全民阅读引导方法路径探析

范文静 刘彤 王蕾

【摘要】为深化全民阅读、提高阅读质量，本文从“提高传统阅读率”和“提高数字阅读质量”两个角度寻找解决问题的方法，提出引导和深化全民阅读的五点建议，希望能为建设书香社会提供可借鉴的思路。

【关键词】全民阅读;阅读环境;图书形态;阅读心理

【作者单位】范文静，北京印刷学院经济管理学院;刘彤，北京印刷学院经济管理学院;王蕾，北京印刷学院经济管理学院。

【基金项目】北京市博士后科研活动经费，Funding for Post Doctoral Research in Beijing，项目号：10000200277;北京印刷学院博士启动基金Initial funding for the Doctoral Program of BIGC，项目号：27170115005/014。

书籍是人类进步的阶梯，习近平总书记在不同场合多次谈到“我爱好挺多，最大的爱好是读书”“读书已成了我的一种生活方式”“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”。 2014年政府工作报告首次提出“倡导全民阅读”，2015年李克强总理在政府工作报告中提到 “倡导全民阅读，建设书香社会”，可见全民阅读受到政府的高度重视。纵观英、美、日、俄等许多国家，均把推广阅读活动作为提高国家竞争力的必要手段。2014年我国国民人均纸质图书阅读量为4.56本，而美、日、韩分别为7、8、11本，我国的阅读水平与发达国家存在差距。本文结合全民阅读调查结果，提出如何提高全民阅读的几点建议，希望为建设书香社会提供可借鉴的思路。

一、国民阅读现状

截至2015年，我国已经做过十二次全国国民阅读调查报告。分析2008—2014年《全国国民阅读调查》结果（图1），国民综合阅读率2009年开始超过70%，且近5年均在76%以上，2014年达到78.6%。图书阅读率缓慢增长，报纸、期刊呈现整体下降趋势，数字化阅读率连年递增，且增势明显，2014年数字化阅读首次超过图书阅读率。

由于智能手机的普及，《2015年全国国民阅读调查报告》特别分析了成年国民的手机阅读和微信阅读情况。调查显示，2014年成年国民手机阅读接触率首次超过50%，成年微信阅读接触群体人均每天微信阅读时长超过40分钟。智能手机的普及，在大大增强阅读便利性的同时，也容易使阅读流于浅层次、娱乐化。基于以上分析，我们可以从“提高传统阅读率”和“提高数字阅读质量”两个角度寻找引导全民阅读的路径。

二、全民阅读引导方法路径探析

1.立法促进全民阅读

近两年，立法促进全民阅读的呼声越来越高。2015年1月1日，我国首部地方全民阅读法规《江苏省人民代表大会常务委员会关于促进全民阅读的决定》在江苏实施。2015年3月1日，《湖北省全民阅读促进办法》正式实施。江苏和湖北在我国率先进入了全民阅读立法的范围。全民阅读立法不是强制人们阅读，而是立法保障阅读环境建设，促进民众的阅读行为。如《湖北省全民阅读促进办法》明确了各级政府及其工作部门在促进全民阅读工作中的职责，规定了全民阅读的组织机构、经费保障、服务体系、权益保障、社会服务等。全民阅读立法在美、英、日、俄等国都已实施，通过借鉴国外的经验，我国在全民阅读立法上除了规定政府行为、民众权利、社会参与方式等方向性问题，还要做到“细”。比如，图书馆开放的时间、公园商场等公共环境阅读品的设置、青少年的阅读量、书店分布的密集度、各类文化机构（图书馆、学校、出版社）的财政支持等，使新闻出版公共服务体系在工作落实上真正做到权责明确，避免形式主义、虚假繁荣、图书浪费和工作推诿。

2.健全家庭阅读服务体系建设

阅读习惯的培养应该以家庭为起点，从儿童抓起。我国家庭阅读教育多是缘于父母的主动意识，而没有针对儿童阅读教育制订一整套社会服务体系。家庭阅读教育的开展也主要是在部分城市家庭，大多数农村家庭既没有阅读环境，也没有实用的推荐阅读书目，一些农村家庭父母即使有心为孩子购买图书也往往不知如何选择，甚至有些偏远的农村地区家庭购买图书只能选择周边数量有限的实体书店，父母不仅不知购买哪种图书，连购买途径都有限。因此，针对儿童、中小学生的家庭阅读教育，我国应该建立系统的社会服务体系，如从社会舆论上呼吁家庭阅读的重要性;建立家庭阅读示范工程;邀请明星亲子做公益性引导宣传;出台儿童分级阅读推荐书目，解决家长择书困难问题;针对农村地区购书难问题，鼓励社会企业通过竞标参与公共服务建设，政府监督社会企业运营，定期下乡销售适合儿童阅读的书籍;在推广儿童阅读的过程中，反向引导家长读书，让家长成为阅读榜样，让整个家庭有书可读，有环境阅读。

3.深层次数字阅读引导

互联网+时代，手机成为智能生活的终端。尤其在大中城市，无论成年人还是学生，生活都已经离不开手机。关于手机引起的社交方式改变也引发社会的激烈讨论。朋友聚会、家庭聚餐、公交地铁均可见拿着手机的“低头族”。“低头族”将大量时间交付智能终端，手机上的活动基本上围绕在读微博、看微信、浏览新闻、玩游戏、看视频等。许多学者认为，数字阅读使阅读浅层次、娱乐化、碎片化，但也有学者认为数字阅读更有利于深阅读，因为智能终端更便于解决阅读中的问题，使阅读深入，而阅读层次的深浅关键取决于阅读者。针对这种情况，首先应加大对公民深层次阅读理念的引导。如进行公益广告宣传，强调数字阅读的便利性和深层次阅读的必要性。其次，建设全民阅读推荐书目客户端。

4.鼓励图书向便携式发展

由《2015年全国国民阅读调查报告》可知，虽然数字阅读增速明显，接触率达58.1%，但是听音乐、用微信、聊手机QQ等是我国成年国民中手机阅读接触群体的重点消费内容，而用于真正阅读的并不多。深入阅读一本书，多数人仍然愿意选择纸质书。针对这种情况，首先，出版社应该研究对某些图书做形态上的改变。为了便于携带、降低成本，可以鼓励图书向便携式发展，适当扩大版心，缩小文字，去除不必要的包装修饰，让读者方便携带阅读。其次，建设书香社会，就要让公民有书可读。在地铁、商场、公园、火车站等公民活动区域设立公共阅读服务区，提供便携阅读服务供给，让读书成为一种生活方式。

5. 支持创新“书店+”经营方式

由于网络书店的冲击，一度让实体书店的经营举步维艰，大批有影响力的书店倒闭。但2014年实体书店图书零售市场一改前两年负增长的态势，实现了3.26%的增长。实体书店经营通过创新服务、多元化经营的探索终于艰难复苏。如今，实体书店经营方式的多元化，主要体现在文化创意产品和餐饮休闲上。南京先锋书店创始人钱小华说，“文化创意产品对书店起到了涅槃重生的作用”。三联书店邀请雕刻时光咖啡馆入驻等“书店+”的经营模式给实体书店的经营带来转型示范。那么，实体书店的经营还可以有哪些创新探索？在互联网+和大数据背景下，未来书店可以与任何一个有文化需求的行业融合。如书店+艺术，可以在书店专门设立艺术观赏区欣赏曲艺、绘画等艺术的表演或创作。书店+创业沙龙、书店+烘焙、书店+动物美容、书店+住宿、书店+展览等都可以成为实体书店经营的探索。让书店通过“+”的方式更加深刻地融入人们的日常生活。

关注阅读，是社会走向独立、走向成熟的重要一步。全民阅读氛围的形成需要全社会的共同努力，民众阅读意识的培养更需要自身的自觉。我们呼吁每一个人切实关注自己的成长，自觉形成良好的阅读习惯，在政策的引导下，让阅读成为经济新常态下的国民新常态。

[1]王飞. 从浅阅读到瞥阅读——新媒体语境下阅读方式嬗变及解读[J]. 编辑之友，2014（1）：32-34.

[2] 李师龙，潘松华，张红生. 泛在知识环境下大学生阅读危机干预体系构建研究[J]. 图书馆学研究，2013（18）：52-56， 79.

[3] 周琪，徐光，陈之昌等. 关于深化全民阅读的战略思考[J]. 前线，2014（12）：41-44.

[4] 戴盈. 数字化时代读者的选书智慧和阅读兴趣图谱构建[J]. 中国出版，2014（5）：40-44.

[5] 唐金秀. 网络社交时代的“独立阅读”[J]. 出版广角，2015（7）：106-107.

[6] 李静. 农村学生阅读现状调查[J]. 现代语文，2013（1）：73-74.

[7] 卞清波. 更有利于深阅读的是数字阅读而不是纸质书阅读[EB/OL]. http：//www.chinaxwcb.com/2015-01/12/c

ontent_309685.htm