浅谈专业院系学生自主实践演出的策划与实施

【摘要】专业院系的的学生在自主实践演出活动中除了能够将课上所学和平时练习所获展示与大众之中，同时在舞台感觉、表演技巧、心理状态的综合锻炼中提升经验。学生自主实践演出能否成功，与其策划和组织安排有着密切联系。本文结合学生自主实践演出的特点，就如何做好学生自主实践演出的策划与实施工作提出一些建议与策略。

【关键词】艺术实践;工作室制;艺术策划

党的十八大报告中发出了"扎实推进社会主义文化强国建设"的伟大号召，强调要"发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用"。高度概括中国特色社会主义文化的功能。做为文化创意产业的未来从业者，当我们还是专业院系大学生时，当我们还停留在每天老师所布置的专业乐曲的练习及处理中时，我们的思想还停留在作品本身、技术要领及教师所述之中，缺乏拓展跟联想，创新精神更是少之又少。这种传输式的学习模式也阻碍了自身艺术思维的发散和创造。俗语所说：“授之于鱼不如授之予渔”艺术的魅力不能停留在知识技能之上，它需要表达、启示、认知、感染和共鸣。在这样的要求下，我们独立思考，自主实践，变被动于主动，从现在开始有意识地开发自身实践能力、创新思维，远比闭门造车的意义更大。

这个时候，自发、自主的组织、策划和实施一些艺术实践活动和舞台演出便是一种提升的有效手段。作为专业院系的的学生在自主实践演出活动中除了能够将课上所学和平时练习所获展示与大众之中，同时在舞台感觉、表演技巧、心理状态的综合锻炼中提升经验。但是自主实践演出的组织与策划对我们来说却是一个相对较为陌生和复杂阶段过程。因为涉及到我们极少接触但又时常与我们相接处的专业融合及艺术管理理论与实践的交叉。通过我们对近年的学院自主实践活动的策划、实施的调查、参与、组织及总结，逐步摸索出适用于广泛音乐专业学生自主专业实践演出的构成模式，运行方式等，并优化过程，提炼理论，创新性的加入现代多媒体辅助。

1.“工作室制”在自主实践演出中的应用

在我们研究过程中首先建立了自主命名的艺术实践工作室，以工作室为空间依托，指导教师为顾问、以学生为主体力量，让教师和学生在一个开放与发展的教育环境中，促进艺术实践活动与专业学习的自然衔接，有效提升自身职业能力和专业水平。

2.自主实践演出的主旨

因为自主实践演出是艺术性较强的、有一定规模的专业艺术实践活动。所以受众对于活动的期望值较高，与此同时对于听觉、视觉、精神层面的要求也不同。如何根据现有条件组织和策划一场高质量的艺术实践活动的任务摆在了我们面前。观众希望演出内容丰富，形式多样，具有观赏性、艺术性并且雅俗共赏，这样集音乐、舞台表演，场景设置、气氛营造等多方面与一身的演出必须要有细致的前期构思、策划。

3.主题、总体风格、表演形式及原则

策划和组织，构成了自主实践演出的运作流程。作为演出的设计过程，策划被誉为整台演出的灵魂，它从创意构思到主题确定，再到节目的设计、环节的安排、策划方案的制定。策划行为古已有之，而在今天，策划已经在人们日常生活行为中充分体现，在社会的众多领域里也有所应用，在做任何事之前，你所进行的每一次构思、假设、计划等等都是策划实际应用。首先是确立主题，演出的形式和节目编排都将围绕着这个确立的主题展开。有了主题，演出的舞台美术设计、主持人的定位、节目编排、活动穿插等都有了依据整台演出才能成为一个有机的整体。主题和风格事先明确了，也便于节目的组织和经费的预算。

总体风格着眼于主题形象和演出人员的艺术风格，包括总体设计、布局、风格、环境气氛、表演形式的确定等等，体现出一定主题制约下形成的风貌及格调。总体风格关系整台演出艺术表现形式和定位，也关系到演出节目编排，及演出节奏设计。

4.节目层次设计与编排

关于节目层次的设计，需要从节目内容的整合、形式的搭配、节奏等三个方面综合考虑，并且节目的开端、连接、高潮、尾声要有间隔、有变化和有侧重，并利用一切有效手段对节目进行有机的组合使其为一个有机的整体。要在唱说、动静、简繁之间让演出活动中的节目品种、样式变化，表演区域转换，节目色彩基调融合等等相辅相成、水乳交融，引导受众的观感、情绪，带来现场气氛的变化，逐步把演出实践活动推向高潮，让观众记忆深刻。

5.舞美设计和效果策划

实践演出的可看性，不但取决于内容和形式，还取决于舞台设计及表演区域转换。当演出策划方案落实后，就需要根据演出场地的要求、节目安排的需求等方面进行演出的整体舞美设计了。舞台美术设计是一门以服务于舞台文艺演出内容为主。舞美设计包括背景、道具、灯光等方面。舞美的整体设计风格、色彩、应符合演出节目的需要，要重视考虑各种艺术手段和舞台效果的运用，以更好地对节目进行包装和提升。有一点需要格外注意，就是舞美作为演出的服务项目，它存在不能超出节目本身对它的要求，如果过于华丽难免给人一种喧宾夺主的感觉。只有在主题鲜明、内容丰富、舞美优雅、声音表现等综合效果，即声、光、色具佳的时候，才是完美与成功的。

6.实践演出的彩排、联排的组织

实践演出的彩排和联排是把一台演出的全部内容，以节目为主干，按照节目表的顺序，全面地在演出现场排练和预演一次或若干次。通过联排，可以增强全体演职员对本场演出的整体感，使各个环节的工作人员对节目表上所反映的演出实际内容有清晰的认识，对各自所承担的表演或辅助工作任务能够更加娴熟的去完成，同时发现问题以便在余下的工作时间里予以解决。最后，在演出正式演出前必须进行一次联排。演出的服装、道具、舞美、灯光、音响等要求全部到位，完全按照正式演出的要求预演一次。如联排发现问题，还可作最后一次调整。在进行了所有的基礎性工作之后，实践演出的成功就有了强有力的保证。

7.演出宣传和后期

演出宣传是演出策划的一部分，演出宣传工作的好坏直接关系到整个演出成功与否。实践演出结束主持策划人员对于演出存在的问题和不足进行指出和分析，以便使今后实践演出的举办避免一些问题、减少一些失误，从而为以后的实践活动奠定更好的基础。再就是演出后期的演出实况合成编辑，还有新闻彩编等，好的演出实况录像、报道和演出图片，都是留住精品、流传经典，给演职人员留下美好记忆的载体。

努力培养具有综合素质的创造性人才，是时代发展与社会进步对高校提出的重要任务和要求。学生自主实践演出具有良好的育人功能和提升校园文化建设水平的作用，在强调自主学习，创新性学习的今天，由学生自发的组织和实施演出全程参与演出各个环间已成为许多同学的共识，但是经验的缺乏成为了我们的共同瓶颈。

通过此次自主实践项目在教师的指导下，对于同学们自主举办的实践演出如何策划与实施进行调查研究，科学安排，精心策划，有效地利用自身资源，以实践出真知的精神，摸索出适用于广泛音乐专业学生自主专业实践演出的构成模式，运行方式等，希以此为同学们服务，使同学们更好的提升自身的专业能力。同时也能使项目组成员们艺术策划管理的经验得以提高，为未来就业及发展聚集实践资本。

基金项目：该论文为湖南城市学院2014年度大学生创新性实验计划项目《艺术管理理论背景下学生自主实践演出的策划与实施》（项目主持人：陈淼，项目编号：CX201457）的阶段性成果。