美声声乐表演的体验技巧之我见

王璐瑶

【摘要】声乐表演是以演唱的声乐作品为依据的创作过程。影响表演者的表演水平除了自身条件外，还有后期表演技巧的培养水平。美声声乐表演作为声乐表演中的一个重要的方面，其表演者的技巧对于整个表演过程都具有着十分重要的影响。本文我们的研究重点就是关于美声声乐表演的体验技巧方面，了解体验技巧的主要内容，使表演者充分的掌握表演的技巧，从而在今后的表演过程中能够运用自己的演唱技能和技巧充分的表现作品的内涵，与听众产生共鸣。

【关键词】美声；声乐表演；体验技巧；研究分析

声乐表演体验的核心目标是要在主客体情感交流的过程中，感受、升华音乐作品的情感因素，使作品包含的情感与表演者达到情感的共鸣，从而使表演者更能够真正的表演出作品的灵魂精神，让听众享受一场音乐的洗礼。美声声乐表演也是如此，要想更好的表达出美声作品的精神情感，表演者除了要有过强的音乐天分外，还要有后期过硬的音乐技能，从而在表演的过程中真正的了解作品、掌握作品，使作品上升为审美的情趣。

一、运用歌唱的技能进行美声音乐体验

作品的体验首先表现在歌唱体验上，没有歌唱就没有所谓的美声。不同的表演者具有着不同的音乐特点，表演者要按照作品的要求通过美声唱法去演唱作品，尽可能的表现出作品音乐的独特风格。总的来说运用歌唱技能进行美声音乐体验要掌握以下几点：

（一）意境的体验技巧

意境在一个作品的氛围，表演者要根据作品的词曲内容，想象作品创作者的表现内涵，从而在脑海中形成一幅幅生动的形象画面，这样可以有助于表演者更准确的把握歌曲的主题思想，使演唱的作品更加的富有情感。如在表演一曲抒情歌曲的时候，表演者可以把声音想象为“小桥流水”、“万紫千红”的景色画面，从而让自己的情感得到抒发，以更好的演唱出作品的内容。

（二）声音的体验技巧

在表演一部美声音乐作品的时候，运用什么样的声音能够更好的抒发音乐作品的情感风格是一件值得探究与思考的问题。作为一个职业的表演者，仅仅具有美妙的声音是不够的，还要具备能够自如的驾驭各种声音的能力。比如在表演一首甜蜜的爱情歌曲时候，我们首先应该选择的是缠绵、温柔的声音来抒发男女主角彼此间的浓浓爱意，而在演唱一首悲壮的爱国歌曲时，我们就应该选择一种低沉、高亢的声音来表达作品情感。

（三）风格的体验技巧

作品方法风格的掌握程度也会对表演的水平产生重大的影响，若是不能够准确的把握作品的风格，就不能用准确的声音、力度和韵味来表现作品的精神。不同的作品创作地域不同、时间不同、作者的经历不同，其表现出的意境就不同，因此每个表演者要准确的表现作品必须要事先研究体验作品的风格。

二、进入作品的角色进行身心的体验

美声作品情感不同，其作品角色中的感情也是不同的，我们不能够一概而论，必须要全身心的投入到作品之中，进入到作品的角色中，充分的体验作品的情感，从而才能够更好的掌握作品的表演。总的来说，角色体验技巧包括以下几个方面：

（一）感性的体验技巧

感性体验是内在情感的、主观的体验，每一首歌都表现了作家不同的思想感情，这种感情蕴藏在每一个字词之中，表演者要认真的去挖掘、领会，设身处地的想象一下作者在那种环境下创作的作品所包含的情感及对角色所富含的意义，从而达到对作品全面的掌握。

（二）理性的体验技巧

理性体验是相对于感性体验而言的，理性要在把握问题表面的基础上把握问题的实质，表演者要通过词曲涵义及作者的创作背景、风格等方面的分析，了解每一部作品的真实内涵和表现手法，达到对作品的一个客观、正确的认识，从而在表演的过程中能够充分的把握表演技巧，真正的传达出作品中的精神内涵。

三、创造音乐形象进行表演体验

美声声乐表演归根结底是要进行实际的表演的，我们无论体验到何种的程度，最终都要归结到表演的环节之中，在表演的过程中通过创造音乐形象来进行表演的体验是提高表演技巧的最重要的途径。一般来讲，表演体验过程中我们需要注意以下几个问题：

（一）以情演唱

在声乐表演的过程中，声音是唱歌的基础和条件，也是情感表达的载体，声为情之本，情为声之魂，动之以情，让声音富含丰富的情感，才能够更好的打动人。因此，表演者要在表演的过程中要将内心的情感充分的融入到作品的表演之中，发出合乎作品需求的声音，这样才能够达到表演艺术的最佳境界。

（二）以心演唱

用心表演的標准就是在歌曲的演唱过程中，表演者全身心的投入到表演的过程中，把歌曲中体现的喜怒哀怨之情充分的表现出来，只有这样才能够真正的打动听众的心，达到一曲唱完“余音绕梁，三日不绝”的效果。

结语：

总之，美声声乐表演必须通过对作品音乐和作品形象情感的深入细致的体验，才能够充分的把握作品的内涵精神，从而在表演的过程中能够充分的表达出来，使听众真正的体会出作品中的情感意义，使作者的创作内容得到大家认可。美声声乐表演的体验技巧与其他的声乐表演不尽相同，有殊途同归之处，体验作品应重点把握音乐体验、身心体验和表演体验三个方面。

参考文献

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