怎样使班级管理卓有成效

李辉

“麻雀虽小，五脏俱全。”一个班级只有组织健全才算完善的班级。作为学校管理的基本单位，班主任的组织管理工作在其中起着举足轻重的作用。有良好的管理，工作才会有头绪，而要想做好班级管理工作，首先得有科学民主的班级制度，没有制度，何谈管理。而制度是不能随意制订的，要在了解学生思想和掌握学生心理的基础上制订，这样才能取得事半功倍的效果。

一、抓好开学初工作

俗话说，“万事开头难”，每个学期的开头一段时间对于班主任来说都是最忙、最累的时候，但同时也是班主任做好班级管理工作的关键时期。因为在新学期开始时，学生期望自己在新学期能有新的表现，班主任当然也希望自己的班级从一开始就能快速步入正轨，形成良好的班风、学风，尤其是对于新生入校或接手新的班级更是如此。

二、培养学生自律

能够自律的学生才是好学生，能够自律的班级才是好班级。培养一批优秀的班干部在班级管理中尤其重要，培养好了，班主任可以得到解放；培养不好，班主任就必须事必躬亲。而且现在的社会对人才的需求已经不仅仅局限在理论知识上了，而是更加看重学生的综合素质，尤其是沟通、交际、管理能力。现在的独生子女缺乏的正是这些，作为一名班主任，有责任、有义务去提高自己学生的各项综合素质，而不仅仅只关注他的学习。

三、培养学生的竞争意识

没有竞争就没有动力。可以在学习上竞争，可以在纪律上竞争，可以在行为习惯上竞争。只有竞争才能调动学生的主观能动性，才能形成一种人人争上游的风气。日常生活中，处处都有竞争，只不过需要我们班主任加以正确的引导和教育，以免形成恶性竞争，影响校园的和谐。

四、要用爱心对待学生

中学班主任面对的是一群正处于青春期的孩子，叛逆是他们最醒目的标志。如何让这些孩子自觉地服从班级的管理呢？爱！爱是一种温暖，它可以温暖冰冷的心灵。只有热爱学生、关心学生，和学生打成一片，学生才能亲其师、信其道，在师生间建立起一种和谐的相互依赖的心理与情感上的协调关系。

五、善于做思想工作

每一个班都难免有比较不听话的学生，管好这部分学生特别重要。这些学生不听话的原因就在于他们的思想与众不同，班主任做好他们的思想工作是管好班级的关键。但这是一个极为复杂的问题，这些学生的思想素质和个性特征都不相同，班主任在做他们的思想工作时，也要根据不同特征的学生采取不同的教育方式，“因材施教，積极引导”是做好这一工作的基本原则。班主任在做学生的思想工作时，一定要尊重学生，在人格上人人平等，只有在师生平等的前提下，学生才有可能乐于接受老师的教诲，老师的工作才有可能真正地落到实处。

总之，班级管理是一门很深奥的艺术，需要我们不断学习、不断总结、不断提升。只有时刻把学生放心上，做到腿勤、眼勤、嘴勤，多动脑、多付出，才能真正做到班级的有效管理。

编辑 段丽君