对高职院校电子商务专业建设的思考

徐娟

摘 要：本文通过我院近几年电子商务专业发展情况，及电子商务人才培养方案的设置。通过分析当前企业对电子商务人才的稀缺而电子商务专业学生却找不到对口工作的问题，进行探讨，找出陷入这个困境的原因，并对如何更好的建设好电子商务专业提出相关对策。

关键词：高职院校；专业建设；电子商务；相关对策

引言

目前来说，电子商务这个词语对于各大高校并不陌生。随着互联网的普及，各大企业都在进军电子商务，导致社会上对电子商务人才的需求越来越大。所以各大高校也抓住了这个机遇，纷纷开始电子商务专业。然而，出人意料的是，供需两旺的局面并没有出现。我们通过对毕业生和用人单位的调查发现，电子商务专业的毕业生和用人单位的要求还存在一定差距。这其中最主要的问题就是高职院校对电子商务专业的建设没有考虑企业的需求，学生没有掌握更多适用于企业的技能。

一、高职院校电子商务专业建设目前存在的问题

1、培养单位培养目标不明确，课程设置脱节

电子商务范围比较广，需要掌握的技能比较全面，发展快，变化也比较多。很多高职院校在设计人才培养方案的时候跟不上变化的节奏，导致培养目标落后。课程设置随意性很大，主要存在下面两方面问题：一是，课程设置缺乏衔接性。现在高校为了使学生就业率高，或者为了满足老师能担任相关课程，开设的课程涉及领域比较广，前后没有太多的衔接性。另外，有一些高校注重特殊培养，开设淘宝班、创业班等，但又太过片面。比如开设创业班，淘宝班，主要注重的是如何创业，课程过于片面，忽视了大部分学生出去后进入企业工作应该具备的能力。所以培养出来的学生跟不上社会的需求，跟企业所需要的人才存在差距。

2、教材选取内容过时，教学方式以理论教学为主，缺乏实践性

电子商务是借助现代网络技术的商务运作模式，而计算机网络技术日新月异，更新变化频率非常快，教材内容完全更不上它的脚步，里面有些网站可能不存在，或者数据有所变化等，对教学实践指导意义不大。同时教学方式又多以书本为主，缺乏实务操作能力的培养。即便有实验室，也是以模拟为主，学生不能真正体验现实的商务环境，更不用说应对及解决企业面临的实际问题。

3、教师教学水平有限

电子商务变化快及实践性强，要求专业教师必须要有很强的实践经验及企业经验，同时也要不断的去学习并了解社会的变化和需求。但是，我们的教师队伍中，很多都不是本专业的，基本上是从计算机专业和平面设计专业转过来的，他们基本上都是通过自学或者其他有关电子商务的培训来获得这些方面的知识。即使有对口专业的教师，但因为都没有去企业工作过，实践过，自身都缺乏实践能力，所以编写的人才培养方案也只能是片面性的，培养的学生与社会脱节就成为必然。

4、缺少对口的顶岗实习基地

目前，大部分高校都是购买模拟软件，让学生在虚拟的环境中模拟练习，而现在市面上也出现很多模拟的软件，比如：电子商务模拟系统，网络营销模拟系统，电子商务开发系统等，而实际上这些软件不能完全让学生真正感受现实中电子商务的应用。另外很多高校提出“校企合作”，“顶岗实习”。但想找对口的企业并且能同时容纳一两百名学生实习的企业非常困难，而真正实现了“校企合作”的高校，学生出去实习的岗位大多跟自己本专业不相符合，不能很好的进行对接。

二、加强高职院校电子商务专业建设的对策

1、培养单位明确培养目标，合理设置课程

培养的电子商务人才要能适应社会需求，要与企业结合，所以应根据企业对电子商务人才的需求情况来确定电子商务人才培养的目标。而我们高职院校培养的最终目的就是為了适应岗位的需求。

近两年，我国电子商务发展非常快速，与此相适应，各高职院校在制定人才培养方案时课程设置一定要有衔接性。要考虑社会经济发展的现实情况，构建科学合理的课程体系，具有一定的实用性，同时也可以采取“校企合作”，“顶岗实习”结合，将具体课程落实到实处，根据合作情况及时修改符合社会需求的人才培养方案。

2、及时的更新和修补教材内容

电子商务发展迅速，教材内容经过编写、编辑、印刷、发行等过程早已过时，对教学水平的提升有所影响。针对这种情况，各大高职院校应该采取结合教材，自己可以编写演义，教师也可以结合一些网站及社会需求更新和修补讲义，最好能使用项目化教学，让学生学到更多实用的知识和技能。

3、加强教师队伍建设

针对我院高校教师队伍的情况，可通过对对口专业的教师，多鼓励他们带领学生参加各类电子商务大赛，在大赛的过程中提高自己的专业水平，同时可以与其他高校的专业教师交流学习。同时，积极推行校企合作，让老师积极参与进去，到企业多去学习实践经验，提高自身水平，并能与时俱进，跟上社会的脚步。针对相关专业的教师，可鼓励他们主动学习电子商务方面的知识，多去考取一些电子商务专业方向的证书，同时鼓励到企业里面去学习实践，参与电子商务方面的项目开发与研究。而对于学院，应该积极引进企业高技能人才，制定和完善兼职教师的聘用制度，可以指导相关专业及实习教师，从而解决师资力量薄弱的问题。

4、加强实践教学，鼓励自我创业

电子商务专业的学生培养出来一定要能适用社会的需求，这就要求我们教师在教学过程中要结合企业的需求，根据企业的真是岗位，设计项目式教学，可以在真实的第三方电子商务平台上演练，让教学与真实的职业接轨，同时也鼓励学生自主创业，在学习的同时也能有所成就。

课程设置，我们可以采用小组形式，结合周边城市的资源，到真正的平台比如淘宝、ebay、蘑菇街等这些电子商务平台上开设自己的店铺。在这个过程中我们以小组模拟实际开店的形式，把电子商务的相关课程融入里面，让学生既能学到有用的知识，同时所学的技能也与社会接轨。学生也可以通过这种学习方式自主创业，形成自己的团队，毕业就可以就业。

我院还鼓励“校企合作”、“工学结合”，除了让教师利用假期进入企业学习专业技能，还针对学生寻找相关岗位，让学生进入企业学习新技能，同时将学校所学的知识运用到实处，学院也可以结合这个过程来不断的完善电子商务专业人才培养方案建设。

5、提倡“校企合作”，大力开发顶岗实习基地

对于我院目前情况，比较稀缺的就是顶岗实习基地的开发。根据西南片区的企业分布情况，我们可以结合周边城市的优势，寻求政府的帮助，与当地合作，找出优势，带领学生参与到企业建设里面，同时让学院与各大中小企业合作，让学生进入各大中小企业，帮助他们实现电子商务的形式，这样不仅解决了中小企业电子商务发展的问题，也解决了学生与社会接轨的问题。

三、结论

本文主要针对电子商务专业人才目前的就业现状，以及各大高职院校关于电子商务专业建设存在的问题，结合本院提出一些解决对策，方便今后各大高校在建设电子商务专业的时候能有所参考。总之，高职院校电子商务专业在建设的过程中，要结合自身的情况，以及所处环境的情况，帮助学生找到一条适合自身发展的道路，让学生能够与社会接轨，与企业接轨，毕业就能更好就业，让企业与学校的差距实现零距离。（作者单位：四川文化传媒职业学院）

参考文献：

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