论高校艺术教育在促进大学生全面发展中的作用

摘 要：艺术教育作为我国高等教育体系当中很重要的一环，在对大学生的素质培养方面有着重要的作用。随着我国高校教育改革的不断深入，艺术教育的重要性也不断地凸显而出。本文就结合工作实践，对高校艺术教育在促进大学生综合素质发展的作用进行简要分析，并提出相关改进之举以供借鉴。

关键词：艺术教育；素质教育；发展

随着时代的不断发展，社会对于人才的渴求也越来越大，我国高校进行素质教育的目的也是为了能够给社会培养出更多的复合型高素质人才。在高校的素质教育体系中，艺术教育可以说是非常重要的一部分，也是培养创新人才体系不可缺少的一个环节。艺术教育的重要性也被越来越多的学者和专家所重视，如何充分的发挥出艺术教育的职能，全面促进学生发展，在当前已经成为广大高校每一位艺术教育工作者值得重视的问题。

1 艺术教育对大学生发展的作用

艺术教育对大学生的发展所产生的作用并不局限在单一的某一方面，结合素质教育的目的，从整体来看，艺术教育在以下几个方面均有着重要的影响作用。

1.1 有利于提升大学生的道德素质

相较于其他学科的教育，艺术教育在德育方面发挥的作用是非常大的，当我们从素質教育这个宏观视角进行审视时，会发现这种作用更加的浓重。蔡元培先生就曾提出过艺术教育具有辅德性，能够以美导善。首先这是由艺术本质特点所决定的，艺术的本质是追求美，而艺术本身所蕴含的思想是极其丰富的，并且具有巨大的感染魅力，与思政教育不同的是，艺术教育是通过学生对艺术学习的过程所积累而成的情感体验作为道德指向，育德效果要远远超越正面的道德说教。例如，通过冼星海的《黄河大合唱》可以激发出学生浴血报国的民族情感等等。任何艺术所呈现出的都是一种思想的体现，学生在不断接受这些高尚艺术思想的熏陶过程里，能够树立起正确的价值观、人生观以及世界观，提高自身道德素质。

1.2 可以使大学生建立良好的专业素质

教育并不仅仅是向学生传授相关的专业基础知识和技能，而更应该注重学生专业素养水平的提升，这也是教育的最终目的。而我国社会的发展也急需大量专业素养过强的人才，从这个角度看提高大学生专业素养也是当前我国社会发展的客观要求。专业素养强调的是对专业的灵性以及悟性，而这种特性的产生往往是通过接受艺术教育思维去实现，学生通过艺术教育，追求美的体验，可以从艺术感知中获得灵感，进而使得整体的艺术素养得到升华。

1.3 有助于大学生创新意识的培养

创造往往诞生于丰富的联想活动当中，创造性能力的塑造也是需要立足于想象力之上，而让人能够产生丰富想象力的事物必然是美好的，而艺术教育的一个显著功能便体现在美育方面，艺术教育的目的在于追求本质的美，这对于学生创造潜能的塑造是其他学科无法替代的。学生在艺术的欣赏过程中，其大脑的思维活跃度是非常高的，这个过程也是艺术思维获取的一个过程，这种思维的目的是发现新的规律和特点，展开思维想象的同时，学生不仅能够体验到艺术的美感，其智慧也会得到相应的启迪。由此可以看出，高校开展艺术教育对于促进学生创新意识塑造以及提升都是发挥着巨大的影响作用的。

1.4 促进大学生身心健康和谐发展

大学生群体的心理健康问题也成了高校教育面临的一项重大问题，根据有关调查，几乎接近九成的学生或多或少都存在一些心理上的问题，无论是人际关系还是学习压力等等都影响着学生健康发展。在这样的背景下，艺术教育的魅力便凸显而出，首先艺术作为心灵的体操，在接受艺术教育的过程里，可以体验和感知艺术的美好，这种心理体验能够让学生摆脱消极低落的心理情绪，在艺术的感染熏陶下，可以使其改变消极精神状态，使其内心变得更加积极阳光，一些心理医疗的实践也证明了艺术对心理治疗也能够产生改善促进的作用。

2 加强和改进高校艺术教育， 促进大学生全面发展

2.1 贯彻以人为本的育人理念

随着高校教育事业改革的不断完善和发展，素质教育应成为新时代背景下的教学理念，而以人文本的理念便是素质教育所提出的基本要求。而艺术教育的教学目标和要求是注重学生个性的化的塑造以及综合素质的培养，显然这也是与实施素质教育的要求相符合的。艺术教育作为整个素质教育重的重要环节，无论是学校或是老师都应该从主观意识上充分的重视艺术教育的价值，构建出符合学生成长发展的艺术教育模式，充分地发挥出学生的主体性。此外还要建立起师生平等的交流桥梁，并且要承认学生存在的差异，针对不同的差异，进行个性化培养，从而使得每一位学生都能够获得自我艺术个性的发展，这也是艺术教育的一个重要的教学任务。

2.2 改进教学方法，提高教育质量

传统单一的教学手段往往使得艺术教育课堂变得枯燥乏味，而艺术本身是极其富有魅力的一门学科，落后的教学手段必然会导致学生产生厌烦情绪，削弱了艺术教育的功能特性，进而影响学生的全面发展。所以，在艺术教育的施教过程中，教师要善于利用多样的教学手段，提高课堂的教学气氛，调动学生的学习积极性，使其产生对艺术喜爱的浓厚兴趣。例如，教师通过探究式教学方法的运用，可以培养学生艺术学习的思考能力，有助于塑造学生学习的主动性，此外教师也可以应该读媒体教学法、情境教学法等等，以新颖独特的艺术教学手段，提高学生的艺术情趣，促进学生综合发展。

2.3 加强教师自身建设，提高专业造诣

教师扮演者指路人的角色，其自身的艺术专业水平对学生艺术的理解和学习起到了决定性的作用。如果教师自身就无法深入的理解艺术思想，那必然也无法满足学生在学习当中产生的困惑，从另一个角度看，素质教育要求对学生进行全面综合的培养，这也对教师执教能力提出了更高的要求。因此，要想培养出综合素质过硬的优秀人才，就需要教师不断地加强自身的学习，拓宽艺术领域知识面，不断地丰富自身的艺术视野，提高自身的艺术专业造诣。在这方面学校也可以定期的展开对艺术教师的培训和交流活动，为教师提供更广阔的进修平台，从而将整体的艺术教育师资水平提升上去，以便更好地为学生服务。

2.4 加强校园艺术文化建设

而艺术文化是构成校园文化不可或缺的一部分，这就要求在学校的文化建设方面，要重视艺术文化建设，可以开展形式多样的艺术活动，也可以从硬件环境入手，加强艺术环境的建设。例如，在教学楼建立艺术长廊等艺术活动场所，为学生营造出一个良好的充满艺术气息的教育氛围，通过这种隐性艺术教育资源，使学生在充满美的艺术环境下获得良好的艺术感知，培养学生的艺术情操。

3 结束语

艺术教育作为我国高校实施素质教育的一个重要途径，能够提升大学生的道德素质，使大学生建立良好的专业素养，同时也有利于塑造学生的创新意识，在促进大学生全面发展方面发挥的作用是巨大的。只有不断地加强和改进高校艺术教育，才能更加全面的帮助学生成长和发展，才能够进一步推动我国整体教育事业的繁荣。

参考文献：

[1] 周芳.艺术教育在大学生素质教育中的作用研究[D].湖南农业大学，2010.

[2] 李晋，丹波.谈艺术教育在学校素质教育中的作用[J].黄河之声，2009（13）.

作者简介：苗广娜（1979—），女，河南舞钢人，江南大学设计艺术学硕士，河南工业大学讲师，研究方向：产品设计，展示设计，艺术教育。