现代信息技术在高中地理教学中的运用

刘若阳

摘要：随着科学技术的发展，各种各样的高科技含量的产品也在不断地进行更新，这样的高科技对于教育界的发展有着非常大的影响，信息技术在教学的过程中被广泛的进行利用。高中地理的学科涉及的内容非常广。跨度也非常大，学生在学习的时候非常的吃力，很多时候需要利用现代化的信息技术来把理性地比较抽象的内容以及难于理解的图形转变为能够让学生掌握的知识点，使现代信息技术的作用得到充分地发挥。对此，本文主要对现代化信息技术在高中地理中教学的运用进行分析，并对现代信息技术如何发挥出最大的优势进行探讨。

关键词：现代信息技术；高中地理教学；应用

【中图分类号】G633.55

目前，我们正处于信息化的时代背景之中，各种各样的信息技术对于人们的日常生活产生了非常大的影响。最近几年来，很多信息产品被应用在教育之中，特别是在高中地理教学中发挥着越来越重要的作用。传统模式中的高中地理教学依然使用投影仪、地图等各方面的教学用具，但是高中的地理包括了自然属性以及社会属性两个方面的属性，很多内容在传统的地理教学模式中无法进行讲解。在此，以计算机作为核心的现代化信息技术可以对这一现状有效地进行改善，对高中地理的教学带来了非常深刻的变化。

一、现代信息技术在高中的地理教学中的重要作用

（一）现代信息技术可以对学习的资源进行扩展，使内容更加的丰富

在高中的地理课堂之中，教师可以利用信息技术来进行教学，为学生提供以偶写多样化的比较丰富的学习资源。例如在对我国的地形和地貌进行讲解的过程中，可以先让学生对各种各样地势的图片进行观看，让学生能够比较直观的感受到地理事物的现象，把书本中比较抽象的内容变得更加的具体更加的形象，教师也可以结合教材中的内容为学生放一些图片，让学生能够切身的感受到地理现象的时候也能增加学生的学习兴趣。

（二）信息技术可以把地理变化的发过程进行展示，帮助学生对地理规律进一步的进行理解

现代的信息技术有一个非常大的优势，就是可以实现时间以及空间界限的突破。充分的利用多媒体的手段可以把地理事物充分的还原出来，还可以把地理的运动规律以及特征充分的展示出来。例如教师在对地壳的运动这一课程进行讲解的时候，教师可以对地壳运动规律和特点的图片或者短片反复的进行播放，让学生在头脑中形成比较深刻的印象，让学生能够对事物的具体构造以及发展的历程完整的进行理解。

二、现代化信息技存在的不足

（一）信息量非常大，需而生未能完全的进行消化

现代化信息技术在当今的地理教学中广泛的得到应用，课时在这一过程中也产生了一定的问题。学生在获得了很多信息的同时，面临的信息量也非常的庞大，学生会产生不知从何下手的状态，很容易就会产生主次不分，继而盲目地进行全盘接受。但是高中的学生学习的课程非常多、学习的压力非常大、知识的储备能力未能适应庞大的知识量，对信息量全盘的进行接收，就会无法顾及到其他的学科，并且地理学科的学习也很容易找不到重点，最终甚至会导致厌学的情况。

（二）在形式上过于追求多样化，未能对实际内容进行重视

因为多媒体的教学能够使教学变得更加多样化，学生也很容易接受，教师也会变着花样来让自己的教学形式更加的丰富，使教学的效果更加的新颖，也让课堂变得更加丰富多彩。课时这样的做法存在一个很大的弊端，也就是教学过于追求形式上的多样化，让课堂上的内容无法凸显出主次，在整堂课下来，学生虽然斗志昂扬，在课堂上积极活跃，但是学生真正学习待的知识却非常的少，这样苯产生了本末倒置的后果，违反了高中地理课堂教学的初衷，对形式上的多样化过分的进行追求，对学生的学习产生了非常不利的影响。

（三）教学之中的互动太多，时间上的分配不够合理

现代信息技术的广泛应用能够使学生和教师之间的距离更加近，可以让教师和学生在课堂上充分的进行交流，使课堂上的气氛更加的活跃。但是两者之间的互动在课堂上占用的时间非常多，很多教师讲课的时间非常少，对于地理学科内容讲解的非常少，很多内容在课堂上没有时间讲完。

三、高中地理课堂之上如何有效地利用信息技术

（一）利用信息技术的图表来对内容进行展示，提高教学的效率

高中的地理学生主要属于文科的教学范畴，但是很多内容包含了理科的思维，很多学生在学习起来非常的吃力，在学习的过程之中学生不会自己掌握学习的重点、难点，这就需要教师对这些知识进行科学的讲解和引导。教师在课堂之上要充分的利用现代化的信息技术对课程中的难点和重点利用图表的方式充分的展现出来，让学生对于学习到的内容能够一目了然。这样不仅对学生的学习更加的方便，减轻教师的负担，同时还能有效地提高课堂教学的效率。与此同时，现代化的信息技术主要是利用计算机来进行支撑实现，这就不需要教师来利用大量的时间来写板书，把时间节约下来对学生一一的进行辅导，让教学的效果变得更加好。

（二）利用信息化营造良好的教学氛围，让学生得到全面发展

现代化信息技术具有简洁、快捷的特点，可以在很大程度上体格好教师的教学效率，在高中的地理课堂上，教师可以把比较抽象的地理知识利用多媒体之中的图像以及声音来准确的传达出来。例如，教师在对各个国家的气候进行讲解的时候，或者对气候条件对生产产生的影响进行讲解的时候，教师可以利用多媒体技术为学生播放个各个国家的气候视频，让好学生能够更加直观地看到每个国家的气候产生的原因以及造成的影响。利用现代化的信息技术，为学生营造良好的学习氛围，促使学生得到全面的发展。

结语

在高中地理的教学中，信息技术得到广泛的应用，并且不断地取得了进步，是未来教学发展的主要趋势。实践表明，信息技术在地理教学中有着非常大的作用，并且随着技术的发展，地理信息教学也会进入一个新的发展水平。现代信息技术可以为学生提供比较专业的教学硬件以及教学资源，让学生的学习得到保障。但是信息技术在利用的时候也会产生很多问题，教师要对其进行合理的应用，不能过分的进行依赖。

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