爱与我们同行

刘佳

教育是一棵树摇动另一棵树，是一片云推动另一片云，是一颗心感化另一颗心。

教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也能消融。教育大家孔子说过，“要做仁爱之人”没有爱的教育不是成功的教育，没有爱心的人不是一个完整的人。

在班主任工作中需要有爱心、耐心和恒心。孩子就像花朵，虽然花期不同、秉性不同，但绽放时一样的美丽。我们班有一名叫师瑞的男孩，个性突出，逆反心理强。开学不到一个月，许多课任老师反映，他不听课，不交作业，还喜欢说话，我也发现他经常迟到早退，旷课。我没有当众批评他。而是先进行家访。通过和他的母亲的交流了解到，他父母离异，爸爸在外地，他和母亲一起生活，本来他在外地上学，因为调皮捣蛋，被学校开除了，他才被送到这边来，他母亲组建了新家庭，还要照顾他的弟弟，这样特殊的家庭致使他们常常吵架，他动不动就离家出走。掌握了这些信息之后，有了和他正式交流。刚开始他不太愿意和我交流，而我没有直接切入主题，而是先肯定他身上的优点。慢慢的他开始和我交流了。通过谈话我得知，他的思想很偏激，认为自己从来没有被关爱过，觉得自己是多余的人，经常自暴自弃。我对他说，其实天下所有的父母都是一样的，都希望自己的孩子幸福快乐，你的父母也一样，我也很喜欢你，因为你讲义气。我继续向他列举父母包括老师对他的关爱之举，交谈了许久，慢慢的他有些触动，最后他问我现在改还来得及吗？我说可以，只要你愿意。第二天，他比往常早来了一会，我微笑的走到他跟前，摸了摸他的头，笑着说，你今天很不错没有迟到，继续努力。就这样通过一次两次，更多次的交流、疏导，和鼓励，慢慢的他变化了很多，人越来越阳光，对自己也有了信心，开始听课写作业了，成绩也是直线上升，在期末考试中排到了班级的13名，对他来说的确是很不错的成绩。我始终相信人心有向善、向美的一面，一段时间后，他母亲打来电话说，师瑞现在很懂事，非常感谢我，因为我的不抛弃，不放弃才有了他今天的成绩。

现在回想起来我为没有让其停课、让其回家反省、乃至于列举罪状让其退学那样简单的做法而庆幸，我尽我的能力让他们步入了正轨。我常在想，教育有的时候就是拉一把，而不是推入社会，轻轻一拉可能完全是另外一种人生。播下爱的种子就会收获爱的力量，教育就是用耐心静静的等待花开。

我国现代教育家陶行知以“爱满天下”为座右铭，这充分说明了教师之爱在教育中的重要性。记得去年四月底和学生一起徒步踏春，晚上回家我们各自散去，我到家的第一件事就拿起电话，给每个学生家里打，内容都是一样的。喂，你好！是宋鹏的家长吗？我是孩子的班主任刘老师，今天徒步结束孩子安全回家了吗？……那好，旅途劳累让孩子赶紧好好休息。每打一个电话心里就踏实些。 就这样直到最后第33个电话打完确认所有人都平安到家我才安心。

习惯决定性格，性格决定命运。为了培养孩子们的学习习惯，从一开始，就从点滴要求，每天坚持早读第一个到教室，以微笑迎接每一位学生，每节课课前，课中，课后我都到班级进行巡视，发现问题及时处理。作为班主任在严格要求学生的同时我也坚持上课不迟到，不喝水，不带手机或调至静音。记得有一次，我正讲课，突然电话铃声响了，当时全班同学异常安静，所有目光都注视着我，因为我对他们的要求是任何人上课绝不能带手机，最终在几秒钟的思想交锋之后，我毅然将手机从二楼扔了下去，顿时全班同学鸦雀无声。至此后，我在班上再也没发现有玩手机的现象。身教重于言传，教师良好的行为习惯，言谈举止，对孩子来说就是最好的教育。

没有完美的个人，只有完美的集体。我特别注重班集体和班风学风的建设，民主选举班干部，并定期开会交流学习。让学生学会自我组织、自我监督、自我管理，做到老师在和不在学生一个样。每周一的班会课，我根据学生的心理和学习阶段特征，认真准备精选主题，每次都让学生有收获。比如“理想立志”、“体味亲情”、“感悟人生”、“理解宽容”、“习惯命运”、“挫折磨难”等系列主题班会。

孩子是未来，孩子是希望，每个孩子都有自己的优点。作为一名班主任，要用爱心来对待孩子；用诚心来打动孩子；用热心去帮助孩子；用微笑去面对孩子；用自己的人格去影响孩子。我想只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，真心对待每一位学生，用心与每一位学生交谈，那么，我们就可以把那些极小的甚至是烦琐的班级小事干得有滋有味、有声有色、从从容容、快快乐乐，也定能在平凡琐碎中体味到特有的快乐和幸福！ 作为年轻的班主任，虽然我缺少的是经验，但我有激情，有热情，因为我热爱这份职业，所以我将继续坚持，做好自己的本职工作，把我的爱奉献给每一位学生。