手语舞蹈中的聋人文化研究

【摘要】不同的舞蹈形态受到地域、文化和宗教信仰的影响而表现出不同的形式。手语舞蹈作为一种特殊的舞蹈，是手语文化和舞蹈文化融合的一种艺术表现形式，蕴含着深厚的聋人文化。本研究，试以一等奖手语舞蹈作品《拼搏》为例，分析手语舞蹈中不可或缺的聋人形象、聋人语言、手语语法以及文化渗透。

【关键词】手语舞蹈；聋人文化；拼搏

近几年，手语舞蹈作品在专业舞蹈大赛中出现，屡获大奖。手语舞蹈作为一种特殊的舞蹈，是手语文化和舞蹈文化融合的一种艺术表现形式，蕴含着深厚的聋人文化。

一、聋人演绎拼搏形象 深刻体现舞蹈主题

经典的舞蹈艺术形象都是鲜明生动而富有感染力的，来源于真实的社会生活素材。没有生活作为源泉就失去了情感最真挚的展现[1]。手语舞蹈《拼搏》就是源于这样一个典型又真实的故事：一个从小失聪的聋人——李昂，坚持自己梦想，努力奋斗，终于从一百多位参赛大学生中突颖而出，获得第二届全国大学生职业规划生涯大赛总决赛一等奖。李昂的成长之路打动过很多人，李昂坚持不懈地拼搏与成功更是让所有知道的人都会为之震撼，作品体验其蕴含的精神力量，塑造出了聋人大学生的拼搏形象。一段舞蹈，不同的人跳会产生不同的效果，作品全部由聋人担当表演，这种构思把聋人文化和舞蹈文化很好地融合在了一起，展现了聋人文化与思想情感，深刻体现了舞蹈主题，激发了观众拼搏意识和拼搏情怀。

二、手语语言表意独特 凸显舞蹈生命力

舞蹈语言是塑造艺术形象的主要手段，獨具个性的语言是舞蹈的生命。一方面，手语的本质是一种语言，在手语舞蹈中能够起到表情达意的作用。手语舞蹈《拼搏》在介绍了李昂的真实故事后，用手语打出了舞蹈的拼搏精神：“我是李昂，是一名大学生，虽然我听不见外面的声音，可是我听得见内心的呐喊，我不愿做社会照顾的对象，我要用自己的才能回报社会，我要再次握住命运的火苗，把未来握在自己的手中。”它体现了聋人自强不息的真情实感和对美好未来的向往。另一方面，舞蹈动作是舞蹈艺术的语言[2]。手语舞蹈中的动作，必然融入聋人文化的核心——手语，可在细节中去刻画人物的精神面貌。比如，手语“我能行”（见图1）和“翅膀”（见图2）等，表现出独特的舞蹈生命力。

三、非手控特征延伸 ，营造舞蹈视觉效果

手语舞蹈《拼搏》，结合画板、灯光和服饰等营造了作品环境，比如，定点光的运用，作品第一段中，从开始到结束，两束定点光都照在聋人“李昂”的身上（见图3），有利于进行视觉感知。在作品中，他们除了使用手语和舞蹈动作表达明确的意思，还能较好地直接使用身体姿势、面部表情和眼神等非手控特征进行延伸，使作品表达更生动、更精确，从而，吸引观众走进作品营造的视觉效果中，体味并把握住作品的“神”——拼搏精神（见图4）。

四、双文化动作交融 创作抒情的舞蹈意境

所有艺术都源于情[1]，手语是聋人文化的核心，是交流的语言，具有情感特征，合理与舞蹈艺术融合，才能设计出能够以舞造境的手语舞蹈。手语舞蹈《拼搏》，既强调手语动作本身的流畅，又强调舞蹈空间营造的韵味。例如，作品最后一段中，《光明》中的“可我坚信光明就在远方”两种创作，既表达了最基本的概念（见图5）；又延伸了独特的作品意境（见图6），使之“形已止而神不止”，给观众带来极大的震撼。在神韵得到震撼的过程中，我们的思绪也跟着跳动，激发内心情感，感知作品想表达的思想与情感：聋人大学生不埋怨、敢拼搏、最后实现梦想的感人故事，和聋人大学生身残志坚、自强不息、坚持不懈的精神。这种作品意境中情感的自然流露，让观众能够全身心地感受作品。

此外，手语舞蹈中的聋人文化还渗透在作品创作的一些细节中，作品以特有的视角创造出与众不同的内涵与深意。比如，作品《拼搏》中，由于聋人难以完全通过听觉通道感受音乐，专门配备了手语指挥员，协助聋人舞者与音乐等浑然一体。又如，由于身体符号和手语符号都来源于生活，作品《拼搏》从聋人大学生的日常生活与学习中，提炼出了表现主题的刺绣、绘画等活动情景……可见，手语舞蹈以舞蹈为本体，具有了聋人文化的一些独特元素，是手语文化和舞蹈文化融合的一种新的艺术表现形式。

参考文献

[1]朱培科，王海英主编.舞蹈鉴赏[M].暨南大学出版社，2012：4.

[2]苏妙音.谈谈舞蹈艺术中音乐的选择角度[J].北方音乐，2011（02）.

作者简介：季筱桅（1980-），女，江苏人，硕士，副教授，手语研究与手语舞蹈研究方向。