高校新生班级辅导员助理的选拔与培养

刘飞兰?刘霞

摘 要：高校新生班级辅导员助理在新生班级学生思想政治教育工作与管理工作中发挥着重要作用，是辅导员开展工作的得力助手，也是新生们学习生活中的榜样，充分体现了学生自我教育、自我管理、自我服务的发展理念。辅导员助理的水平和能力，在很大程度上影响着新生班级的建设与发展。本文结合笔者的实际工作经验，从辅导员助理工作的现实意义、辅导员助理的选拔及培养工作进行了简要的探讨。

关键词：辅导员助理；选拔；培养

一、新生班级辅导员助理工作的现实意义

新生班级辅导员助理的角色具有多样性，是协助辅导员管理班级的得力助手，是新生们学习生活的好榜样，是自我提升的实践平台。

1.协助管理班级，减轻辅导员工作压力

辅导员助理是学生教育管理工作的补充力量，是辅导员开展各项学生工作的得力助手，他能配合辅导员及时、准确地完成各项学生工作，把学院的各项育人工作转化到学生的行动上，深化学院的教育培养效果。[1]在一定程度上，辅导员助理分担了辅导员在新生班级管理过程中的很多工作，减轻了辅导员的工作压力。

2.引领思想教育，树立先进模范作用

高校辅导员助理都是经过层层选拔出来的优秀学生代表，他们基本都是学生干部或者是学生党员，他们自身各方面的表现、素质和能力都是值得大家推崇和学习的。在带班过程中，辅导员助理的人格魅力、言行举止在班级同学中潜移默化地产生影响，在创建良好班风、学风过程中发挥重要作用。

3.锻炼自身能力，提升综合素质

辅导员助理工作是学生自我锻炼、自我管理、自我教育的平台。在工作过程中，辅导员助理不断展示自己能力的同时，也会发现自身存在的一些问题，从而不断去完善自己，提升自身综合素质，为今后的发展打下坚实基础。

二、新生班级辅导员助理的选拔

1.政治要求

辅导员助理协助辅导员做好新生的思想政治教育工作，搞好政治理论学习，组织开展各种形式的教育活动等，起到了教育主体的作用。[2]辅导员助理必须具备较高的政治素养，拥护党的路线、方针、政策，在思想上和行动上自觉同党组织保持一致，努力做新生们入党教育的启蒙者和带头人，引领思想教育。

2.专业要求

在给新生班级配备辅导员助理的过程中，一般都要考虑专业背景。如辅导员助理所学是会计学专业，那么他所带新生班级最好也是会计学专业。因此，辅导员助理要具备较强的专业素养，包括专业学习的能力、专业学习的相关知识、专业的就业前景等。只有这样，才能有效指导学生们在专业学习方面存在的疑虑和困扰，引领专业教育。

3.品行要求

辅导员助理要有正确的世界观、人生观和价值观，诚信为人、踏实处事，在学生中有良好的群众基础，有一定的威信。

4.能力要求

辅导员助理是老师和学生沟通的桥梁和纽带，要求辅导员助理具备较高的沟通交流能力、组织能力、领导能力、文书能力、计算机操作能力等，能在班级中顺利完成老师交代的各项任务，能向老师准确表达学生的诉求。

5.成绩要求

辅导员助理要在新生班级发挥先锋带头作用，因此，辅导员助理的学习成绩也是选拔的标准之一。一般来讲，要求辅导员助理的学习成绩要在班级中上水平，并且全学年内不能有挂科的记录。

三、新生班级辅导员助理的培养

1.加强岗前培训

在新生报到之前，学院组织辅导员助理进行岗前培训。培训的主要内容有：组织管理能力、沟通交流能力、计算机操作能力、公文写作能力和心理承受能力等。

2.适时在岗指导

辅导员助理是学生中的优秀代表，但由于学生的立场、经验、视野相对受限，在处理问题的时候更多地从学生的角度出发，给工作带来一些困扰，导致有些工作做得不到位，甚至做得不好，

这时需要辅导员适时给予指导，培养他们的全局观念和提升思想高度。

3.开展岗后总结

辅导员助理之间需要经常沟通与交流，不断总结经验教训，共同提升团队的素质能力。一般来讲，辅导员助理的聘期是整一学年。在每年6月份，学院召开辅导员助理表彰大会，表彰在过去一年中，在辅导员助理工作中表现优秀的优秀辅导员助理，并且推选优秀辅导员助理进行经验分享，供更多的辅导员助理们学习。

参考文献：

[1]胡新新.高校辅导员助理选拔培养机制探讨——以温州大学瓯江学院为例[J].青年文学家，2013（07）.

[2]钟 华，吕 晶，曾伟龙.高职院校辅导员助理的选拔和培养[J].哈尔滨职业技术学院学报，2009（06）.

（作者单位：刘飞兰 广东白云学院；刘 霞 广东职业技术学院）