如何培养初中学生的化学实验兴趣

余毅

【摘要】进入初中阶段学生要进行化学学习，而实验作为化学的重要组成部分，应该引起教师的注意。为了更好的引导学生进行化学学习，教师应该着重培养学生的化学实验兴趣。本文就如何有效培养学生的化学实验兴趣展开论述。

【关键词】初中化学 实验教学 兴趣

学生进入初中阶段要进行更多学科的学习，其中化学就是学生在初中阶段要学习的一门重要学科。在进行化学教学的过程中，教师应该对化学实验引起重视。化学实验不仅是化学的重要组成部分，也是学生有效进行化学学科学习的辅助条件。为了使学生更好的学习化学，教师应该积极的培养学生的化学学习兴趣，使学生从内心深处对化学产生向往。本人作为一名初中化学教师，在实际的教学中积累了一些有助于提高学生化学实验学习兴趣的方法，在此与大家分享。

一、目前影响初中学生化学实验兴趣形成的因素解析

虽然学生对化学实验有浓厚的兴趣，这有助于学生实验能力的提升，对学生化学综合能力的提升也有很大帮助，但是培养学生的化学实验兴趣也并非易事，尤其是目前初中化学实验教学中还存在一些影响学生化学实验兴趣形成的因素，这就使得教师在培养学生的实验兴趣更是难上加难，因此，为了有效培养学生的学习兴趣，教师就必须及时解决目前存在于初中化学实验教学中影响学生实验兴趣形成的因素。本人对目前影响初中学生对化学实验产生浓厚兴趣的问题进行分析。

（一）教师培养学生化学实验兴趣的意识不强

初中生刚刚接触到化学学习，尤其是化学实验对学生更是新奇，因此学生在进行化学实验之始激情高涨，但是随着学生对化学实验好奇心的消退，学生对化学实验的兴趣也就逐渐减弱。学生能否对化学实验产生持续的兴趣，关键在于教师能否有效的培养学生的实验兴趣，而就目前初中化学教师而言，很多教师培养学生化学实验兴趣的意识并不强，并没有在教学中调动学生的化学学习激情，这就在一定程度上影响了学生的化学实验兴趣的形成。

（二）硬件设施不完善

想要有效培养学生的化学实验兴趣，很重要的一点就是要为学生创造更多进行实际操作的机会，学生只有在实际操作的过程中才能萌生对化学实验的热爱。而目前受硬件的影响，很多学校的化学实验器材都难以满足学生的需要，因此，学生对化学实验的学习只能停留在看实验或者听实验的阶段，却没有进行实际的操作更多的机会，这就使得本来十分有趣的化学实验课堂变得枯燥无味，影响了学生化学实验兴趣的养成。

（三）不能引导学生发现化学实验的妙处

教师在教学的过程中将多种多样的方法运用于课堂教学中有助于培养学生实验兴趣，能够达到提高学生实验能力的目的，但是一旦没有有效的教学方法的引导，学生就很容易对实验失去兴趣，因此想要使学生对化学实验产生长久的兴趣，就需要教师引导学生发现化学实验的妙处，使化学实验本身对学生产生吸引力，这样即使没有教师的引导，学生依然会对化学实验产生浓厚的兴趣，但是目前很多教师这方面的能力还存在不足，因此，必须依靠教师在日常的教学中采取多种方法加以强化。

（四）学生不能掌握基本的实验操作步骤

学生在实验过程中顺利的进行实验操作，进而在实验中体会到成就感也是提高学生对化学实验产生兴趣的重要途径，但是由于初中学生学习化学的时间并不长，教师对学生的化学实验又没有提出过高的要求，因此，学生会出现不能有效操作一些实验器材，或者难以严格按照实验步骤进行实验的现象，学生在实验的过程中频频出现困难，在一定程度上影响了学生的实验兴趣。

二、提高初中学生化学实验兴趣的有效策略

为了有效提升初中生的化学实验兴趣，我们必须及时解决目前存在于初中化学实验教学中的影响学生实验兴趣形成的因素。针对上文提出的问题，本人提出以下有效的应对措施：

（一）提高初中化学教师培养学生化学实验兴趣的意识

教师对学生的引导有重要作用，尤其是对于初中阶段的学生而言，教师如何教学对学生产生直接影响，因此，为了有效培养学生的化学学习兴趣，首先要提高教师培养学生化学学习兴趣的意识。教师要认清楚新时期通过培养学生的学习兴趣对学生学习的重要性，并积极的学习有助于提升学生化学实验兴趣的方法，更好的调动学生的学习积极性，使学生在兴趣的引导下产生更大的学习动力。

（二）为学生提供良好的实验条件

虽然实验设备难以满足学生的需要是当前难以及时得到解决的事情，但是教师依然要积极的为学生创造更多的进行实验的机会，使学生在实际操作中体会到实验的乐趣。本人在实际的教学中为了给学生创造更多的进行实际操作的机会，在学生进入实验室之前要求学生熟练掌握实验的内容，这样就降低了学生在实验中的错误率，使宝贵的实验时间得到了有效利用，进而为学生创造了更多进行实验的机会。除此之外教师还应该通过多种途径为学生创造更多进行实验的机会。

（三）引导学生体会化学实验的妙处

为了使学生对化学实验产生长久的兴趣，就需要教师让学生体会到实验的妙处。教师可以通过以下几个方面引导学生发现实验之美：1.通过有效思考发现化学实验的妙处。教师一定要鼓励学生在化学实验的过程中积极的进行思考，使学习不局限于表面现象，这样学生才会有新的体会，才能被化学实验所吸引。2.通过实验过程中的观察使学生发现实验的妙处。化学实验具有变化性，学生添加一种新的化学元素，往往能够产生不同的现象，因此，在做化学实验的过程中，学生如果能够有效进行观察，能够产生无限的想象力。

（四）加强对学生进行与实验相关的基础知识的教学

学生只有掌握了与实验相关的基础知识，才能在实际的操作中做到游刃有余，因此，教师要将提高学生化学实验兴趣的着眼点，集中于对学生进行与实验相关的基础知识的教学，夯实学生的基本功。例如：教师应该注重对学生进行与实验操作相关的基本概念与定理的教学，应该严格要求学生掌握基本的实验器材的操作方式。这样不管是在简单的实验还是在比较复杂的实验学生都能够灵活应对，学生进行化学实验的信心更加高，学生在化学实验过程中获得的快乐也越来越多，进而对化学实验的兴趣也就越来越浓厚。

本文对目前影响初中学生化学实验兴趣养成的因素进行了分析，并提出了能够有效提升学生化学实验兴趣的方式，希望能够对广大教师的教学有一定的帮助。