如何引导高校学生干部发挥模范带头作用

摘 要：本文主要基于东北大学秦皇岛分校计算机与通信工程学院（以下简称计工学院）学生干部队伍建设的实践，从“完善制度、精心选拔、悉心培养、严格考核、适度激励”四个环节深入探讨了如何采取多种方式对学生干部进行了全方面的培训和引导，使得学生干部在多方面都发挥模范带头作用。

关键词：学生干部；引导；模范

一、研究的目的及意义

高校学生干部是一个由学生中品学兼优、德才兼备的先进骨干分子组成的群体，作为学校广大学生中的一部分，他们的身份特殊、意义重大，他们的表率和示范作用广泛而深远。他们是高校学生管理的直接参与者和校园文化的重要传承者，同时他们还是辅导员老师的得力助手，是学校与同学们联系的纽带，发挥着上情下达、下情上达的作用。优秀的学生干部队伍应该是学校精神文明建设的“领头羊”，因此，如何打造一支高素质的学生干部队伍，让他们能更好的起到模范带头作用，对于做好学生的思想政治教育工作和学生管理工作都具有重要意义。

二、计工学院学生干部队伍建设工作概述

计工学院对于学生干部队伍建设工作一直都很重视，通过几年的工作实践，学生干部队伍建设工作可以用以下的20字方针来概括“完善制度、精心选拔、悉心培养、严格考核、适度激励”。在“完善制度”环节中通过实施多项关于学生干部选拔、培养、考核有关的制度，让教师和学生在工作中都能有据可依，不但提高了工作效率也提高了工作的准确度；选好学生干部是学生干部队伍建设的前提，在“精心选拔”环节中发现那些值得培养、经得起考验、有发展的学生干部是我们开展后续工作的良好基础。

三、如何引导学生干部发挥模范带头作用

1.悉心培养

对于学生干部这样重要的群体特别容易出现重使用、轻培养的现象，如何更好的实施培训，我们面对的问题是：培训什么？怎么培训？

（1）培训什么？——培训内容的设定。应该根据不同的培训对象（低年级班干、高年级班干、团委学生会干部、学生辅导员助理等）制定不同的培训计划和方案。培训的内容包括基本工作流程和方法、如何提高个人素质和综合能力、大学生核心价值观教育等，让他们在政治素质、思想素质、知识素质、能力素质等方面都有所提高。

（2）怎么培训？主要采用讲授，经验交流及讨论，实践活动等方式。培训的开展主要由辅导员老师、学生辅导员助理、高年级工作优秀的学生干部来负责。通过辅导员老师的集中讲授，学生辅导员助理和高年级优秀学生干部的经验介绍，帮助新当选的学生干部能尽快适应大学中的工作模式。在个人素质和能力培养的培训中，通过讲解、案例分析的方式来培训。

以实践活动为载体开展培训效果会更加明显，通过实践活动能发现一个人的优缺点，特别是一个人的奉献精神、集体荣誉感、工作态度和责任心等，而这些都是我们考察的主要方面。所以，充分利用学校开展的各项活动，严格要求和监督，进行有针对性的培养，把真正优秀的青年大学生吸收到这个队伍中来。

2.严格考核

对学生干部考核与评优的目的是关注学生干部的成长和学生能力素质的培养，科学的考核制度是准确衡量学生干部工作能力和工作成绩的依据，可以正确引导学生干部形成良性的竞争环境，调动学生干部的工作积极性，提高学生干部的工作能力。

考核的对象分为三个部分，对于班级干部的考核，对于团委学生会干部的考核，对于学生辅导员助理的考核。

考核的主要内容有：学生干部的思想水平、政治素质、行为规范、专业成绩及组织能力。按照考核量化表每年年终时对学生干部的以上五个方面进行打分，对于班级干部的考核由班级同学负责打分；对于团总支学生会干部的考核由学生干部互评，以及学生副院长打分；学生辅导员助理的考核由所带班级同学以及辅导员老师打分。分数高的在评奖评优中给予优先考虑。

3.适度激励

人只有在受到激发和鼓励的情况下，才能发挥最大的积极性、主动性和创造性，才能产生最高的学习、工作效率。同样面对学生干部我们也要去研究如何用满足学生干部心理、精神等方面的某种需要来激发学生干部的热情，发掘其内在潜力。

计工学院采用奖赏激励、尊重激励、批评激励等激励方法进行激励。奖赏激励是通过之前的考核，对于表现好的学生干部授予优秀院干、优秀班干、优秀辅导员助理等荣誉称号，并根据实际工作贡献大小给与奖学金中适当的加分。但是这种激励缺乏及时性，例如各种评优一般都是年度性的，而学生干部的工作更多体现在平常的工作中，这样学生干部的激情容易消退，会影响激励的效果，所以日常还要使用尊重激励。尊重激励，主要是在工作上信任他们并给与他们关心和支持，能多一些机会让他们发表自己的观点和意见。批评激励的正确使用能让他们意识到老师对自己的重视，从而会更加严格要求自己，提高自己，但是注意尺度的把握，不要打击到他们的自信心。

四、计工学院学生干部发挥模范带头作用的具体体现

（1）学生干部有坚定的政治立场，在大是大非面前能够带领普通同学与国家和学校立场保持一致。

（2）学生干部学习成绩优秀，用正确的学习态度营造良好的学习氛围并带动学风建设。2014年、2015年计工学院学生干部获得奖学金的人次为411和431，占全院总获奖人次的74%和77%。

（3）学生干部肯钻研，努力培养创新意识，不断增强自己各方面的创新能力，并带动普通同学参加科技竞赛，成绩显著。2013年、2014年、2015年计工学院学生干部参加各级科技竞赛获奖人次为81、157、223，占全院总获奖人次的72%、78%、81%。

（4）学生干部是校园文化的先行者，通过策划、组织、开展多姿多彩的文体活动让更多的同学融入到了校园文化中来。2013年、2014年、2015年计工学院学生干部参加各级文体活动获奖人次为413、459、511，占全院总获奖人次的72%、76%、75%。

（5）学生干部毕业去向好，就业质量高，榜样力量凸显。通过毕业生就业工作不难发現学生干部毕业去向普遍比较好，签约的单位大多都是央企、国有大中型企业、外企、考取公务员事业单位、或继续深造。尤其是担任过主要学生会干部的同学毕业去向都会更好，多为银行、大型国企他们为下几届的低年级同学做出了很好的榜样。

学生干部建设是一项复杂的、长期的系统工程，培养一支品学兼优、能力突出的高素质学生干部队伍，充分发挥他们的模范带头作用对学校管理工作至关重要，我们的工作中还有很多的问题和不足，今后的工作中我们会继续不断努力探索进取，取得更大的进步。

作者简介：

陈晶晶，东北大学秦皇岛分校讲师。

（作者单位：东北大学秦皇岛分校 计算机与通信工程学院）