长的飞行员，纸膜飞行员有着长长的腿，棱角分明的五官，大大的鼻子，表现出年轻人的精壮。而三维的飞行员有着比年轻时更大的鼻子、灰白色的眉毛和长胡须，而他永远有点弯着的背则显得沧桑，让人看到了飞行员生活的阅历与痕迹，但即便飞行员已经老去，他的眼睛却有着孩子般的清澈，渴望的眼神与好奇并没有因为年龄的老去而黯淡无神。

从场景上看，《小王子》中的场景做得非常的绚丽，飞行员生气十足的家和小姑娘家的方正形成鲜明的对比，飞行员家中各个东西的随处摆放和小姑娘书架的摆放也存在着对比，表现了飞行员的随性和小姑娘的规则性。而就画面而言，飞行员家小花园绚丽的色彩与生机，房间中各种小摆件的堆叠和温暖的黄色光，使人觉得温暖而舒适。小姑娘房间关灯之后整个房间发光的星星充满了梦幻。而运用纸膜制作的沙漠场景、玫瑰园以及草坪，还有三维制作的漫天的星星都充满了唯美的艺术效果。

从镜头语言上看，《小王子》开头运用了一个俯视推镜头来向观众展示故事所处的环境位置，从像电脑芯片的小房子逐步推到小女孩面试现场，镜头不断推进，使人感觉紧张不安。与推镜头相比，影片运用的拉镜头更多。除了推拉镜头，影片中运用的跟镜头具有很强的代入感，例如小姑娘看到飞行员写的故事时，飞机由二维变成多维，由手绘变成纸膜，不断飞入纸做的云层时，使观众有一种身临其境的感受。在摄像机机位的摆放上，定格动画的制作也运用了多种机位，虽然受到了场景制作等客观因素的约束，可是还是有了很大的突破。在镜头的组合上，影片使用了大量的平行蒙太奇、对比蒙太奇，通过同时讲述小姑娘和小王子的故事，使故事在保留原著的基础上，增加了新的故事情节，讲述了一个更具丰富层次的故事，使其引人入胜。

电影《小王子》独特的视觉语言，使其吸引了众多的观众，其暖心的画面与剧情也让观众随之落泪。马克·奥斯本导演运用完美的视觉语言将《小王子》制作得美轮美奂，它独特的视觉语言，使其具有独特的个性与魅力。《小王子》虽然是一部商业电影，却具有一定的实验性，通过它，我们可以学到很多表现动画的独特视觉语言方法，具有丰富的研究价值。

作者简介：耿冰（1991—），女，大连大学2014级硕士研究生，研究方向：数字媒体艺术设计。

王振德（1962—），男，大连大学副教授、硕士生导师，研究方向：数字媒体艺术设计。