物理教学中如何提高课堂教学的有效性

佟丽娟

摘要：物理教学中，教学方法不是一成不变的，关键在于教师能够把握学生实际，在有效开展教育教学活动的过程中通过有效组织学生进行交流、探讨和实践，只有这样，才能不断提高我们课堂教学的有效性，让学生在教学活动之中得到更好地发展。

关键词：物理教学 有效性 教学活动

在教育教学工作的实践中，作为一名多年来一直奋斗在教学一线的教师，对于教育理念的感悟与教学实践的改革，我们有很多有利的条件。要想把新的教育理念真正地落实到自己的课堂教学之中，就要求教师在教学工作实践之中要时刻以课堂为新课程改革实施的主阵地，在有效开展教育教学活动的过程之中通过有效组织学生进行交流、探讨和实践，才能在教学实践之中不断反思与完善我们的教育教学方法，才能找到适合我们自己的教育教学方法，才能在教育实践之中找到教学实践与新课程改革最为和谐的交汇点。也只有这样，才能使我们在今后的教育教学工作实践之中更好地落实各种新课程教育改革的理念，真正促进课堂教学质量的提高。在新课程改革不断推进的今天，我们也不断反思与实践着自己对于新课程教育理念的理解，在全面落实这一教育理念的教学活动之中，我们工作虽名紧张，可却感觉很充实，虽然很忙碌，可我们却在不断成长，成功的喜悦与研究的困惑并存着。但我情愿用自己的热血与青春为我国新课程教育改革的宏伟蓝图增添浓墨重彩的一笔，让新的课程教育理念在我的教育教学中生根、发芽，让新课程改革在祖国教育的沃土上开花、结果。

在教育教学工作实践之中，作为教师我们应该努力做到理论与实践并进，教育教学理论的学习是有效指导我们教育教学工作实践的航标，是我们有效开展教育教学工作的理论依据。因此，在教育教学工作之中进行新课程改革的理论学习是我们新时代教师一定要不懈坚持的一项工作任务。教学工作之中，如果我们提前做好了专门充分的理论学习，那么我们的课堂教学才会真正体现新课程教育的理念。因此，教师应该将理论学习渗透在平时的学习生活中，把争做学习型教师作为自己工作奋斗的目标，在教育教学实践之中明确自己的思想意识，养成良好的学习习惯。在教育教学过程之中，我们可以有效利用各种教学经验交流平台，把教师有价值的好文章与教师外出学习的心得体会与大家一起分享，也可以在教学中将有经验的教师所执教的各级示范课与观察课做为我们学习与研讨的学习内容，通过这样教育的实例与自己的教育实践进行比较，不断完善自己在教育教学工作中的不足，通过这样的学习，我们教师在思想上才能得到不断的发展，在教学工作实践之中才能到得更大的收获，才能对教育教学实践之中不断改进教学方法有所启迪和帮助。

在教育教学工作之中，老师应该把课堂合作学习活动的片段作为研究的关注点，通过这些教学片断来对该活动是否有效作出分析和判断。在听课的过程中，教师应该突出课堂教学的关注点，教师在教学活动中要经常深入合作小组中进行观察，从而发现造成合作学习无效或效率低下的原因，及时地修正我们在合作学习中的一些不妥的教学行为。我们发现，以往很多的合作学习活动中，教师都忽略了几个相当重要的方面：如教师没有引起学生要合作需要的意识；教师没有参与意识，没有发挥自己的指导、调控作用，在学生进行合作学习时置身事外；教师没有培养学生良好合作行为的意识；教师的褒奖意识仍然停留在个人身上，使小组合作中困难生成为陪衬，失去兴趣。在新课程改革的实践之中，教师基本形成了评价合作学习是否有效的标准，在教学中我们的实践重点就是按照量表所包含的内容，对照自己的教学实践与学生的实际情况，有针对性地制定自己的训练目标与教学策略，以课堂为基地，深入细致地实施有效的教学活动，不但注重教师在合作学习活动中的作用的发挥，而且全面地在教学中培养学生良好的合作学习品质，提高合作学习的有效度，提高教学质量。

对于新课程教育理念的研究在教学实践中已初见成效，很多教师都相当乐意将自己的成果对同事们进行展示，同时接受同事们的建议或意见，以求更加完善。我们利用教学研讨活动的机会将各自己的资料进行整理、展示和交流、互价，在比较与观摩中，彼此都觉得很受启发。很多教师还结合组内学习的机会展示了自己的研讨课，既为大家提供了教研的平台，又为自己提供了锻炼的机会。根据计划，教师要经常开展各类竞赛，在教学中精心准备，展示自已教学的精彩，向大家展示和证明我们在新课程改革的发展中所取得的研究成果。特别欣喜的是在新课程不断推进的过程之中，很多教师所上的展示课上都能结合自已所承担的小课题研究，做到分析教材到位、教学敢于创新、教学手段丰富突出重点、突破难点，而且相当重视和体现了师生新的教学常规、习惯及课堂的开放、资源的开放等都得到了良好的表现。在教学中，我们每个人都在班上对学生分不同层次进行合作学习的抽样反馈调查，从抽样调查表中我们看到了学生跟去年比有了不同程度的进步，这使我们对新课程教育改革的研究更增添了信心，我们将研究成果更好地用于课堂教学，使我们的学生在学习上更有乐趣，得到更为全面的发展。

为了全面落实新课程教育改革的理念，在教学工作实践中作为一线教师，我们在开展教学活动的过程之中要抓住一个“实”字。教学活动的开展要力求务实，活動设计能够以学生的知识基础与生活经验相结合，让学生通过已有生活经验去理解与体验知识，加深学生对知识的理解。课堂教学方法要突出一个“新”字。教师在开展教育教学活动时，在活动设计的选题上要力求新颖，教学内容的设计要新，对教学问题提出的视角要新，教学过程之中所采用的教学方法要新，只有做到这样，才能使我们的课堂教学更好地吸引学生的注意力，才能使学生主动参与到我的的教学活动设计中来，让学生真正成为课堂教学活动开展的主人，使我们真正达到教书育人的教育目的。一切成功的教育都离不开学生的积极主动参与，新课程理念下的课堂教学，是学生自主学习，主动探索的知识体验过程，是学生通过教学活动的开展在师生与生生之间交流与研讨的知识感悟过程，只有通过这种体验式的教学，才能让我们的学生更好地学习，在学习的过程之中得到更好地发展。在达到这样的教育目的，就要求我们教师要不断提升自己自身的业务能力，在教学工作实践之中要讲究一个“活”字。教师所设计的教学问题要力争来自于学生的现实生活，加强知识学习与学生生活实际的联系，教学方法的选择要灵活，教学目标、教学内容要能根据学生的实际情况进行灵活调整，确保学生在学习的过程之中富有激情和活力。教学方法不是一成不变的，关键在于教师能够把握学生实际，只有这样，才能不断提高我们课堂教学的有效性，让学生在教学活动之中得到更好地发展。