万有引力与航天高考问题探析

陶汉斌　楼松年

[摘 要]近年来，随着航空航天技术发展，万有引力与天体运动问题成了高考命题的热点，但由于这些问题非常抽象，无法直接观察或触摸，数学运算及空间想象要求高，学生难以把握，因此高考时，学生的得分率不高。为有效帮助学生理解把握好相关规律，并熟练运用，提高高考得分率，文章从以下几方面进行分析探讨。

[关键词]万有引力 命题分析 备考策略 实例分析

[中图分类号]G633.7 [文献标识码]A [文章编号] 16746058（2015）260045

一、万有引力与航天问题高考命题与备考策略分析

1.命题分析

万有引力与航天在考试说明中主要有三个考点：一是万有引力定律及其应用，是Ⅱ级要求；二是环绕速度，也是Ⅱ级要求；三是第二宇宙速度和第三宇宙速度，是Ⅰ级要求。

高考对万有引力定律和相关航天知识的考查，主要是万有引力定律知识在圆周运动与天体上的应用。如分析人造卫星运行中的稳态与变态问题，计算天体的质量和密度等，是高考热点内容。以天体问题为背景的信息给予题，更受命题专家的青睐。对于这类考题，考生需运用类比和迁移的方法，将地球上的物理问题“迁移”到“火星”、“月亮”等其他星体上。只不过在那个星体上，处理相关问题时的加速度对应的是该星体表面的重力加速度。从近五年的高考试题来看，对人造地球卫星和天体的运动考查频率很高，通常是将万有引力定律和圆周运动规律结合起来考查，还有就是对牛顿运动定律与天体运动规律进行考查。由于航天技术、人造地球卫星属于现代科技发展的重要领域，有关人造卫星问题的考查频率会越来越高，加上载人航天的成功和中国“嫦娥三号”的探月发射，这些都是命题的热点内容，估计将要以此为背景进行命题。