注重核心素养 彰显价值追求

王向阳　窦树东　郭淑琴　魏立荣　范君召

国计民生皆关注，思想行为真导航。仔细品读2015年河南省中招思想品德A卷，犹如炎炎夏日里一股凉爽的清风扑面而来：鲜活的生活情境，深远的命题立意，突出的问题意识，强烈的责任担当，巧妙的问题设计，鲜明的价值取向。该试卷真正做到了弘扬真善美与鞭挞假恶丑的统一，实现了学科逻辑与生活逻辑的统一，既考查了考生的情感态度价值观，又全面考查了考生的核心能力与核心素养；既突破学科领域，成功实现“跨界”，强化综合性，又牢牢把握学科本真，回归课程原点和“初始”，命题的定位更加强化价值引领和道德践行；既注重对近几年命题经验和范式的全面传承，又注重稳中有进、稳中求新的“扬弃”和“突破”。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”2015年河南省中招试卷能够集主干知识、核心内容与重大时政热点为一体，集生活化、艺术化、思想性、实践性于一身，让考生在广阔的思维天空中抒发情感、表达心声，是一份促进学生全面成长的精神盛宴。

一、 请你选择（共20分）

▲单项选择（4小题，每题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）

1.沧海横流方显英雄本色，烈火淬炼乃见真金闪光。从魏青刚、李博亚、胡佩兰到殷晓非、采建新、孟瑞鹏……一串串闪光的名字，似繁星璀璨，光耀神州大地；从迎着飞驰的列车舍身救人的李学生，到悬空半小时救下倒挂窗外89岁老人的“托举三兄弟”，再到39年如一日接力照顾高位截瘫者的“陇海大院”……一个个温暖的片段，如春风化雨，感动亿万心灵。——“河南好人”层出不穷，中原儿女正在用鲜血和生命点亮中华版图上的河南坐标。这表明（ ）

A.河南精神文明建设效果显著

B.河南人民精神境界至高无上

C.中原优秀文化积淀厚重无比

D.河南文化强省目标已经实现

【答案】A

【评析】一方热土故事丰，六合同瞩河之南。鲜活的人物形象跃然纸上，鲜美的英雄镜头精彩回放，鲜亮的故事情节扣人心弦：从“感动中原”人物到“感动中国”人物，从身边的凡人善举到他乡的见义勇为，一串串闪光的名字、一个个温暖的瞬间，集中折射了中原儿女的光辉形象，全面彰显了“河南好人”的高尚品格，由此点亮了中华版图上的河南坐标。这是一种永放光芒的精神记忆，这是一座向上向善的精神丰碑，这是一片用实际行动铸起的道德高地。本题穿越时空，彰显河南高度，重视社会主义精神文明建设，体现河南省精神文明建设的丰硕成果，昭示着作为中原儿女的自豪感与使命担当，对于培养考生热爱家乡的情感、增强其建设家乡的责任感具有重要意义。

2.“幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造！”然而，生活中却存在着这样一些现象：孩子洗次碗，家长得花半天收拾烂摊子；孩子扫次地，却因扫得不彻底，家长只得重新扫……几次下来，“算了吧，孩子还小”的心态就占了上风，家长就把家务活儿又统统揽了回来。对此，下列观点正确的是（ ）

A.只要家长全放手，孩子成才不发愁

B.自立自强心中装，劳动习惯需培养

C.娇生惯养不可怕，长大成人自当家

D.家务劳动不需要，考上名校是正道

【答案】B

【评析】直面学生家庭生活，关注学生全面发展。如何正确处理孩子学习与做家务之间的关系，如何正确认识孩子做家务与自立自强之间的关系，如何承担亲子之间共同但有区别的家庭责任，如何理性看待劳动习惯的培养，这是每一位家长和考生需要共同面对和审视的生活常态问题。本题以《劳动最光荣》儿歌入题，贴近学生生活，演绎了孩子和家长在家务劳动过程中所表现出来的不同态度和做法，让学生置身情境，表达心声。这既是一种就地取材的思想道德教育，又是一种现身说法的家庭建设生动教材，旨在提醒或警示现代家庭如何传承家庭美德，培养子女良好品德，从而使子女有更多的生活历练和责任担当。

3.公共交通作为社会公共资源，方便群众出行，连着千家万户。近年来，许多公交车站充斥着各类商业广告，乘客直呼：“广告大，站牌小；广告信息铺满天，公交信息不显眼。”与此相关，公交车到站时常常是各种商业广告先响亮喊出，然后才报站名；路牌、路标上也不乏广告的身影……对此，下列看法正确的是（ ）

A.商业广告林立，表明经济繁荣、百业兴旺

B.公交联姻广告，体现创收为重、科学发展

C.商业信息丰富，能够适应市场、满足需求

D.公共设施建设，理应以人为本、惠及民生

【答案】D

【评析】聚焦社会生活，关注百姓民生。从公交站的布局中，乘客目睹了商业广告的霸道；从路标路牌的信息中，路人看到了商业广告的身影；从公交车报站名的声音中，乘客不时地受到了商业广告的侵扰……这些司空见惯的生活片段，不免让人产生一种迷失在商业化气息中的茫然感，引发了人们对公共设施建设公益性与服务性的沉思和追问。本题图文并茂，通过情境体验，引发读者共鸣，旨在净化社会生态环境，追寻公共设施理应惠及民生的本质属性，对于培养考生关注生活的兴趣和意识，增强他们发现问题、解决问题的能力具有重要意义。

4.吸毒一口，误入虎口。据统计，截至2014年年底，我国累计登记吸毒人员295.5万名，估计实际人数超过1400万名，禁毒形势依然严峻。近年来时有曝光的明星、官员吸毒事件，严重污染了社会风气。明星、官员之所以吸毒，其根源在于他们（ ）

A.寻求精神刺激，借以激发灵感

B.个人信仰缺失，法治观念淡薄

C.从众心理严重，盲目猎奇跟风

D.逃避现实问题，缓解心理压力

【答案】B

【评析】加强禁毒教育，净化成长空间。“毒祸猛于虎”，吸毒具有极大的危害性。每年的6月26日是“国际禁毒日”，也是河南省思想品德学科中考的时间节点。本题列举了目前我国吸毒人员的数据和现状，阐明了我国禁毒形势的严峻性。同时，从部分明星、官员吸毒这一事实出发，引导考生分析吸毒现象的根源，旨在唤醒青少年及全社会拒绝毒品，珍爱生命，正确对待偶像与追星，远离不良诱惑，充实精神生活，增强法治观念。

▲多项选择（4小题，每题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）

5.再没有什么使命，比引领一个民族走向复兴更光荣；再没有什么事业，比团结十几亿人民共圆梦想更崇高。谋小康之业、扬改革之帆、行法治之道、筑执政之基，“四个全面”战略思想和战略布局是统领中国发展的总纲。“四个全面”即：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。下列情形符合“四个全面”要求的有（ ）

A.中央一号文件聚焦“三农”

B.“一带一路”战略逐步实施

C.适时建立推行宪法宣誓制度

D.反腐倡廉工作保持高压态势

【答案】ABCD

【评析】多个热点聚焦，综合见证巧妙。“四个全面”战略思想和战略布局是中国经济社会发展的总纲。本题中，“四个全面”本身就是一个重大主题，需要社会关注，凝聚共识，而选项中“中央一号文件聚焦‘三农”、“‘一带一路战略逐步实施”、“适时建立推行宪法宣誓制度”、“反腐倡廉工作保持高压态势”同样是2015年的重大时政热点，它们分别对应了“四个全面”中的全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，并符合其内涵要求。本题具有较强的综合性，既考查了考生对“四个全面”的认知水平，又考查了考生对“四个全面”的理解运用能力，实现了学用结合、知行统一的考查目的。

6.买“旺仔”牛奶，得到的却是“旺子”，“六个核桃”摇身变为“大个核桃”，“康师傅”变脸为“康帅傅”，“天方”客串为“天万”……诸如此类的“傍名牌”现象，不光让消费者头疼，也让被傍的企业颇为烦恼。“傍名牌”行为（ ）

A.侵害了广大消费者的合法权益

B.能够增强新兴企业的竞争实力

C.符合商品花样翻新的市场需求

D.影响市场经济的健康有序发展

【答案】AD

【评析】构建法治市场环境，确保公平合理竞争。作为消费者，面对鱼目混珠的“傍名牌”现象，我们需要练就一双慧眼，学会依法维护自身合法权益。本题透过一系列假冒伪劣产品名称的集中呈现，反映了一些不法商户的所作所为，揭示了“傍名牌”现象既侵犯了消费者的合法权益，也扰乱了市场秩序，需要消费者明辨真伪，需要相关部门依法打击，确保市场经济健康有序发展。

7.邪教宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，制造事端，其本质是反科学、反人类、反社会。2014年5月28日，某邪教骨干分子张帆等5人在山东招远某“麦当劳”餐厅，用极其残忍的手段将被害人吴某某活活打死。人民法院以故意杀人罪、利用邪教组织破坏法律实施罪并罚，分别判处张帆等5人死刑、无期徒刑和有期徒刑。这表明（ ）

A.违法具有危害性，必受刑罚处罚

B.剥夺他人生命权，必受法律严惩

C.邪教是社会毒瘤，必须坚决铲除

D.法律具有强制性，必须严格遵守

【答案】BCD

【评析】邪教害人害己，必须坚决取缔。本题通过典型案例揭露了邪教的本来面目和极大的社会危害性，使理性与感性对接，使法理与情理呼应，对邪教的本质进行了淋漓尽致的揭露，充分刻画了邪教图财害命、破坏社会秩序的罪恶面孔，旨在使人们擦亮眼睛，警钟长鸣，更有益于考查和培养考生明辨善恶是非的能力，帮助他们切实做到远离违法犯罪，自觉拒绝邪教等不良诱惑。

8.在血雨腥风、内忧外患的革命战争年代，无数先烈抛头颅洒热血、舍生取义、宁死不屈，用生命捍卫了民族尊严，换取了国家新生。他们的英名与日月同辉、与天地同在！然而，近期一些人却把恶搞先烈当时髦、以调侃英雄为能事，用灰暗的心理、扭曲的心态在网上质疑黄继光、邱少云、刘胡兰等英雄人物的事迹，诋毁英雄，抹黑历史。对此，下列评论正确的有（ ）

A.抹黑英雄就是抹黑历史，崇尚英雄才有民族未来

B.探究质疑能够明辨是非，网络表达可以随心所欲

C.玷污英雄人物光辉形象，丧失良知超越道德底线

D.先烈壮举铸就精神丰碑，中华民族精神岂容亵渎

【答案】ACD

【评析】铭记英雄业绩，传播英雄精神。英雄是一面旗帜，英雄是一座丰碑，英雄是民族的脊梁，英雄是文化的血脉。本题以个别网民恶搞英雄、调侃英雄为话题，让学生在辨别中分析，在分析中感悟，在感悟中明理，激浊扬清，扶正祛邪，最终达成思想共识：抹黑英雄就是抹黑历史，崇尚英雄才有民族未来，英雄人物壮举不可亵渎，中华民族精神不可背叛。唯有如此，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上，我们才能明确价值追求：人民有信仰，民族有希望，国家有力量。

二、请你辨析（10分）

9.前不久，郑州市某校八年级一班班主任组织学生徒步到距校20公里外的“绿博园”进行参观考察。对于此项活动，绝大多数学生积极参与，但也有少数学生和部分家长持有异议。

【答案】①（2分）中学生肩负着建设祖国、报效祖国的历史重任，为此，应认真学习、立志成才。（或：“振兴中华，实现中国梦”是当代青年的历史使命。对中学生来说，主要任务是学习。或：中学生要志存高远，刻苦学习，勇于担当。）

②（3分）校外活动能增长见识，陶冶情操，磨砺意志，培养创新精神和实践能力，中学生应积极参加。（或：参加校外活动有利于开阔视野，培养优秀品德，养成亲社会行为。或：参加校外活动有利于增进同学、师生之间的情谊，锻炼交往能力，增强亲近自然、热爱自然、融入自然的意识和能力。或：中学生忽视校外活动不利于实践能力的培养，影响全面发展、健康成长。）

③（2分）学习既包括课堂学习，也包括课外实践，二者有机结合，才能获取真知、全面发展。（或：一个人的成长成才，既需要积累文化知识，也需要增强生活历练，提升实践能力。或：求知路径不是单一的，既包括“读万卷书”，也包括“行万里路”。或：注重课堂学习，忽视课外实践，不利于获取真知，影响中学生健康成长。）

④（3分）中学生既要努力学习科学文化知识，又要积极参加社会实践活动，为承担历史使命打好基础。（或：中学生只有做到知行合一、理论与实践相结合，才能成长为国家需要的合格人才。或：中学生要健康成长，就必须注重理论联系实际、学以致用，不断丰富和完善自己。）

【评析】注重素质教育，关注民族未来。教育的根本任务是立德树人，课程改革的追求是人的全面发展。一次正常的社会实践活动，一次走近自然、感受自然的春游活动，却引发诸多争议。本题以生动真实的事例为载体，还原学生、家长和教师的热议：如何处理课堂学习与校外实践活动之间的关系？如何才能做到“读有字书”与“读无字书”的无缝对接？如何处理“读万卷书”与“行万里路”之间的关系？……这一系列相关问题蕴含其中，让学生明辨：既要注重课堂学习，又要注重校外实践；既要注重理论素养，又要注重知行统一；既要学习科学文化知识，又要注重自身情感体验、道德践行。本题切中时弊，不仅引发了人们的多元思考，更从学用结合的层面倡导注重素质教育，注重正确的学习观、知识观、价值观指导，摒弃唯分数论，注重培养德智体美劳全面发展的复合型人才。

三、请你进行观察与思考（2小题，每题10分，共20分）

10.春暖花开，风和日丽，5名女游客带着4个小孩在某森林公园赏花。为拍到“桃花雨”，几名女游客使劲摇晃树枝，大量花瓣随之飘落，一根树枝被活生生掰断。当有人上前劝阻时，女游客不以为然地说：“花总是要落的嘛！”此行为虽“微”，但影响却不小。

当今时代流行“微”，微博、微信、微阅读等已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“桃花雨”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视点点滴滴的“微行为”。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

（1）“微行为”——行为虽小，事关重大。原因何在？（两个方面即可。4分）

（2）请你聚焦现实生活，列举两个符合或违背社会主义核心价值观要求的“微行为”。（与材料重复者不得分，不得出现真实的人名、校名、地名等。2分）

（3）请选取你所列举的其中一个“微行为”进行评析。（两个方面即可。4分）

【答案】（1）（4分）微行为能反映一个人的文明素养和精神境界；微行为关系国家的形象和民族的尊严；品德培养要从小事做起，从日常生活做起；行为与后果具有一致性，人应该对自己的行为负责；只有防微杜渐，才能防患于未然；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是基本道德准则；在复杂的社会生活中，我们应学会明辨是非，作出正确选择；善不积不足以成名，恶不积不足以灭身；等等。

（2）（2分）略。示例：符合社会主义核心价值观要求的微行为：升国旗时肃立、行注目礼；外出旅游时排队购票入场；过马路时严格遵守交通规则；主动引领盲人过马路；关心帮助有困难的同学；人走灯灭；及时关闭水龙头；随手捡起地上的纸屑等垃圾；公共交通工具上主动给老弱病残幼孕及抱小孩的乘客让座；主动到敬老院、养老院慰问老人；自觉维护公共场所秩序；为灾区人民捐款、捐物；拾金不昧；等等。违背社会主义核心价值观要求的微行为：随地吐痰；随手乱扔纸屑等垃圾；使用一次性筷子等一次性用品；车窗抛物；在公共场所大声喧哗；穿拖鞋进入公共场所；抄袭作业；考试作弊；歧视残疾人；在楼梯上追逐打闹；在旅游景区乱涂乱画；等等。

（3）（4分）规范性要求：针对自己列举的一个微行为，运用所学知识，联系社会主义核心价值观的要求进行评析，观点正确，立场鲜明，层次清楚，针对性强。

【评析】小背景，大道理；小平台，大智慧。社会主义核心价值观的培育和践行，是具体的不是抽象的，是当下的不是将来的，需要人们在“微视角”、“微领域”、“微情境”中自觉落实落细落小，以此提高全体公民的素养和品格。本题从“微行为”入手，以“桃花雨”事件切入，小背景让学生感悟大道理：勿以恶小而为之，勿以善小而不为；防微杜渐；注重个人文明素养；从日常生活小事做起；等等。同时，小平台的背后蕴藏大智慧：如何弘扬时代主旋律？如何传播社会正能量？如何自觉践行社会主义核心价值观？……本题贴近社会现实，贴近学生生活，犹如“精神罗盘”，浸润人们的“心灵土壤”，具有较强的实践性、教育性和开放性，学生既有话可说，又能借此辨识善恶，实现了于活动中加强思想道德教育的综合预期考查目标。

11.材料一 历史是最好的教科书。2015年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。70年前的那场战争是人类历史上的空前浩劫！战火遍及四大洲、80多个国家和地区，军民共伤亡7000余万人。中国、俄罗斯等50多国人民联合在一起，同仇敌忾、浴血奋战，终于打败野蛮侵略者，赢得最后胜利。

材料二 历史是最好的清醒剂。在历经8年艰苦卓绝的中国人民抗日战争中，中华儿女前仆后继、众志成城，以伤亡3500万人的巨大民族牺牲，终于打败日本侵略者，赢得伟大胜利！然而，一个时期以来，日本右翼势力歪曲历史的闹剧却在不断上演，军国主义思潮仍然阴魂不散，对战争罪行的认识和反思没有任何诚意！

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

（1）以史为鉴，痛定思痛！第二次世界大战的爆发及正义力量的最终胜利，给我们的深刻启迪有哪些？（两个方面即可。4分）

（2）铭记历史，捍卫和平！当今中国应该采取哪些重要举措？（三个方面即可。6分）

【答案】（1）（4分）人类应居安思危，防止、警惕和遏制威胁世界和平的任何因素；和平与发展是世界各国人民的共同期盼；正义必将战胜邪恶、光明必将战胜黑暗；必须建立公正合理的国际政治经济新秩序；世界各国应重视国际合作，走互利共赢之路；世界各国应共同致力于建设和谐世界；正义不容践踏，各国应携手巩固二战胜利成果；等等。

（2）（6分）以经济建设为中心，增强综合国力；加快建设军事强国，切实增强国防实力；弘扬伟大民族精神，增强中华民族凝聚力；奉行独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路；加强国际交流与合作，提升国际影响力；积极做负责任大国，推动和谐世界建设；推动建设人类命运共同体；警惕、谴责日本军国主义倾向；全面深化改革，扩大对外开放；坚持党的基本路线不动摇；等等。

【评析】铭记历史，珍爱和平。历史的声音和记忆是警醒，历史的重温和纪念是鞭策。本题列举世界反法西斯战争的历史事实和中国人民抗日战争艰苦卓绝的伟大壮举，旨在告诉世人和平来之不易，需要倍加珍惜。本题中的设问一个是从历史的角度看，第二次世界大战的爆发及正义力量的胜利给我们的深刻启迪有哪些？一个是从现实的角度看，当今中国如何铭记历史、捍卫和平？一个是从全球的范围看，一个是从中国的角度看，切实做到了深度与广度的有机统一、高度与效度的密切结合，极大地激发了中华儿女强烈的民族自尊心和自豪感，并昭示了中华民族拥有强大的凝聚力和向心力，二者相得益彰、紧密关联。本题背景材料凝练有力、信息丰富，深度关注并考查了纪念世界反法西斯战争和中国人民抗日战争胜利的核心目的，回避了社会上的成题，实现了高立意、低切入的命题考查宗旨。

四、请你参加活动与探索（2小题，每题10分，共20分）

12.材料一 水是生命之源。地球上的水97%是海洋水，淡水仅占2.5%，其中可被人类直接利用的仅占0.34%。中国是严重缺水国，人均水资源仅为世界平均值的1/4。随着经济社会的发展，水危机进一步凸显。50年前，河南林县人民开山凿壁，创造了“人工天河”红旗渠的奇迹，只为解决水这个“天大的事”！2014年12月，以几十亿耗费、几十万人搬迁为代价的南水北调中线一期工程正式通水，最终“解渴”北方！2015年4月国务院发布“水十条”，为当前和今后一个时期我国水污染防治指明了方向。

材料二 生态环境是人类生存之本、发展之基。2015年4月25日，中共中央、国务院发布《关于加快推进生态文明建设的意见》，首次提出“绿色化”理念，指出要加快推动生产方式绿色化、生活方式绿色化，把生态文明纳入社会主义核心价值体系，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚。

你校团委、学生会正在联合举办“关注水危机·践行绿色化”主题宣传教育实践活动，请你参与并完成如下任务：

（1）请谈谈水危机造成的严重后果。（两个方面即可。4分）

（2）近年来，我国采取了一系列保护资源环境、促进“绿色化”的举措，请举出两例。（与材料重复者不得分。2分）

（3）“绿色化”理念重在践行，请你介绍几种绿色化生活方式。（四种方式即可。4分）

【答案】（1）（4分）影响人们的正常生活；威胁人们的生命健康；影响正常的工、农业生产；危害生态平衡，危及生态安全；严重制约我国经济社会的可持续发展；不利于中华民族的永续发展；影响社会的和谐稳定；等等。

（2）（2分）提出并落实建设美丽中国的理念；提出并贯彻实施科学发展观；实施可持续发展战略；坚持节约资源、保护环境的基本国策；不断健全和完善节约资源、保护环境的法律法规；严格执行保护资源环境方面的法律法规，严惩破坏资源环境行为；加强行政监管，预防和依法处理破坏资源环境的行为；加强节能环保新科技研发，大力发展循环经济、绿色经济、低碳经济；倡导全社会厉行节俭，建设资源节约型、环境友好型社会；注重通过舆论力量监督破坏资源、污染环境的行为；实施重大生态修复工程；等等。

或：新修订的被称为“史上最严”的《中华人民共和国环境保护法》2015年1月1日起实施；出台、实施“限塑令”；确定18亿亩耕地保护红线；设置生态保护红线；制定节能减排目标；修订《环境空气质量标准》，增加对PM2.5的监测指标；修订《中华人民共和国大气污染防治法》，发布《大气污染防治行动计划》；倡导“城市无车日”、“地球一小时”等活动；等等。

（3）（4分）垃圾分类；乘坐公共交通工具或骑自行车出行；生活用水循环使用；节约一度电、一滴水、一粒米、一张纸；绿色消费；不使用一次性用品；购买节能环保的家用器具；不涉足高耗能、高耗水服务业；旅游、休闲方式低碳、环保；积极参加植树造林活动；夏天空调温度不低于26度；践行“光盘行动”；拒绝过度包装；废旧电池单独存放，回收处理；等等。

【评析】关注水危机，践行绿色化。本题围绕生态文明建设问题，由此花开两朵：一是水危机，二是绿色化。在水危机方面，一个“水”字映入眼前，使考生耳目一新、过目难忘。材料一中融合了地球水资源、中国水危机、红旗渠修建、南水北调中线一期工程通水、国务院发布“水十条”等诸多信息，通过第（1）问深度关注了我国的水短缺、水污染、水浪费等水危机及其危害，综合考查了考生的节水意识、护水能力、用水技能，进而使他们牢固确立“节水光荣、浪费可耻”的生活理念。在绿色化方面，材料二引用了最新的时政材料，意在增强考生建设美丽中国、关注生态文明建设的观念和能力，以及践行绿色化生活方式的自觉性，进而为构建资源节约型、环境友好型社会而付出实际努力。本题的信息量丰富，综合性较强，设问巧妙，构思严谨，彰显生活化，具有问题意识，多角度考查了考生发现问题、分析问题、解决问题的能力等核心素养。

13.文化因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。孔子学院秉承“增进世界人民对中国语言和文化的了解，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，为构建和谐世界贡献力量”的宗旨，十年来得以蓬勃发展。当前，全球已有120多个国家建立起近500所孔子学院，为汉语推广和中外文化交流提供了重要基地和广阔平台。

文以载道、文以化人，古为今用、古为今鉴。2014年9月24日，国家主席习近平在出席纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会时指出：人类文明在取得巨大进步的同时，当代人类也面临着许多突出的难题，比如，贫富差距持续扩大，物欲追求奢华无度，个人主义恶性膨胀，社会诚信不断消减，伦理道德每况愈下，人与自然关系日趋紧张，等等。中华优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示。

某孔子学院学生将在暑假期间到你校访问交流，请你接待并完成如下任务：

（1）孔子学院为何能在全球蓬勃发展？请与来宾共同探究。（两个方面即可。4分）

（2）中华优秀传统文化中哪些思想智慧有助于解决上述难题？请举出两例。（与示例重复者不得分。4分）

示例：道法自然，天人合一。

（3）请为来宾推荐几个具有代表性的中华优秀传统文化名片。（至少推荐两个，可从人物类、典籍类、科技类、文学艺术类、遗产遗址遗迹类等方面入手。2分）

【答案】（1）（4分）中华文化博大精深、源远流长；中国的综合国力、国际影响力不断增强；中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；中国是一个和平、合作、负责任的大国；中国坚持对外开放的基本国策；中华优秀传统文化为人类文明进步作出了重大贡献；文化交流、文明互鉴有利于构建和谐世界；中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩；中国是四大文明古国之一，有着悠久的历史和灿烂的文化；等等。

（2）（4分）天下兴亡，匹夫有责；位卑未敢忘忧国；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；己所不欲，勿施于人；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；人而无信，不知其可也；小信诚则大信立；艰难困苦，玉汝于成；天下为公、大同世界；自强不息、厚德载物；以民为本、安民富民乐民；为政以德、政者正也；苟日新日日新又日新、革故鼎新、与时俱进；脚踏实地、实事求是；经世致用、知行合一、躬行实践；集思广益、博施众利、群策群力；仁者爱人、以德立人；以诚待人、讲信修睦；清廉从政、勤勉奉公；俭约自守、力戒奢华；中和、泰和、求同存异、和而不同、和谐相处；安不忘危、存不忘亡、治不忘乱、居安思危；等等。

（3）（2分）人物类：孔子、孟子、老子、庄子、鬼谷子、李白、杜甫、白居易、苏轼、曹雪芹、张仲景、张衡、范蠡、祖冲之、王羲之、吴道子、李时珍、沈括、李斯、杜康、岳飞、贾思勰等；典籍类：《论语》、《道德经》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《韩非子》、《易经》、《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《本草纲目》、《孙子兵法》、《史记》、《资治通鉴》、《九章算术》、《说文解字》、《齐民要术》、《四库全书》、《永乐大典》等；遗产遗址遗迹类：故宫、长城、颐和园、兵马俑、布达拉宫、安阳殷墟、洛阳龙门石窟、敦煌莫高窟、云冈石窟、都江堰、赵州桥、周口店北京猿人遗址等；科技类：四大发明、青铜器、甲骨文、地动仪、珠算、中医中药等；文学艺术类：唐诗、宋词、元曲、明清小说、《诗经》、《楚辞》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西厢记》、《桃花扇》、《牡丹亭》、书法、绘画、京剧、豫剧、秦腔、昆曲、变脸、汴绣、皮影戏、杂技、剪纸、玉雕、钧瓷、汝瓷、唐三彩、木版年画、《兰亭序》、《清明上河图》、《洛神赋图》、《女史箴图》、《春江花月夜》、《高山流水》、《十面埋伏》、《广陵散》、《二泉映月》、《梁祝》等；神话传说类：女娲补天、夸父追日、精卫填海、愚公移山、大禹治水等；标志性文化类：汉字、汉语、少林武术、裴李岗文化、仰韶文化、龙山文化、河洛文化等；传统节日类：春节、中秋节、端午节、清明节、重阳节、元宵节等。

【评析】积极加强中外文化交流，着力推进文化强国战略。文化是一个民族的血脉，是一个民族的根。孔子学院打开了中华文化走向世界的一扇窗户，打造了中华文化魅力绽放的舞台。本题以孔子学院为鲜活背景材料，让考生理解中华优秀传统文化的博大精深、源远流长，同时认识到中国的国际威望和国际影响力令人瞩目，重点考查孔子学院在全球得以蓬勃发展的原因，旨在让考生明确“孔子学院既属于中国，也属于世界”；同时从核心能力层面引导考生从中华优秀传统文化中寻找解决当代人类面临的难题的思想智慧，旨在明确“古为今用，古为今鉴”；最后让考生给外宾介绍中华优秀传统文化名片，不仅能让考生爱国之情油然而生，更能激发中华儿女的民族自豪感，这是本题考查的亮点和升华。

大道至简，大音希声。综观2015年河南省中招思想品德A卷试题，题题凸显学科价值，处处彰显课标精神，段段涵养人文情怀，句句围绕考查重心，问问蕴含思维品质，深受广大考生喜爱，备受学科同仁青睐，是一份引领地区乃至全国思想品德学业评价取向、经得起实践检验的、具有专业品质和学术思想的“样板卷”。试卷能够以高站位、大视野、勇创新的气魄和境界，把心理养育、道德教育、法治精神和国情普及等融为一体，把“成长中的我” 、“我与他人和集体” 、“我与国家和社会”进行有机整合。总体看来，整张试卷是对课程标准的最新解读，是对核心素养培育的最好践行，是对落实素质教育的最好诠释，可谓是“命题功夫到，题题皆出彩；追求无止境，师生皆喝彩”。学生们情不自禁地说，这套试题看起来是“新面孔”，做起来像“老朋友”，它基于生活，源于生活，折射生活，影响生活，题在书外，理在书中，立体厚重，张力巨大。思想品德教师这样评价：本套试卷犹如一篇优美的散文，灵动中不失优雅，形散中不失神聚，美艳中不失雄奇，通俗中不失大气。通观试卷，让人耳目一新；阅读试卷，让人惊叹不已；作答试卷，让人信心倍增；分析试卷，让人回味无穷。这是一片精神的家园，滋润心灵世界，增添成长能量；这是一面高扬的旗帜，引领学科发展，提升教育品质；这是一支悠扬的歌曲，鼓舞前行之路，升华人生境界。