学习陶行知思想 培养高素质师资

金燕

幼儿园师资队伍建设是幼儿园各项管理工作中的重中之重，幼儿园的保教质量关键在教师。如何打造积极高效的师资队伍，让每位教师都能在自己的岗位上开心地工作，精湛业务能力，这一直是幼儿园园长不断追求和努力的重点内容之一。

一、转变心态，培养教师的归宿感

对园长来说，管理的本质是人的管理，协调教师的人际关系，引导其以积极的心态投入到工作中。作为幼儿园这个家庭的成员，教师们该具备什么样的心态，大家在交流沟通中，统一认识。每位教师就像新娘，幼儿园就是每位教师的家，幼儿园的事情就是大家的事情。遇到事情大家要积极面对，寻找解决办法，而不是简单地指责和发牢骚。

心态转变了，接下来应培养教师的归宿感。归宿感是幼儿园管理的内动力，能有效激发老师的创新能力，保证幼儿园工作高速运转，推动幼儿园的发展。

浓浓的人文关怀，用温情提高教师的幸福指数。幼儿园还会为一些外地教师解决住宿难得问题，让老师感觉到在园没有任何后顾之忧……

另外，自幼儿园开园以来，教师的待遇一直在不断提高。我园每年还会组织教师出外学习，开阔视野，缓解工作的压力，增强团队的精神，鼓励教师以更饱满的工作热情、积极向上的态度投入工作中。

二、知人善用，促进教师专业成长

一是教学第一线。园长的工作琐碎负责，但我和我们的教学园长每周会做到班上听三节随堂课，及时跟教师反馈课中的问题，与教师共同商讨。推门听课活动，既促进了教师的教学水平的提高，也让年轻教师快速步入了成熟期。

二是着力抓好教师的基本功训练。抓教学水平，我园组织他们上汇报课、教研课、各种优课观摩等。抓教师基本技能的培训，如讲故事比赛、舞蹈比赛、弹唱比赛、画画等等，这样我们的教师就能茁壮成长！

三是选用不怕吃苦、能力强的教师担任年级组长。如大班沈阳老师实施人文管理，对指导年轻老师备课、磨课等工作倾注了充分的情感；中班组的朱亚利老师做事勤勤恳恳，总有着一股乐于奉献的精神，给年级组的教师们做了很好的榜样；小班组汪燕霞老师是一位工作十分认真负责的教师，敢想敢做，她带这小班组的教师们总会有让人意想不到的惊喜。

我园将园本培训、教研活动有机结合。本学期根据教师的具体情况以及我们的课题内容开展了关于体育活动的教研课，鼓励教师们挖掘创新进行赛课，大家互相观摩、互相讨论，提高大家的实践能力。作为园长，为教师们搭建提升专业化水平的舞台，使教师心中有了“英雄有用武之地”的感受，让教师们在这个大家庭中找到自己的位置，挑战自我、展示自我，提升能力。

三、以人为本，丰富教师业余生活

幼儿园的事情都是繁琐、细小的。作为园长，心中要时时、事事为教师着想，检查人性化管理。首先我们要减轻教师的负担，合理安排她们的工作量，本学期领导组再三讨论，决定把老师分为上下午班，班主任老师一三五的上午、配班就是一三五的下午，二四轮换，这样教师也有更多的时间准备各自的工作。

幼儿园的工作总是重复而单调的，有时难免会有教师情绪低落，影响工作的积极性。针对这些问题，作为幼儿园的管理者，我认为“帮他即帮已”的意识非常重要。在当今竞争力非常激烈的社会，要想生存，就必须要用智慧去创造幼儿园的未来。所以，以教师为本，和谐共创，才能使幼儿园得到长期稳定的发展。

现在我园有一支业务精、能力强的教师队伍，她们被尊重、被承认，她们是大家庭中不可缺少的一分子。教师们在这样的环境中就形成了：“幼儿园给我们营造了好的工作氛围，我们就应该努力工作的共识。”有了这种共识，教师们在工作的处处细节中都体现出来了，如从不计较做多做少，主动加班等等。

我一直以有这样可爱的教师们而骄傲，向我倾诉工作的困扰、找我汇报工作中的情况时，那种快乐是不可言表的。同时这种快乐也时时在提醒我要以一颗敬业的心去完成每一天的工作。