论民办高校教师队伍建设的问题与对策

摘要：民办高校在竞争激烈的招生过程中，最能提升学校竞争力的就是教学质量。而教师队伍是影响教学质量的重要因素，高素质的教学队伍是民办高校教学质量发展的坚实基础。所以说建设一支优秀的高水平专业教师队伍，对于民办高校的发展显得尤为重要，本文对民办高校中教师队伍存在的问题进行了剖析，并且提出了合理的对策建议。

关键词：民办高校  教师队伍  问题  对策

0 引言

随着民办高等教育成为全球教育体制的主流，我国的民办高校也在发展过程中不断成熟和完善。虽然教学队伍建设的不断完善和教师队伍素质的逐步提高，促进了教学质量的不断提升，但民办高校在中国仍处于初级发展阶段，需要进一步加强教师队伍建设以进一步提升教学质量，促进民办教育的尽快发展。

1 民办高校教师队伍建设存在的主要问题

为了更好的了解民办高校在教师队伍建设方面存在的问题，我们选取了具有代表性的幾所民办高校，进行了相关的座谈会和问卷调查，掌握了比较详实的资料。从教师的学历结构来看，硕士研究生学历比例开始增多，但博士研究生学历的教师所占比例比较少。在教师职称方面，也主要是中级及以下职称教师。在年龄结构方面，青年教师多，中年教师相对较少。体现民办高校特点的双师型教师也比较少，总的来说，民办高校在教师队伍建设方面存在的问题主要有如下几个方面：

1.1 民办高校年轻教师数量多。在调研中发现，民办高校的青年教师较多，但是青年教师工作不够稳定，频繁的流动，不利于学校课程的顺利进行。大部分青年教师是校门进校门缺少授课经验，过多依赖多媒体课件授课，业务水平较低，难以得到学生的认可。基于民办高校教育的特点，学校所需“双师型”教师数量也不够。而那些经验丰富的教师大多是兼职的教师，这些外聘教师与民办高校基本上是松散的临时雇佣关系，这些教师受学校的约束少，连本职教学都不能全心全意投入，更不能尽心尽力帮带年轻教师。所以，民办高校教学工作稳定性必然会受到一定的影响。

1.2 民办高校教师在接受继续教育方面存在一定的困难。教学任务重，备课和授课几乎占用了所有的时间和精力。从我们的调查问卷中得出，有80%的人因教学任务重而无暇进修。学校在经费和政策上没有给予足够的重视和支持。由于民办高校年轻教师比例大，又多是校门进校门，需要再通过有针对性的学习丰富专业知识，提升业务水平。但大多民办高校是靠社会力量办学，没有教师进修基金储备支出，而年轻教师们又没有足够的经济积累，甚至有些人每月薪资的大部分要用来偿还贷款，根本没有经济能力自费进修，因此在教学能力上也不能尽如人意。这些也必然影响到教学水平的提高。

1.3 缺少双师型教师。从实际调研情况来看，民办高校缺少一批优秀的双师型教师，民办高校的外聘教师一般都是周边高校的教师，他们有高深的理论水平，但实际动手能力不一定很强。而动手能力强的技师、工程师等又不一定懂得教学。

2 提升民办高校教师队伍建设质量的建议

2.1 建立专门的师资队伍建设机构。建议由民办高校领导亲自领导挂帅、各系和有关职能部门参与的师资队伍建设领导小组，通过明确各部门任务、职责，实行目标责任考核等措施加强对师资队伍建设的组织领导，重点落实组织保障、经费保障等问题。

2.2 制订师资队伍建设规划。科学的师资队伍建设规划，在确定目标时，以下几方面要素不可或缺：①规模目标。即师资总量的确定。这个问题的标准涉及较多因素，根据教育部的要求教师数量应按照1：18配备、学校的资源、发展基础、人才培养需要等都应符合要求。各学校应根据自身实际情况，分阶段提出具体目标，如在创办初期，主要是数量和规模的扩张，学生招的越多越好，一定意义上讲是效率目标优于质量目标。②结构目标，即师资队伍的学历、职称、年龄结构目标和来自社会专业领域的专业人才比例目标。依据相关规定民办高校的专职专任教师需占教师总数的1/3，专职专任教师中具备高级职称和研究生学位的比例应占30%以上。因此，民办高校应在此基础上制订切合自身发展的结构目标。

2.3 完善师资队伍建设政策。完善人才引进政策。民办高校应充分利用特有机制的优势，加大投入、提高待遇，针对不同目标人群逐步完善人才引进政策。在制订政策以前，特别要了解目标人群的需要是什么、民办高校存在的优劣势还是工资待遇、职称评审、职务升迁等各方面给予政策优惠。

完善人才培养政策。民办高校应结合现有师资结构和师资队伍建设规划，逐步制订和完善师资培养政策，明确培养目标、方向、方式等，促进现有师资队伍的良性发展。

完善人才稳定政策。民办高校要树立“以人为本”的管理理念，加强教师文化建设，制订科学的人事管理制度、收入分配制度等，提高教师各方面待遇。

3 结束语

在民办高校招生日益激烈的情况下，提升教师人才队伍的质量和水平，是增强学校竞争力的重要举措。在建设高素质教师队伍方面，要从目前教师队伍存在的问题出发，有的放矢地采取合适的对策，提升师资队伍培养的质量。

参考文献：

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[4]李明武.论独立学院人才培养目标定位与“双师型”师资队伍建设[J].经济与社会发展，2006（08）.

课题项目：辽宁省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题（JG13DB012）。

作者简介：

安卫华（1963-），女，辽宁沈阳人，助理研究员，本科。