新课改背景下高中英语教学中的问题及解决对策

张志平

【摘要】随着新课改的逐步深入，对高中英语教学提出了更高的要求，这就要求高中英语教学在教学理论、教学方法与教学目标上有所突破。高中英语教师应当根据高中学生的特点与高中英语教学的内容，探索新的教学方法，提高高中学生对英语学习的兴趣，不断提高学生的英语水平。本文就目前高中英语教学中的问题进行了总结、分析，并就相应的解决对策提出了自已的见解。

【关键词】新课改 高中英语 教学 问题 对策

在新课改的背景下，高中英语教学的理念、目标与方法也都随之发生了改变，高中英语教师能否将新的教学理念与方法带进高中英语课堂，能否真正确立学生在高中英语教学中的主体地位，都成为了高中英语教学的重要研究课题。

一、新课改背景下高中英语教学中的问题

1.教学方法陈旧。在我国的高中英语教学中，由于受到传统应试教育模式的影响，很多高中英语教师的课堂教学还在使用传统的教学方法，即便是在新课改的背景下，这种情况依然大量存在。这种教学方法由于存在着极大的局限性，已经不能适应当前新课改的要求，这种情况长期存在下去，会打击高中学生对于英语的学习兴趣，无法调动起学生对高中英语的学习积极性，对于学生英语使用能力的培养更加无从谈起。

2.教师素质不高。由于长期传统教学形式的存在，我国的高中英语教师的英语教学观念还很陈旧，而在新课改的背景下，要求使用很多新的教学方法、教学形式，这些新的观念让很多的高中英语教师无法立即接受。同时，很多教师由于长期在传统应试教育理念下教学，造成了很多观念的落后，让这部分教师脱离传统应试教育的影响，更新教学理念，也会有很大的困难。

在新课改的背景下，高中英语教材中新增了很多的内容，词汇量也大大的丰富了，这就向高中英语教师的自身素质提出了更高的要求，一方面要求高中英语教师要加大自已的英语词汇量的储备，并在实际的高中英语教学中设定合适的教学情境，让学生真正的理解、掌握住这些词汇的意义，并领会到这些词汇的使用方法；另外一方面，要加大高中英语教师自身的英语素质，要有深厚的英语文化修养，这样才能在课堂上帮助学生真正了解英语文化，更加深入的理解教材中所涉及到的英文内涵。

3.课堂教学互动不足。在新课改的背景下，很多高中英语教师积极响应课堂互动这种新的教学方法，这与以往的高中英语课堂教学方式相比是一个很大的进步，但是也要看到，在大多数的高中英语课堂互动中，还仅仅停留在教师与学生的一问一答的形式上，对于少数的互动讨论，也仅仅是就课堂教材本身内容的讨论，无法充分调动学生的创造性思维，学生在高中英语学习中无法形成自已的思维、观念。同时，在课堂的互动中，每个学生参与的时间是不均衡的，课堂的讨论表面看起来是很激烈，但是其内容不足，只是做做表面的文章。互动中的内容不足、效果较差，也就无法培养学生的独立思维能力和英语语言使用能力[2]。

4.教学内容存在偏差。由于受到传统应试教育理念的影响 ，一方面现在很多的高中英语教师在教学中还是以讲解词汇、语法为主要内容，而对于学生的听、说、读、写等综合能力的培养不够重视，对于英语知识的讲解还是以机械性的灌输式为主，学生在高中英语学习中体会不到应有的乐趣，从而导致很多的学生对于英语的学习有所抵触；另外一方面，在课堂教学中重点关注的是教材本身的内容，不能很好地去引导学生对于教材内容中所涉及到的知识进行更深入的探索，这对于学生独立思维能力的培养是不利的。

二、新课改背景下高中英语教学问题解决对策

1.提高高中英语教师的自身素质。对新课改要求的贯彻实施，教师自身的素质是决定因素。一方面要求高中英语教师要加强对新课改下的新理念、新方法的学习，深入理解新课改的要求，在新课改教学背景下，要加强学生在教学中的主体地位；另外一方面，高中英语教师要加强自身的专业素质修养，不断丰富自已的知识结构，提高自身的专业英语素质与教学水平，不断改正自身的不足，更新教学方法，以满足学生的需要。

2.创新高中英语教学方法。在高中英语的实际教学中，高中英语教师要精心把课堂教学组织好，同时还要设定与课堂教学教材相适应的课堂教学情境，这样对于学生理解英语中的一些抽象概念有很好的帮助。同时，高中英语教学中可以使用多媒体手段，比如一些英语歌曲、影像片段等，让学生更好地理解英语教材中的内容，并同时学习到相关的英文知识。

3.对学生独立学习能力的培养。在新课改的背景下，高中英语教师要改变以往的教学方法，要确定学生在学习中的主体地位，积极引导学生对所学到的英语知识进行归纳总结，从而逐步培养学生自主学习的能力。同时，高中英语教师在实际的教学中要结合课堂实际，利用多种媒体手段，不断激发学生对于英语学习的兴趣，从而培养学生良好的学习习惯。

在新课改背景下，对于高中英语教學提出了更高的要求，这就要求高中英语教师要不断提高自身的专业水平、改变以往的教学方法，不断完善自身的教学知识体系，从而提高高中英语教学水平。本文就目前新课改背景下高中英语教学中存在的问题与解决对策进行了分析总结，希望对这方面的研究工作有所帮助。

参考文献：

[1]赵海.浅析新课改背景之下的高中英语教学[J].新课程学习：中，2014，1：32-33.

[2]韦敏.新课改下高中英语课堂教学有效性探索[J].长春师范学院学报：人文社会科学版，2013，1：159-160.