依法治校 推进大学生思想教育法治化

李雪冬　张楠　李慧

【摘 要】新形势下我们党要维护和运用好我国发展的重要战略机遇，推动全社会树立法治意识，把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容。同样，大学生思想政治教育也面临着一场法治化进程的深刻变革，我们要积极利用多种形式和学生易于接受的方式推进大学生思想教育法治化，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，真正推进大学生思想教育法治化。

【关键词】依法治校；大学生思想教育；法治化

十八届四中全会提出，全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。推动全社会树立法治意识，深入开展法治宣传教育，把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容。大学生思想政治教育管理也同样面临着一场国家法治化进程的深刻变革，作为高等院校的教师，我们有义务将增强大学生的法制观念纳入我们大学生思想教育工作之中。

一、加强依法治校建设

依法治校的本质是学校管理者在学校管理中体现法治精神，并以法律为最高权威，依法决策、依法办事，把学校各项工作纳入法治化轨道。依法治校的关键在于转变观念，以良好的法律意识、法制观念指导学校管理和教育教学活动。依法治校要恪守以学生为本、立法为生理念，贯彻社会主义核心价值观，要把公正、公平、公开原则贯穿依法治校全过程，完善依法治校体制机制，坚持立改废释并举，增强法律法规的及时性、系统性、针对性、有效性。高校要要坚持育人为本的思想，加强法制教育，提高法律素质。按照全国和教育系统普法规划的要求加，对大学生的法制教育。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

二、加强大学生思想教育法治化建设

大学生思想政治教育管理法治化是建立现代大学制度重要内容，是高等教育科学发展的重要保障。作为高校辅导员老师，我们在学生思想教育工作过程中要给学生树立人权观念，增强法治意识，强化高校学生自我保护理念，保护学生合法权益。同时，大学生自身应该明确自己所享有的法律上的基本权利，逐步提高维权意识，敢于维权，善于维权。依法建章，保证高校校规的科学性、合法性、合理性。在现代法治国家中，公立学校应当部分适用法律保留原则。因为公立学校既不应脱离法治的监督，也不同于行政机关，是一个特殊组织，应具有自身的独立性和自治特征。因此，公立学校应适用法律保留原则，但不能和行政机关那样完全适用，应当允许公立学校在适当的领域保持特殊性。在制定校规校纪的方式上，一般都是由学校单方面加以制定，从而使权利义务设定严重失衡。尽管学生没有法定的权利参与校规校纪的制定，但从学校民主管理的角度出发，应当允许学生参与讨论制定与自己密切相关的规章制度。这样可以集思广益，使学生意见和建议能通过正当途径得以表达，充分体现以学生为本的管理理念，同时，在其实施过程中，会得到学生的尊重和支持，减少阻力，提高学生遵守的自觉性。

三、优化大学生思想教育法治环境

人的思想是在一定的环境中形成和发展的，尤其是社会环境对人的思想起着决定性的影响。同样，对于大学生思想教育管理活动的开展，也受到了各种环境因素的影响。以学生为本，依法治校，要求高校的学生管理必须以尊重和保护学生权益为核心，努力创造有利于学生发展的环境。在我国正在逐步走向法治社会的今天，衡量高校管理工作好坏与成败的标准，已不仅仅是管理工作效率的高低，同时还要看其是否能够实现对学生的正当权益的维护和保障。高校学生管理强调发扬科学精神和人文精神，树立法治精神和维权意识，充分体现了对学生的尊重与关怀。在高校学生管理中逐步营造出尊重权利的法治氛围，这将有利于学生自由、民主、平等之精神的塑造，也有利于学生个性的培养，有利于教育目标的达成和实现，有利于最终服务于教育的出发点和归宿。由此可见，依法治校既是依法治国方略的要求，也是“教书育人、以学生为本”教育理念本身的要求。只有将增强大学生法制观念教育纳入我们大学生思想教育工作之中才能真正做到依法治校，实现高校学生管理的法治化状态。

法制教育在管理学生的过程中起到了十分重要的作用，法制教育打下的坚实的思想基础，有利于在管理过程中树下法律的权威，形成良好的法治氛围。健全的制度有助于为学生树立正确的法制信仰，为学生创造有利于其发展的环境。尊重和保护学生权益是学生管理的核心，是大学生思想教育政治教育管理法制化的基本价值取向。当人们对法制产生了好的印象，以及当法制为人们带来积极的影响的时候，人们就会期待法制、追求法制、信任和尊重法律，自觉知晓、理解、把握和维护它。对于大学生来说也是这样的，在这种氛围的带领下，无形中就提高了大学生的法律意识，增强了大学生的法制观念，并让他们逐渐养成信仰和追求法制的心理和习惯，这种氛围会深深地影响着每个学生的思维方式和价值观念，使大学生法律意识和法制观念得到增强。