“先学后教当堂训练”上好高三数学复习课

陈永和

高三数学复习课堂，好有一比：比赛场（课堂）上教练（教师）挥汗如雨，拼命练习（讲题），参赛选手（学生）在观众席（座位）上，有的喝彩，有的记录，有的昏昏欲睡，有的……这样的课堂，学校领导、教师、学生都不喜歡，何谈复习效率？

怎么样才能提升高三数学课的复习效率呢？我发现应用“先学后教，当堂训练”的目标教学模式特别有效.现以高三复习课《函数的奇偶性与周期性》为例，说明如何用“先学后教，当堂训练”教学法上好高三数学复习课.