开展核专业研究生卓越计划人才培养课程改革和教材建设

周青芝 单健 朱志超 康玺 肖德涛

【摘要】随着经济和科学技术的发展，核能发展为新型的清洁能源，对经济、军事发展都有着重要的影响，核能的发展对核技术的要求特别高，必须重视核专业人才的培养。本文以南华大学核专业研究生的培养为例，来分析开展核专业研究生卓越计划人才培养课程改革和教材建设，为相关高校提供参考，提高核专业研究生的工程能力和创新能力。

【关键词】核专业;研究生人才培养;课程改革;教材建设

近年来，我国对核工程和核技术的发展越来越重视，对核专业人才的需求不断增加，为了培养更多的具有工程能力和创新能力的核专业工程建设人才，我国教育部开启“卓越计划”。在2011年，南华大学申请参加“卓越计划”，获得成功，南华大学将核专业作为卓越计划的重点培养专业，主要针对核专业研究生进行培养，在卓越计划中对核专业研究生人才的培养主要通过课程改革和教材建设来开展。

1 核专业研究生卓越计划人才培养现状

南华大学通过卓越计划，对核专业开设的课程主要有屏蔽计算课程设计、反应堆热工课程设计、反应堆物理课程设计等等，通过对卓越人才培养效果调查的结果来看，南华大学核专业研究生培养还存在一些问题，主要表现在对核专业相关课程设计的内容没有结合核工程的实际需求，研究生学到的核专业理论知识不能够很好的应用到实际的核工程中，并且没有对课程设计的内容进行创新，不能很好的提高研究生学习的兴趣，吸引力不足。南华大学核专业主要通过课堂教学来实现，教师的教学方法单一，不能够激发研究生的积极性。核专业对研究生的考核形式十分单一，不能够很好的体现教学效果[1]。

2  核专业研究生卓越计划人才培养课程改革和教材建设分析

随着经济的发展，对能源的需求越来越大，核能源作为一种清洁能源和可再生能源，受到世界各国政府的重视，不断加大对核能源开发的投入，同时对核专业高水平人才的需求量不断加大。核技术不仅对经济的发展有很大的影响，对国防军事直观重要，世界各国对核技术、核武器十分关注，核武器对世界各国的安全有着非常大威胁，为加强国防力量，世界各国对核技术非常重视，对核专业高水平人才的需求很大，并且十分重视对核专业高水平人才的培养。通过相关调查结果发现，我国对核专业人才的需求量达到6000多人，我国还需要不断加强对核专业研究生人才的培养。

2.1 课程改革要加强实践课程的学习

核专业研究生卓越计划人才培养的主要目的是让研究生能够将学到的核知识在实际的核工程中合理的运用，促进我国核工程的发展。高校通过课程改革，改變传统的单一教学模式，在实践课程学习中加强培养研究生的学习兴趣，意识到核专业实践课程的重要性，只有提高研究生的学习兴趣，研究生才能够自主的学习核知识，不断探索和追求相关的科学知识。核专业的研究生导师还应该根据研究生的具体情况进行“因材施教”，将研究生的知识水平、个性特点、兴趣爱好进行综合考虑，设置核专业课程设计题目，同时课程设计的题目要与核专业相关知识紧密结合，并且能够体现核工程的应用，有利于研究生在今后的实际核工程中运用，提高研究生的核工程能力。在课程改革的过程中，要注意将课程设计教学方法合理的转变，教师对研究生进行适当的引导，让学生亲自参加整个课程设计，提高研究生的思维能力和动手能力，促进研究生实践工程能力的提高。对研究生的考核方式也要不断改变，南华大学对核专业研究生的考核方式转变为平时课堂成绩为总成绩的30%，实践核工程实验操作占40%，课程设计报告占30%，能够促进研究生认真参与课程设计[2]。

2.2 课程改革注重培养创新能力

南华大学的核专业相关核设施较齐全，以卓越计划相关要求为依据，不断进行课程改革，将核专业教学的新思想、新方法应用到课程改革中，通过教学模式的转变，让研究生在创新的教学机制下不断学习。南华大学将协同创新应用到核专业人才培养过程中，通过协同创新，结合学校、核行业、相关单位的实际人才需求构建人才联合培养机制，通过实践平台，让创新主体积极参与，在教授实践的核工程经验的同时，提高研究生的创新能力。南华大学将学科、科研、人才培养有效的进行结合，实现“三位一体”，将核专业人才培养模式转变为利用较宽的核知识基础，重视核工程实践，通过多渠道来进行协同创新，有利于核专业研究生人才培养体系的建立，让研究生的核工程能力得到提高，创新意识和创新能力得到提升[3]。

2.3 核专业研究生培养的教材建设

南华大学进行核专业研究生卓越计划，在进行课程改革的时候，需要对核专业课程进行教材建设，首先要明确研究生培养的目标，使教材建设与培养目标一致，教材的内容要求体现培养应用型的研究生人才，教材建设的时候，结合优秀的教学经验，根据研究生的实际情况，提高研究生的整体素质，以提高研究生的实践能力和创新能力为目标，对教材内容进行合理的整合。教材建设还要适应课程改革的需要，教材能够在大众化教育中应用[4]。

结束语

开展核专业研究生卓越计划人才培养课程改革和教材建设，是我国发展核工程和核技术的重要途径。南华大学根据卓越计划进行教学改革和教材建设，对于培养核专业研究生人才具有重要意义，能够提升研究生的实践能力和创新能力，促进南华大学核专业研究生卓越工程师质量的提高。

参考文献：

[1]蹇洁，席海峰.构建协同创新的专业学位研究生培养体系[J]. 科教导刊，2012，01：164-165.

[2]宋英明，罗文，袁微微.协同创新体系下南华大学核专业研究生培养模式探析[J].新西部（理论版），2013，13：51-52.

[3]单健，邱小平，王振华，宋碧英.加强实践训练的核类专业人才培养方案改革[J].实验技术与管理，2014，03：13-16.

[4]何丽华，屈国普，李小华，谢金森，刘紫静.核工程与核技术专业工程应用型人才培养的课程设计教学改革与实践[J].兰州教育学院学报，2015，02：79-80.

基金项目：南华大学研究生教育改革课题（2014JG019）。