中职学校如何加强学生思想道德素质教育

徐春梅

摘 要：加强学生思想道德素质教育，是教师的职责，尤其是在经济飞速发展的今天，价值观越来越多元化，更给新时期的教育工作者提出了新的挑战。中职学校的教师如何肩负起历史的使命，在培养学生良好技能的同时，让学生行走在健康的人生轨道上，是广大中职学校德育工作者应该思考的问题。

列宁说过：“在任何学校里， 最重要的课程是思想政治方向，这完全由教学人员来决定。”的确，思想品德教育是塑造人心灵的教育，对塑造学生科学的世界观和人生观起着重要作用。由于多种原因中职学校学生的思想状况纷繁复杂，学生的价值认知也多种多样，如何加强学生的思想道德教育，让学生在获取知识和技能的同时，树立正确的世界观和价值观，是时代发展对我们提出的新的课题。结合多年德育工作体会，笔者就中职学校如何加强学生思想道德教育谈点体会。

一、发挥思想政治课的引领作用，奠定价值认同

学校思想政治课是对学生进行思想品德教育的重要途径，也是对学生进行品德熏陶的主阵地，在平时的教学中，教师要充分挖掘教材中的德育因子，结合生活实际，让学生形成正确的认识，学会分析判断。在此过程中，教师要耐心细致，循循善诱，巧妙引导，尤其是利用重大节日，开展爱国主义、集体主义和社会责任感等内容的主题教育，结合学校实际，使学生把握方向，形成正确的社会主义荣辱观，切实增强担当意识和和社会责任感，从而让学生在融入社会之前就形成良好的价值认知。

二、加强市场经济体制下的职业意识，培养耐挫心理

职业学校的教育，其根本目的是培养适应市场需求和社会发展的新型人才，在教学中，既要让学生通过自己艰苦的努力和不懈的追求来掌握娴熟的技能，同时，更要让学生面对严峻的就业形势，树立正确的就业观，了解我国当前为了加快经济结构调整，各行业都充满了竞争，但同时也富含着成功的机遇，让学生明晰市场经济条件下的就业原则、用人制度、就业形式，从而树立职业竞争意识，树立创业意识和正确的从业态度。

在社会生活中，一些学生由于刚刚走出校门，缺乏经验，加之遭遇生活和工作的不顺，从此一蹶不振甚至走上邪路。究其原因，一方面是这些学生缺乏应对挫折的信心和勇气，另一方面是在他们平时的学习中，教师忽视心理疏导，让他们缺乏耐挫教育，没有让他们体验过失败，致使他们享受在无忧无虑的校园里，而一旦面对社会、遭遇挫折时，要么无所适从，不知所措，要么逃避，拒人于千里，抑或失去生活的信心，致使自己的人生陷入低谷，甚至走上社会的反面。为此，我们在平常的德育工作中，要不断激活学生的自信心，帮助他们扬起生活的风帆，树立“天生我材必有用”的信念，面对竞争，我们作为时代的弄潮儿，应该通过自己的智慧与毅力，去开拓属于自己的灿烂人生，而不是选择退缩，更不是选择放弃，天地之间，大千世界中总会有适合自己的一片天空。通过这样的教育，耳濡目染，不断明确学生学习的目的，增强学习的自觉性，唯有平时不断积累自己，不断锤炼自己，才能在充满挑战和机遇的市场经济大潮中，成为生活的强者，成为社会的栋梁。

三、用高尚的师德感化学生，铸就美好品格

毋庸置疑，教师作为学生成长途中的引导者，作为学生学习生活中的伙伴，其一言一行都对学生起着潜移默化的影响，为此，教师要不断提高个人素养，用高尚的师德感染学生，通过自己对事物的态度影响学生，让学生在言谈举止间生成对事物、对社会现象的正确认识。如针对一些学生中存在的不和谐现象教师通过亲切的交谈，春风化雨，让他们知道要站在别人的角度去体会，让他们知道，命运对每个人都是公平的，自己这方面优于别人，可能在其他方面会逊于他人，只有自己从各个方面去完善自己，才会让自己的人生更趋完美。通过这些心与心的交流，让学生真正感受到教师师德的伟大。

四、营造良好的人文环境，塑造学生心灵

德育教育是无痕的，德育教育也渗透在平常的各个方面。所谓一草一木皆有情，良好的人文环境是学校德育教育不可忽视的重要环节。因此，作为学校德育教育工作者，要积极创设良好的育人环境，充分利用人文优势，发挥学校文化氛围对学生的熏陶，从而对学生进行良好的素养和道德品德的教育，让学生时刻浸润在浓郁的文化气息中，耳濡目染，润物无声，在点滴之间塑造学生的灵魂。

近年来，淮阴商业学校在办学过程中时刻坚持内增素质、外树形象，以就业作为学校发展的生命线，坚持将塑造学生美好的道德品质作为一项重要工作来抓，不断培养学生的综合素质，在社会上树立了良好形象，学生也受到了广大用人单位的青睐，为淮安地区乃至全省、全国经济社会的发展做出了应有的贡献。在以后的办学过程中，我们将一如既往地以德育为先导，不断拓展学生的职业素养，从而为培养又红又专的新时期建设者而不断努力。

（作者单位：江苏省淮阴商业学校）