浅谈如何建立新型的师生关系

任贵格

摘 要：传统师生关系存在以下误区：塑造听话的学生；管理者绝对的权威；差别对待陈旧的师生关系。这些已无法满足现代社会的需求，亦不利于学生的发展，因此要树立新的符合社会发展的新型师生关系来保障教育教学工作的顺利实施。建立新型的师生关系重点要做好：充分尊重信任学生；和学生做朋友；善于发现学生身上的闪光点；做教育的引导者；教师渊博的知识。

关键词：建立；新型；关系

师生关系是教师与学生在教育教学过程中形成的特殊人际关系，是学校教育教学活动中最重要、最基本的人际关系，它贯穿于整个教育活动，是学校教育活动得以顺利完成的重要保障。

一、教师对师生关系认识的误区

传统教育活动中教师有着绝对的权威，强调知识的传授，忽视人格的培养；强调品性的修炼，忽视个性的发展。形成了重视教师的主导作用，轻视学生主动性、创造性的发挥；重视教师的讲解，轻视学生的动手操作。

1.塑造听话的学生

在传统的教育方式中，教师一直是在塑造听话的学生。从学生刚进入校门老师就开始向他们灌输做个听老师话的好学生的思想，直至进入社会。教师一味地要求学生对自己绝对服从，要求学生只是听而不问，信而不疑。只是盲目地追求塑造所谓“听话”的学生，而忽视了学生个体独特性的发展。

2.管理者绝对的权威

在某些教师的潜意识里总认为：我是教师，所以学生就得听我的，就得绝对服从我，从而在教学过程中先入为主，成了学习活动的主体，成了严厉的管理者，具有绝对的权威，他们在教育教学过程中不管自己的要求和做法是否符合教育原则，是否有利于学生的发展，而一味地要求学生言听计从，用高压政策来制服学生。

3.差别对待

教师偏爱那些成绩好的所谓好学生，冷落歧视成绩差的后进生。殊不知教师的消极态度同样会使那些成绩差的同学以消极的态度给予回应，不理会教师的要求，见了教师躲着走，上课听不懂也不向老师请教，有问题也不与教师交流等等。这样只会使这些学生的成绩和品质一天天变坏。

二、新型师生关系的建立

“亲其师，信其道。”作为一名教师，若想赢得学生的信赖与尊重，其首要任务就是和学生建立良好的师生关系，只有建立了良好的师生关系，師生关系拉近了，教师开展教育工作才会如鱼得水、游刃有余。

1.充分尊重信任学生

尊重信任是建立良好师生关系的保障。学生都需要教师给予他们尊重和信任，他们都渴望得到教师的重视和信任，学生对教师的评价往往都带有一种戒备和警惕的心理，教师的每一句善意的话语都能产生一种极佳的心理效果，当学生犯错时，对学生的批评要讲究教育艺术，要充分尊重学生的自尊心，给学生以尊重，学生才能感受到师生的平等，才能感受到自尊的存在，这样教师往往会得到意想不到的效果。

2.和学生做朋友

如今是追求平等民主的社会，因此，教师和学生的交流不应该仅仅局限于课堂上隔着书桌的学习问题的交流，而是应该和他们多做交流，了解他们的思想动向、兴趣爱好和情绪波动，积极主动地为他们解决问题，真正地走进学生群体，消除学生心理上对教师绝对权威的畏惧，让学生感到，教师和学生之间并不仅仅只是领导和被领导、教与学的关系。

3.善于发现学生身上的闪光点

每个孩子都是天才，教师要善于抓住他们的特长，鼓励学生发挥自己的特长，并给他们提供发挥特长、展示自我的机会，以改正和弥补他们的缺点和不足，真正做到扬长避短。

4.做教育的引导者

作为教育的客体，在教育教学过程中应摆好自己的位置，不能先入为主地对学生的事情大包大揽，什么事情都替他们安排好，而应该引导学生，让他们树立正确的学习观，知道该如何学习，而不是盲目地跟随教师的教学步骤机械地学习，要让他们自己心甘情愿地学习，成为真正的教育主体。

5.教师渊博的知识

渊博的知识是作为一名教育者的首要条件，是赢得学生信赖的基础，教师若想在学生心目中树立起高大的形象，就必须让学生感受到教师的博学。学生喜欢某个老师的课，取决于教师的知识面和讲课的方法。

总之，良好师生关系的建立要靠师生双方的共同努力，教师占主导作用，教师只有了解、信任并尊重学生，学生才愿意接受、接近教师，教师才有机会用自己的身心去影响塑造学生，才能使学生与教师在感情上产生共鸣，从而促进教育教学活动的顺利实施，并调动学生的学习主动性，使其成为真正的教育主体。

参考文献：

张东清，李栋民.师生关系中如何沟通杂谈[J].读与写：教育教学刊，2009.